【正文】 要）；中國共產(chǎn)黨章程；中華人民共和國義務(wù)教育法；郭虎、李秋玲同志在2015年全區(qū)教育工作會議上的講話；總書記《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》(節(jié)選)；總書記在十八屆中紀(jì)委五次全會上的講話；王岐山同志在十八屆中紀(jì)委五次全會上的工作報(bào)告；李建華在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全體會議上的講話；陳緒國在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全體會議上的工作報(bào)告；馬廷禮在中衛(wèi)市紀(jì)委三屆五次全委會上的講話；劉明生在中衛(wèi)市紀(jì)委三屆五次全委會上的工作報(bào)告；金生平在海原縣紀(jì)委十三屆五次全委會上的講話；黃澤寧在海原縣紀(jì)委十三屆五次全委會上的工作報(bào)告；2015年全縣組織工作要點(diǎn)；中共寧夏回族自治區(qū)教育工作委員會2015年工作要點(diǎn)等。2015年3月初，根據(jù)上級工作調(diào)整，我被調(diào)往關(guān)莊學(xué)區(qū)，全面負(fù)責(zé)關(guān)莊學(xué)區(qū)黨務(wù)校務(wù)工作。時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，是學(xué)校支部專職副書記，一定要做一個(gè)讓黨組織放心，讓師生滿意的黨員干部。就是要通過實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合學(xué)校支部工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育為契機(jī)，把廣大師生的根本利益放在第一位，切實(shí)把關(guān)心師生的工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨放心，讓師生滿意。四是要牢固樹立全心意為師生服務(wù)的思想。誤解的同志多談心，多了解，多體諒。認(rèn)為自己在工作中作為副書記，是協(xié)同校長書記起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態(tài)，怕影響與校長書記的關(guān)系，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進(jìn)管理理論的思想認(rèn)識，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三代代表”重要思想、十八大精神和習(xí)近平系列重要講話，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)、“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神的理解和習(xí)近平系列重要講話的理解不深、不透。一是有的師生到政教處反映問題，我有時(shí)缺乏應(yīng)有的耐心，他們反映的問題沒說完，就主觀臆斷給予打斷，不愿再聽，有的師生反映的問題與客觀事實(shí)不完全相符時(shí)，有的關(guān)系師生個(gè)人切身利益，不愿作耐心的解釋工作，并且態(tài)度生硬，正如有的同志批評說的“不耐煩”。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過發(fā)生爭執(zhí)，使自己在師生中間的威信受到影響。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。下面就以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育為契機(jī)在自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源在黨性層面進(jìn)行剖析。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。在征求意見過程中，我通過自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫，征得黨員肯定意見9條，建議2條，批評意見1條，群眾意見4條均為肯定成績意見。第一篇：中小學(xué)校校長書記黨性分析材料：學(xué)黨章守紀(jì)律講規(guī)矩,努力為師生服務(wù)——書記黨性分析材料學(xué)黨章守紀(jì)律講規(guī)矩，努力為師生服務(wù) ——書記黨性分析材料關(guān)莊學(xué)區(qū) 武杰開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。從3月19日關(guān)莊學(xué)區(qū)召開“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育動員大會以來，按照活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的活動安排，我認(rèn)真與黨員同志開展座談活動，與黨員還有群眾教師交心談心，征求大家對自己工作的意見建議。在深入學(xué)習(xí)總書記《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》(節(jié)選)，郭虎、李秋玲同志在2015年全區(qū)教育工作會議上的講話，金生平在海原縣紀(jì)委十三屆五次全委會上的講話等方面，我按照教育活動中提出的具體要求，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相對照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和反思，我認(rèn)為黨員同志們和職工群眾都是從關(guān)心、愛護(hù)、幫助的角度提出意見和建議，確實(shí)提到了實(shí)質(zhì)上，對我今后的工作學(xué)習(xí)都有極大的幫助和指導(dǎo)作用，我虛心誠懇地接受，并在內(nèi)心深處對同志們關(guān)心和幫助表示深深感謝。通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與黨員先進(jìn)性要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在黨性方面存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。有不全面、不深刻、不實(shí)際之處，請黨組織和黨員同志們予以指正：有時(shí)候和各處室同志之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。服務(wù)意識不夠強(qiáng)，離讓學(xué)校滿意，讓師生滿意還有差別。二是在食堂、醫(yī)務(wù)室為師生服務(wù)中也有服務(wù)不到位。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。就是責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強(qiáng)。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。要嚴(yán)于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心；要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。作為學(xué)校支部專職副書記，在今后工作中我要努力做到想為師生所想，急為師生所急，盡己所能幫助師生，為師生排憂解難，為師生服好務(wù)，并在服務(wù)中，注意自己的服務(wù)方式和服務(wù)態(tài)度。五是要堅(jiān)持解放思想，胸懷全局，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取。要善于發(fā)現(xiàn)新問題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作上存在的一些問題。第二篇：中