色彩的魅力-染紙說課稿-展示頁
2024-10-14 03:14本頁面
【正文】 ，使學生全身心去參與，開闊了眼界，增長了知識，為學生掌握重、難點起到積極的作用。如：通過實物在講單色染紙和彩色染紙圖案時，我啟發(fā)學生通過圖案給人的不同美感對比來了解，培養(yǎng)學生分析事物，解決問題的能力。運用談話法，抓住關鍵，培養(yǎng)學生分析事物，解決問題的能力。學生通過觀察，興趣較高，把學生積極性調(diào)動起來，很快通過比較得出結論，進而學生也會在自己的腦子里勾畫出各種自己創(chuàng)意的美麗圖案。講解法的運用，使學生開闊眼界，增長知識。使復雜的教學過程變的簡單、直觀，吸引了學生的注意力，激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生主動學習的積極性。二、說教法在授課過程中，我主要通過直觀演示法、情境陶冶法，講解法、談話法、示范法、練習法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法綜合使用來解決本課的重難點的。情感態(tài)度與價值觀：染紙圖案是民間圖案的一種，通過學習，激發(fā)學生熱愛我國民間藝術的情感。本課既能培養(yǎng)學生的繪畫興趣和能力，又能與傳統(tǒng)教育緊密結合，使學生既把自己學到的、頭腦中積累的圖案圖形學有所用，又培養(yǎng)工藝制作的嚴謹性，同時也對學生了解有關美術知識、民間歷史也很有必要的。雖說，在世界許多民族發(fā)展的歷史進程中都存在過，并都各自獨立的、自發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展，然而中國的印染工藝歷經(jīng)千年、生生不息，以其濃郁的民族特色和精湛的技藝，獨樹一幟。第一篇：《色彩的魅力染紙》說課稿《色彩的魅力染紙》說課稿（一）主要內(nèi)容：本課的目的是運用吸水性很強的生宣紙和透明水彩色，通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。我們的祖先在長期的生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造了燦爛的印花、染色文化，留下了豐富多彩的印染工藝品，深受人們的喜愛，并流傳到世界各地。為了使學生了解我們的民族，了解民間藝術，激發(fā)學生的民族自豪感，發(fā)展學生對美的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力，同時也為了提高學生的綜合素質(zhì)，精心設計了這一課。（二）教學目的：知識與技能：染紙的基本方法過程與方法：學習用浸、點、染等多種方法，制作出美麗的染紙圖案。（三）教學重點、難點：根據(jù)本課的特點和學生實際情況，學習不同的折紙方法，學會染紙的染色方法是重點，折紙的方法、浸染的面積和時間的把握是難點。直觀教學法，激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生主動學習。例如：講解示范各種染色方法。比如：講完折紙、染紙的方法后進行演示，看老師都用了哪些方法，怎樣的步驟。既培養(yǎng)了學生的形象觀察能力，又開發(fā)了他們的藝術想象力與創(chuàng)新力。講課中大量運用的談話法，引導學生提問，抓住問題的關鍵。運用鞏固創(chuàng)新法，培養(yǎng)學生觀察能力，進而開展他們的藝術想象力和繪畫創(chuàng)作能力。三、說學法在教學活動中，我把教學活動的重心，從“教”移到“學”，變“全盤授與”為“啟發(fā)引導”，整個教學過程突出一個“導”字，導之以學，導之以思，導之以畫，導之以創(chuàng)作。那么，在學的過程中，以學為主，以導為輔，使學生循序漸進的學到知識。四、說教學過程（一）、教學思路。化難為易，培養(yǎng)學生的概括能力。欣賞同齡作品，增強學生整體意識。拓展教學，激勵創(chuàng)新。在探究中把自己融于活動當中，創(chuàng)造性地運用知識分析問題、解決問題。師：啊呀！老師不小心把顏色滴在白紙上了，怎么辦？讓學生想一想、幫一幫老師來調(diào)動學生參與的熱情。比一比探究折(欣賞染紙)接著我讓學生通過欣賞染紙作品來提出問題：“這些美麗的染紙圖案怎么會染的那么整齊、漂亮？”同時抓住學生爭強好勝的心理，運用競賽的方式引導學生探究各種折法。有的人會很多種折紙的方法，下面我們就試試看，看誰折得最與眾不同？限時30秒”“5…….”在緊張的競賽氛圍中，學生的參與意識被充分的調(diào)動了起來。師生在共同實驗探究出歸納出多種染色方法。對不同層次的同學進行點撥，使這節(jié)課的知識得到反饋，達到求新求異的目的。大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等同時體驗總結出染紙的特色：五彩斑斕、絢麗多彩。此時，教師無須講解更多的知識，主要在學生繪制過程中多關注有問題、有困難的學生，多給一點指導性的建議就能起到事半功倍的效果。想象一下,陽光透過彩色玻璃窗會產(chǎn)生怎樣的效果?(絢麗多彩,五彩世界)要求學生把作品整齊的貼在教室的玻璃窗上,讓教室變成一個絢麗多彩的世界，學生在興奮中把染紙作品貼在了教室的玻璃窗上，同學們高興地欣賞著自己的作品，體驗到了成功的快樂。一、說教材： 〈〈美麗的染紙〉〉選自九年義務教育六年制小學美術第七冊中的第１３課，這是一節(jié)集欣賞、設計、制作于一體的綜合課。它的教學目標是使學生初步了解染紙的方法和步驟，能根據(jù)方法和步驟染出不同圖案的染紙；并能在教學過程中培養(yǎng)學
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