人教版六年級上春夜喜雨公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-14 02:13本頁面
【正文】 。三、再讀古詩，要求做到正確、流利、有節(jié)奏。同桌間互交互考認(rèn)讀生字。指生匯報識記生字的方法并擴(kuò)詞。學(xué)生自由練習(xí)有節(jié)奏的朗讀古詩，并注意詩中的生字。二、熟讀課文，自主識字教師范讀古詩，提出學(xué)生聽的要求。通過杜甫喜歡春天的雨引出課題《春夜喜雨》，板書課題。教學(xué)難點(diǎn)：了解古詩的意思。能在朗讀古詩時，感受春雨無私奉獻(xiàn)的精神。板書設(shè)計(jì)：（主板書）春夜喜雨唐 杜甫喜：一、應(yīng)時而生 ?知? ?乃?二、潤物有功 ?潛? ?細(xì)?三、雨意濃厚 ?俱黑??獨(dú)明?四、滿城春色 ?濕? ?重?（副板書）張貼小組合作展示圖、思維導(dǎo)圖 / 4第二篇：春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識2個生字，會寫2個生字。五、結(jié)束今天這節(jié)課，我們主要是通過詩歌本身的語言來體味詩歌的意境，并作了初步的賞析，同學(xué)們回去以后，對本組課文中的其他古詩進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。④、邊吟詩，邊回憶，邊感激，回憶美好，讓我們過得更好。學(xué)以致用。時間：5分鐘學(xué)生匯報：教師總結(jié)：一喜：應(yīng)時而生 二喜：潤物有功 三喜：雨意濃厚 四喜：滿城春色（板書?四喜?）讓我們帶著喜歡之情把這首詩讀出來。?喜?是作者通貫全文的一種內(nèi)心感情。三、互動質(zhì)疑、深入體味 / 4想象著眼前的畫面，詩人寫作的感情又是什么呢？詩情你懂了嗎？題目《春夜喜雨》這四個字中哪一個字體現(xiàn)了作者的思想感情？?喜?就是高興，愉快，歡樂，喜悅。讀詩要學(xué)會想象，一句詩就是一幅畫，請同學(xué)們以小組為單位討論交流：讀了古詩，你仿佛看到了哪些畫面？（小組合作）小組合作要求：輕輕地讀邊讀邊想——看看課本注釋——再讀——把畫面關(guān)鍵字找出來——請想好你怎樣向同學(xué)說明你想到的畫面。（PPT展示）③、全班齊讀，體味節(jié)奏韻味。讀出節(jié)奏和韻味，注意韻腳的誦讀，劃分節(jié)奏，并讀出來。①、一讀：自由朗讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《春夜喜雨》，糾正錯誤讀音。/ 4請問這首古詩的作者是誰？生答：唐代詩人杜甫（板書詩人）（展示：詩人簡介）今天我們就來欣賞杜甫所寫的另一首流傳較廣的詩——《春夜喜雨》。（PPT展示圖片，請學(xué)生回答。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作俯拾皆是。教學(xué)難點(diǎn)： 對本詩意境的理解。教學(xué)重點(diǎn)：體味作者遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。第一篇：人教版六年級上《春夜喜雨》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)授課者：劉佳老師教學(xué)目標(biāo)：有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦這首詩。品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。體會作者深沉含蓄的思想感情。教學(xué)方法：整體感知——深入體味——拓展延伸 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、圖片、音頻 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國是一個詩的國度。相信同學(xué)們經(jīng)過了五年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)儲備了很多古詩了，那么老師今天就要考考大家了！看圖猜古詩。）圖片展示的是古詩《絕句》。（板書課題）二、對本詩的整體主觀感知研讀新課，感受律詩的韻味美。②、反復(fù)讀：朗讀要求：讀準(zhǔn)字音。明確：五言律詩，確認(rèn)節(jié)奏劃分。指導(dǎo)欣賞，感受詩的畫面美。時間：5分鐘學(xué)生匯報： 教師點(diǎn)評：（PPT展示畫面）畫面想象出來了，你能讀出這些畫面感嗎？ 分組朗讀。春夜喜雨是什么意思？意思是春天的夜晚下了一場雨，詩人的心里很高興。（板書：喜）對于?詩中沒有一個‘喜’字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情?，你是怎樣理解的？哪個字、哪個詞能體會到詩人的喜悅之情？（小組合作）小組合作要求：找出對應(yīng)的字、詞，分別表現(xiàn)了作者是因什么而喜悅？請用一個詞語歸納。（男、女生分別讀）四、拓展延伸學(xué)唱古詩讀完后我們是不是也感受到了喜悅之情溢于言表呢？此時我們是否想要高歌一曲呢？那么就配上音樂讓我們一起來學(xué)這首詩吧?。≒PT放映，學(xué)唱古詩）背誦古詩，思維導(dǎo)圖。說一說，寫一寫：①、有沒有什么讓你高興的事情，你是怎么表達(dá)高興的？ ②、有沒有什么讓你不高興的事
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