【正文】 。二、調(diào)查對象與方法：這次的誠實行為狀況調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進行的，主要是針對十五小16年級的小學(xué)生，實際發(fā)放100份問卷，回收96份。但是近年來收到社會風(fēng)氣、社會環(huán)境和學(xué)業(yè)壓力等等因素的影響，學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象越來越嚴重。是《公民道德實施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國自古就有誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，人無信不立，政無信不威。本文通過對某小學(xué)進行誠信調(diào)查，并通過學(xué)校這個途徑來探討我們應(yīng)該如何加強學(xué)生的誠信教育，進而對全面提高小學(xué)生的德育水平進行了深度的思考。而建立一個誠信政府，誠信執(zhí)政黨，無論是規(guī)范個人道德行為、還是建立國家正面形象都是具有重大意義的。對個人而言，沒有誠信，他將失去別人的信任，眾叛親離，這對他的生活和工作都將產(chǎn)生極大的負面影響；而對于企業(yè)，沒有了誠信，也就沒有了訂單，沒有消費者，沒有市場，這樣的企業(yè)將難以維系；而相對于社會，如果一個社會形成了誠信氛圍，這個社會將是一個文明的、高素質(zhì)的社會；當(dāng)然，在當(dāng)今國際社會上，一個國家的誠信形象往往關(guān)系到這個國家的威望尊嚴，它體現(xiàn)出該國的民族氣質(zhì)和本質(zhì)精神，這對于國家的長遠發(fā)展顯然是非常有利的。第一 誠信指的是誠實守信，是一個人道德信用的底線，是社會精神文明建設(shè)的保障，更是一個國家在國際社會中的形象保證。誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人最重要的品德，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石，更是大學(xué)生進入社會的通行證。著名教育家陶行知先生曾這樣講過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。畢業(yè)生的質(zhì)量、信譽，始終是畢業(yè)生在人才市場上的真正競爭力。大學(xué)生中不誠信的行為一再發(fā)生，已使外界對大學(xué)生的誠信提出質(zhì)疑，甚至國外有的媒體都認為中國大學(xué)生的誠信度不高，這嚴重影響了中國大學(xué)生的形象。一個人不講誠信，就不會有其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，會在社會上處處碰壁，即使他能通過花言巧語或作假手段騙取他人和社會的承認，取得一時的成功，但他絕不會獲得永遠的成功。個人信用應(yīng)該體現(xiàn)為一種對誠信原則的敬畏精神，把誠信作為自己安身立業(yè)的基點。有關(guān)調(diào)查顯示，雖然大多數(shù)大學(xué)生認為誠信很重要，但在實際行為中仍有一部分大學(xué)生基于“從眾心理”和利己主義的考慮選擇不誠信的行為，造成誠信認知與誠信行為的脫節(jié)。據(jù)悉，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難度的日益加劇，“大學(xué)生求職簡歷中水分過多、不夠真實”的現(xiàn)象已經(jīng)有泛濫成災(zāi)的跡象?！胺_應(yīng)聘大學(xué)生的求職簡歷，‘學(xué)生會主席’比比皆是，每個人都是“班干部”。我們應(yīng)該看到，誠信是人類社會合作的基礎(chǔ)，是人類文明賴以生存的基石，更是現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活于社會生活應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，成為現(xiàn)代社會生活中一條重要規(guī)范和內(nèi)容，是社會主義道德文明的體現(xiàn)。2001年10月，在中共中央印發(fā)的《公民道德實施綱要》中，把誠信作為一條基本規(guī)范?！笨鬃釉唬骸白怨沤杂兴?，民無信不立”。第一篇：如何看待誠實守信問題對誠實守信的看法《周易》云：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。2004年4月，教育部辦公廳也發(fā)出《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》，社會上也提出建設(shè)誠信省份、誠信城市、誠信企業(yè)等口號。當(dāng)前社會上出現(xiàn)了一些不講誠信的現(xiàn)象，受社會大環(huán)境的影響，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、求職、就業(yè)過程中誠信缺失的現(xiàn)象也時有發(fā)生：考試作弊，抄襲論文，惡意拖欠學(xué)費和助學(xué)貸款，求職過程中制造虛假履歷等。某名牌大學(xué)4名同班同學(xué)在寄給國外博士生導(dǎo)師的自薦信中，都自稱是班級學(xué)習(xí)第一名。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的首要原因，是近年來大學(xué)畢業(yè)生誠信意識不斷滑坡。大學(xué)生不講誠信的危害是顯而易見的。不講誠信，是對自身的極不負責(zé)，對自己信譽、形象、前途的踐踏。而且，一旦大學(xué)生“失信”現(xiàn)象蔓延，就會造成整個群體的誠信度下降，使社會對大學(xué)生群體產(chǎn)生不信任心理，這種看不見的危害和后果是無法估量的。大學(xué)生群體的“失信”行為也會造成一種不公正的就業(yè)環(huán)境，使真正優(yōu)秀的人才不能脫穎而出，憑借造假的畢業(yè)生則可能蒙混過關(guān)，給用人單位、給整個社會帶來損失。對于高校和大學(xué)生來說，確實應(yīng)該將“誠信”和提高畢業(yè)生的專業(yè)知識、綜合素質(zhì)當(dāng)作同等重要的事情來對待。誠信即是求真。人無信不立，大學(xué)生要做到以誠為本，學(xué)做真人，誠實守信，知行合一。第二 誠信無論是對個人、對企業(yè)、對社會、乃至國家都具有非常重要的影響作用。第三 所以，誠信對于個人乃至國家，都具有不可忽視的影響力。第二篇：小學(xué)生誠實守信問題調(diào)查報告小學(xué)生誠實守信問題調(diào)查報告【摘要】誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，小學(xué)生的誠信品質(zhì)對祖國未來的發(fā)展有著重大的意義，目前社會上的誠信危機已然波及校園?！娟P(guān)鍵詞】誠信 小學(xué)生 學(xué)校一、調(diào)查目的：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ)。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，是立德修身之本，是人之為人的重要品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的實踐與研究對整個社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對中華民族的發(fā)展以及孩子未來的成功都有著重大的意義。而小學(xué)生的誠信狀況尤為重要，作為教師必須對小學(xué)生的誠信狀況有一定的了解，才能更好的教育他們從小要養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。三、調(diào)查結(jié)果與分析：（一）學(xué)生誠實守信習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果：學(xué)生對自己在誠信方面的看法：(1)與同學(xué)相約時，%的同學(xué)會看情況而去赴約，48%的同學(xué)會選擇去早一點，%的同學(xué)覺得是好朋友就去晚一點；（2）對于放學(xué)后是否盡快回家，%的同學(xué)會及時回家，%的同學(xué)會先在外面外面玩一會再回家，%的同學(xué)在有意外不能及時回家時會先通知父母；（3）向朋友借東西忘了還時，%的同學(xué)會馬上歸還并道歉，%的同學(xué)會選擇適合的時機再還，%的同學(xué)干脆不還了；（4）在買文具時差兩塊錢，店主讓同學(xué)下次再還，%同學(xué)一定會及時還錢，%的同學(xué)覺不會還錢，%的同學(xué)等店主認出他再還錢。（二）調(diào)查結(jié)果分析：從這些調(diào)查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時還是能夠嚴格要求自己，言行一致，誠實守信。這種不誠實的想法蔓延之后，形成一種風(fēng)氣，將對教師的誠實教育形成重大的沖擊，嚴重影響孩子長大后的做人處事方式。從這一項可以看出，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強。四、建議誠信是學(xué)生思想道德的基礎(chǔ)和根本。學(xué)校作為傳授知識的主要載體,肩負著對學(xué)生進行思想品德教育的職責(zé)。注重課堂教學(xué)與誠信教育的結(jié)合。在教學(xué)活動中，要加大對學(xué)生進行誠信教育的力度，使“誠信守信”這一個道德規(guī)范落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)中去，在給學(xué)生傳授知識的同時，要有機地給學(xué)生進行誠信教育。充分利用學(xué)生課外活動，例如可以誠信為內(nèi)容開展一些生動活潑、富有教育意義的主題團會和班會活動。特別是考試要防止學(xué)生舞弊，要耐心教育，嚴肅處理，不能放任自由?？梢詫⒄\信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，通過閱讀、故事會、表演等喜聞樂見、寓教于樂的形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育的積極性，可以讓學(xué)生對身邊或是故事中的例子說一說、議一議，使學(xué)生真正感受、體會到誠信是做人的根本。教師要善于發(fā)現(xiàn)好人好事，并在學(xué)生面前給他們樹立一個榜樣的作用，抓住他們少數(shù)人的思想和行動的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生的誠信意識，在他們的帶領(lǐng)下參加各項實踐活動，把誠信認識轉(zhuǎn)化為誠信情感，變?yōu)檎\信行為，這是學(xué)生進行自我教育的先導(dǎo)。作為一名教師，我們應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生成為一個忠誠老實、信守諾言、說話算數(shù)、不說謊話、做事認真負責(zé)的孩子，對別人交代的事情不敷衍了事，在做錯事是能主動認錯，借了別人東西能及時歸還，認真對待作業(yè)和考試。學(xué)生的誠實守信品質(zhì)的養(yǎng)成不能只靠教師的努力，學(xué)校教育、家庭教育與社會教育三方都要相互配合，只有這樣才能