【正文】 將這些目標(biāo)分為長期目標(biāo)，短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，而當(dāng)中長期目標(biāo)被劃分為具體的小目標(biāo)時(shí)，就有了具體的行動(dòng)計(jì)劃和步驟，這些都有利于管理我們的時(shí)間，提高行動(dòng)的效率。有明確的時(shí)間限制?？梢赃_(dá)到但有挑戰(zhàn)性。這些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是具體、明確。在大職規(guī)的課堂上，我們通過老師的講解，一些測評，反思出自我在重大問題上常用的決策風(fēng)格、應(yīng)對方法和情感狀態(tài)，對我而言，通過大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門課程的學(xué)習(xí)，我對自己有了更深刻的了解，在今后的決策中，我會利用好自己的長處，同時(shí)避免短處，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)で髱椭?。中國的傳統(tǒng)教育常常以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來看待我們，同時(shí)在一定層面上剝奪了我們的決策權(quán)，所以當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)這片更自由的天地，當(dāng)我們自行面對紛繁復(fù)雜的選擇時(shí)，我們茫然無措，無法選擇。經(jīng)過了自我探索和對工作世界的探索，我們需要綜合這兩方面的信息，進(jìn)行初步的就業(yè)抉擇，為生涯設(shè)立目標(biāo)，確定大體的發(fā)展方向。作為組長的我，學(xué)會了如何分配任務(wù)，如何根據(jù)大家的能力、特點(diǎn)及喜好去分配任務(wù)，提高了領(lǐng)導(dǎo)能力。我們學(xué)會如何制作調(diào)查表及如何交談才會讓別人樂意接受我們的調(diào)查，我們明白了繁多的題目、不明確的題意都會降低被訪問者的回答誠意，提高了溝通交流的能力。我們經(jīng)歷了從一頭霧水，到查閱不少資料后越發(fā)清晰的過程，從中我們明白了什么是信貸。從這次活動(dòng)中，我們遇到了不少麻煩，同時(shí)收獲了不少。在匯總并制作PPT過程中，我們挑選重點(diǎn)，要點(diǎn)，爭取讓整個(gè)PPT清晰明了，充實(shí)而不繁瑣，力圖讓同學(xué)們輕松了解信貸行業(yè)，其中我們考慮到我們所學(xué)的行業(yè)是數(shù)學(xué)，所以我們特意提出信貸與我們數(shù)學(xué)行業(yè)的聯(lián)系，宜信公司的總裁就是學(xué)數(shù)學(xué)出身，在一篇有關(guān)信貸的論文中，我們隨處可見數(shù)學(xué)的蹤跡。與資深人士的交流中，我們能清晰而深刻地體會到他對行業(yè)有很透徹的認(rèn)識，句句是精華，句句是不容忽視的重點(diǎn)。采訪過程中，我們體會到與人溝通交流一定要有禮貌，要時(shí)常為他人著想，他人才會愿意和我們交談，幫助我們完成這次的生涯訪談。在實(shí)踐過程中，我們以老師給的要求為提綱，從網(wǎng)上，書籍中，翻閱了大量關(guān)于信貸的資料，在百度上搜索這個(gè)名詞的基本定義，初步了解了信貸是什么，再翻閱相關(guān)書籍看一些關(guān)于信貸的案例和實(shí)際應(yīng)用，收集匯總可展示、能有效直觀地展示出信貸這一行業(yè)特性的內(nèi)容。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對我們學(xué)習(xí)的專業(yè)與行業(yè)間的關(guān)系，具體職業(yè)對工作人員的要求、條件和待遇等有一定的了解。當(dāng)然還有一些其他的小測試，它們都在幫助我們探索自我，認(rèn)知自己。在一次時(shí)長8分鐘的團(tuán)隊(duì)棉花糖的活動(dòng)過程中，首先，我們小組討論出了可施行方案，我是組長，我根據(jù)各個(gè)成員的特性，對這個(gè)活動(dòng)的態(tài)度、認(rèn)知度及各方面的能力和結(jié)合時(shí)間、效率方面的考慮等等，對大家進(jìn)行一個(gè)分工，接著我們小組便開始了制作過程，盡管小組很團(tuán)結(jié)，效率很高，但是由于技術(shù)層面，我們對于力學(xué)等方面的認(rèn)知度不夠，高塔總會倒，于是我們放棄高，轉(zhuǎn)而求穩(wěn)，最終在有限的時(shí)間內(nèi)完成我們的作品，它不是最高的卻是最穩(wěn)的。例如，畫生命線，在上面寫出我們對過往的回首、未來的期望，它讓我們懂得，每個(gè)人的生涯不同，我們擁有屬于自己的生涯。通過這些測試我們看到自己的長處、短處和興趣所在，利于我們在職業(yè)的道路上，選擇正確的方向。這十一節(jié)課中，我們通過MBTI、霍蘭德測試探索自身性格及興趣，更好地認(rèn)識了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的性格特點(diǎn)，長處及短處。探索自己，發(fā)現(xiàn)自己的特性，找到喜歡的專業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。我們的性格、興趣、技能、價(jià)值觀，我們真的都清楚嗎?我想答案是，不太清楚。我們中的大多數(shù)不是因?yàn)闊釔圻@個(gè)專業(yè)或者說這個(gè)行業(yè)，而選擇現(xiàn)在就讀的專業(yè)。多年的應(yīng)試教育，多年習(xí)慣于聽從父母的意見，我們似乎已經(jīng)失去了喜歡什么，想要什么的能力。沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，意味著低效率。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得2在一學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的課程學(xué)習(xí)后，我完成了從剛進(jìn)入大學(xué)的興奮與低效的學(xué)習(xí)與生活的狀態(tài)，到今天的高效高質(zhì)量地生活的蛻變。每位教師必須努力教書育人。大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。二、大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學(xué)；第三直接為社會服務(wù)。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報(bào)刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。對于這次調(diào)查實(shí)習(xí)活動(dòng)，我對自己小組的合作精神和分工的高效率很有成就感。這使我更加真切的體會到合作和分工的不可或缺。所以我覺得這很鍛煉我們的交際能力以及耐挫能力。這個(gè)不排除有的同學(xué)以各種理由拒絕我們，起初也許會覺得沒有面子，但是慢慢就會覺得這很正常。對此，我體會到了分工的重要性，這不僅能鍛煉個(gè)人的能力，還能提高小組完成任務(wù)的效率。因此，我們不到兩個(gè)小時(shí)就拿到了所有的調(diào)查問卷結(jié)果。其間大家不可避免會有一些分歧，但都以大局為重，求同存異，客觀來說，合作的進(jìn)行是十分順利的。擬定課題時(shí)我們合作完成，各成員各抒己見，一起客觀討論，不斷完善最終確定一個(gè)大家都贊成的課題。為了實(shí)現(xiàn)此次調(diào)查的普遍性，我組成員將擬好的調(diào)查問卷散發(fā)至各個(gè)學(xué)院的各個(gè)專業(yè)，回收篩選出55份有效地調(diào)查問卷結(jié)果并分工統(tǒng)計(jì)分析。這樣有對于我們討論溝通來說，是比較方便的。第一篇：關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查實(shí)習(xí)的心得信息管理與信息系統(tǒng)1001此次實(shí)習(xí)，我們小組擬定的課題為“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的調(diào)查。我組有6位成員，是一個(gè)宿舍的全體成員。我們調(diào)查的目的，是了解當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要影響因素。在開始此次調(diào)研之前，我組已計(jì)劃好該次調(diào)研的總體流程，即哪一天該做什么都已有了一個(gè)大致的安排，因此保證了我們調(diào)研有秩序的進(jìn)行。通過網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，以及調(diào)查問卷的基本格式，我們共同設(shè)計(jì)并完善了一份調(diào)查問卷。分發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，我組各個(gè)成員同時(shí)分別在不同的地點(diǎn)，然后將調(diào)查問卷結(jié)果拿回來匯總，這保證了我們調(diào)研活動(dòng)的高效率進(jìn)行。同樣，我們分工對調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行分析，一切都進(jìn)行的十分順利。同時(shí)，在分發(fā)調(diào)查問卷的時(shí)候，我們需要和陌生人交談，并且說服他們耽誤自己的時(shí)間來填寫我們的調(diào)查問卷，這也是十分鍛煉人的。因?yàn)閷?，?dāng)我們步入社會的時(shí)候，我們會遇到各種各樣的人，這些是我們遲早要面對的。此次調(diào)研實(shí)習(xí)活動(dòng)給我了一次親身體會的擬定課題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、分發(fā)調(diào)查問卷、分析調(diào)查結(jié)果以及系統(tǒng)地做出一個(gè)正式的調(diào)查報(bào)告的過程。當(dāng)然，我們一起分析出的調(diào)查結(jié)果也揭示了一些當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的普遍問題，讓我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃是和社會現(xiàn)實(shí)等問題緊密相關(guān)的。這是一次讓人獲益匪淺的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我第一次感覺到自己離社會那么近，相信這對我今后走上工作崗位有很大的幫助！第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得1暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師的歷史使命，光榮而艱巨?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。大學(xué)教師不同于一般教師的`特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參與社會活動(dòng)，直接為社會服務(wù)。由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大職規(guī)這門課程幫助我們認(rèn)識自我，探索工作世界，提高抉擇能力，制作短期計(jì)劃及中長期計(jì)劃。剛步入大學(xué)的我們，迷茫而興奮。我們選擇的學(xué)校和專業(yè)，大多都是依靠父輩、朋友以及各種專家的建議來決定的。那這樣的我們對于對這個(gè)專業(yè)的了解又能有多少呢?我們有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃嗎?我們對自己的認(rèn)知度，也是不夠的。我們不清楚自己所愛，我們不夠了解自己的特性，所以，我們需要大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的相關(guān)學(xué)習(xí)。所以，如果能利用好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們可以更有效而快速地找到目標(biāo)繼而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，肯定自身價(jià)值。當(dāng)清楚了這些后，我們才能更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，以便在大學(xué)四年中有選擇、有側(cè)重地發(fā)展，制定計(jì)劃，提高效率，過充實(shí)而滿含意義的四年。漸漸地明白了自己的性格所適合的一些職業(yè)，自己所偏好的一些事務(wù)，自己可能勝任的工作崗位。在課堂中，通過老師的一些講解，和一些小測試，我們都會有意識或者無意識地對自己進(jìn)行一個(gè)分析、判斷，從而進(jìn)一步認(rèn)識自我。很隨意地畫一只小豬，它的尾巴，則代表我們對異性的吸引。這個(gè)小體驗(yàn)后，我們認(rèn)識到成功不僅需要選擇正確的方案，還需要領(lǐng)隊(duì)者的`分工，團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力等。認(rèn)識自己后，我們需要認(rèn)識今后的工作世界。在職業(yè)生涯探索實(shí)踐課中，我們做了關(guān)于信貸的行業(yè)探索，尋找了這個(gè)行業(yè)是什么，它的社會作用、發(fā)展前景、趨勢、細(xì)分領(lǐng)域、人力資源需求狀況及前景及從事該行業(yè)所需的通用素質(zhì)、從業(yè)資格證書，行業(yè)內(nèi)的著名公司的相關(guān)介紹和人物訪談等等。接著根據(jù)我們的理解以及對這個(gè)行業(yè)仍存在的疑惑制作了問卷調(diào)查，然后通過電話及郵件等形式，采訪了相關(guān)人士(在王英老師的建議下，有對比地選擇了剛?cè)胄胁痪玫男率?，和資深的專業(yè)人士)。在于行業(yè)的新人與資深人士的交談中，我們感覺新人有些浮躁，對行業(yè)的認(rèn)識偏向于表面而無較深刻體會，不過我們?nèi)匀荒軓呐c他的交流中學(xué)到不少，在大學(xué)期間應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)需要什么硬件設(shè)備等等。緊接著，我們小組匯總收集的資料，討論并制作了PPT。最后在課堂上，我們向老師及同學(xué)們展示了成果。從知識方面，我們從只是聽說過信貸這個(gè)代名詞，到對它有一定的了解。從實(shí)踐能力方面，我們學(xué)會如何從浩如煙海的資料庫中抽取我們需要的重點(diǎn)，提高了篩選重要信息的能力及表達(dá)的能力。我們學(xué)會了如何分工，如何合作，我們明白了一個(gè)人的力量能做好一部分事，卻不能做完所有的事，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。從團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，這次活動(dòng)讓小組成員之間的聯(lián)系更加緊密，我們看見了他人的閃光點(diǎn)向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)與他人配合合作提高效率，增大獲得成功的機(jī)率，我們的團(tuán)隊(duì)也越發(fā)團(tuán)結(jié)而有默契了。我們在日常生活中無時(shí)無刻不在做決定，當(dāng)然，決策總是具有風(fēng)險(xiǎn)性的，而且我們需要為其后果承擔(dān)責(zé)任，所以決策難。因此，我們需要通過學(xué)習(xí)決策的類型，決策的復(fù)雜性，了解自我的決策類型及特點(diǎn)，降低決策難度。抉擇之后，我們需要設(shè)立目標(biāo)?？闪炕?。目標(biāo)有意義、有價(jià)值、并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施?？煽?。通過這門課的學(xué)習(xí)，我想我更好地了解了自己，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，因?yàn)槲宜矚g的職業(yè)及工作崗位需要較高的文憑，所以我選擇四年后讀研究生，初步定位金融學(xué)研究生，我爭取保研，保研不成功就選擇考研，今后我將把重心放在學(xué)業(yè)上，刻苦學(xué)習(xí)，自學(xué)中級微觀、中級宏觀和金融經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，與學(xué)長學(xué)姐交流學(xué)習(xí)心得體會，并多與老師溝通交流。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得3今天，我們開了