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于丹講座有感范文合集-展示頁

2024-10-14 02:44本頁面
  

【正文】 ,可是從來沒從孩子那索取過一絲一毫。過了幾年,小孩又回到大樹跟前,說:“我的同學(xué)都已經(jīng)漂洋過海了,只有我還留在家。”大樹說:“把我的果子摘下來賣了錢去做你想做的事吧。在她的講座里,我印象最深的就是《小孩和大樹》的故事。于是,星期六早上我早早地起床,打開電視等待收看講座。有擔(dān)當(dāng),敢擔(dān)當(dāng),是神圣的字眼。我想,如果能夠清楚地認(rèn)識到這是在對生命負(fù)責(zé),是在享受生命,用心去做,把握好每一件事,不至于焦頭爛額,顧此失彼,則個(gè)人能力大小的不是障礙,就像楚霸王所說,“今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”。一味地規(guī)避,一味地怕,這更是對生命的不負(fù)責(zé)任。但是,又陷入兩個(gè)矛盾之間,如果青春中沒有了花樣的年華,那青春又有什么意義呢?!當(dāng)聽完于丹教授講完南瓜的故事,我認(rèn)同了生命反張力這個(gè)詞語,生命里的確需要有歷練;當(dāng)聽完于丹教授講完了孔夫子的自我回顧吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。當(dāng)學(xué)生當(dāng)了這么多年,思維早已形成習(xí)慣。于是真不敢玩電腦、談戀愛了。一直以來,外界不提倡做什么,我就不做什么。初中時(shí),不許玩電腦,因?yàn)槿菀兹肫缤?,于是沒敢接觸,于是也缺少與最新事物接觸的機(jī)會(huì);高中時(shí),不許談戀愛,因?yàn)槿菀谆膹U學(xué)業(yè)后悔一輩子,于是沒敢戀愛,于是也沒有了青春中那點(diǎn)青澀的回憶;大學(xué)里,時(shí)間有了很多,也相對寬松了許多,卻總也不敢安排一些想做的事情,真怕荒廢了時(shí)間。此刻,我突然聯(lián)想到自己。此時(shí),科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)南瓜果肉的強(qiáng)度已相當(dāng)于一株成年的樹干。一開始壓上幾十克的砝碼,接著幾百克的,但是小南瓜卻仍是頑強(qiáng)的生長著,等到最后,南瓜成熟的時(shí)候,科學(xué)家用刀很快地把其他南瓜切開了,但是當(dāng)切到這個(gè)被重砝碼壓過的南瓜時(shí),南瓜沒切開,而刀卻彈了回來。我記憶最深刻的就是于丹教授講孔夫子一生經(jīng)歷時(shí),引用了一個(gè)小南瓜的故事。她平和的語氣,就像諄諄教誨的長者,感覺里大眾特別近。第一篇:于丹講座有感聽于丹教授講座有感隨著屏幕的展開,于丹教授鏗鏘有力的聲音擲入雙耳。那精辟的見解,智慧詼諧的語言,很快吸引了我們這些涉世不深而對未來充滿著憧憬的懵懂的眼神。其中,有好幾個(gè)篇章,于丹教授帶領(lǐng)著我們重溫經(jīng)典,從孔夫子那里學(xué)習(xí)為人處世之道以及人生之道。某國科學(xué)家為了研究一個(gè)小南瓜在生長過程中,到底能夠承受多大的壓力??茖W(xué)家沒辦法,只好用電鋸把它鋸開了。于丹教授說,我們要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)以及多經(jīng)歷一些事情,盡早把自己的內(nèi)心價(jià)值系統(tǒng)建立起來,形成強(qiáng)大的生命反張力。自己所經(jīng)歷的是如此之少,錯(cuò)過許多年齡段應(yīng)有的東西。責(zé)任牽著理性,理性壓制感性。不是外界的阻力面目猙獰嚇人,也不是自己沒有主見,而是我們發(fā)現(xiàn)一些前輩們因做過這些事而失敗,再結(jié)合自己能力的實(shí)際大小來衡量。有時(shí)候感覺自己特別笨,沒有多余的力量去享受生活,也不敢有一絲松懈去浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)我想做一件有意義卻要花老多時(shí)間的事情時(shí),頭腦里第一個(gè)站出來的反抗思想就是學(xué)習(xí)會(huì)下滑,學(xué)習(xí)的荒廢比不做這件事要糟糕一千倍。我明白了每個(gè)年齡段,都要有應(yīng)該經(jīng)歷的事情,應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為生命的載體,應(yīng)當(dāng)讓生命絢爛多姿。當(dāng)然,心靈的修養(yǎng)又與做事些許不同,心靈的修養(yǎng)是自己做的問心無愧了,剩下的一切就有上天來決定吧!可做事只盡心盡力還是不夠的,還得想出一些必勝的方法。擔(dān)當(dāng)起成長路上應(yīng)有的難題,不妥協(xié),不逃脫,不盲目,有力量,用一個(gè)坦蕩蕩的君子情懷去面對一切!第二篇:聽于丹講座有感聽于丹講座有感今天,老師給我們留了一個(gè)作業(yè),聽于丹教授的講座。于丹教授講座的主題是中小學(xué)生的人格教育,就是要求我們孩子要學(xué)會(huì)如何做人。小孩來到大樹面前,傷心地對大樹說:“別的小朋友都上學(xué)了,只有我沒錢上學(xué)?!毙『压佣颊聛?,賣了錢上了學(xué)?!贝髽湔f:”把我的樹枝砍下來吧。我相信我的父母也會(huì)對我這樣,所以我長大以后也一定會(huì)孝順我的父母。第三篇:于丹講座《閱讀經(jīng)典,感悟人生》__于丹講座觀后感5月17日著名文化學(xué)者、北師大教授、博士生導(dǎo)師于丹來到山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院
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