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小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)推薦閱讀-展示頁

2024-10-13 23:10本頁面
  

【正文】 you ?”這就足夠了,千萬別動手主動往顧客的購物車里放東西,這樣會引起顧客的不滿,他會煩你搞推銷,害他要“重新選擇”或多花“錢”,“多消費”,走好多彎路,浪費好多時間。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):一、努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。在忙忙碌碌的工作中,時間總是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼的功夫,一個學期的教學工作又接近尾聲。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,力求通過不斷地學習,不斷提高自身的能力,改進教學中的不足,盡職盡責地做好工作,力圖做一個課程改革中的合格教師,以完成肩負的神圣歷史使命,為全面提高班級管理和學生的語文成績而努力奮斗。與學生的交流不夠,對差生的說服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生嚴重的拖了全班的后腿。三、存在問題:注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓練。家訪:本學期我對學習有困難的譚業(yè)喜、張可充、黎陛勝等學生進行了家訪,特殊學生,特殊情況,有的達三、四次之多,但由于家庭環(huán)境,社會風環(huán)境,效果不太理想。當檢測不理想時,評價盡量用肯定贊揚的語氣,少批評,多教育,因勢利導,巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題,并幫助他們改變學習方法。嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,及時補差。七、教學成績:在這一學期以來,為抓好本班的語文學科的教育教學工作,我努力做了一下工作:評價與改作:及時批改作業(yè),了解學習情況,做好批改記錄。他們大多只憑興趣,凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到作文上。做為一名教育者,我充分利用這種資源,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,讓我們的語文教學沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。六、注重課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)大語文學習觀念。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。(一)注重學生為主體,努力激發(fā)學生學習興趣。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,我也獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,以下是我在本學期的教學情況總結(jié):四、“備好課” 是搞好語文教學的前提。總之,不管是老師還是學生,我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌J箤W校、家庭教育達到了比較完美的結(jié)合。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設想,并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。對平時有進步的學生,我們精神上鼓勵,大大地提高了學生學習的自學性和積級性,因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。借此機會,我簡單回顧一下我在抓畢業(yè)班工作的一些做法。第一篇:小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭,一學年匆匆而過?;仡欁哌^的一年,有收獲,也有遺憾。一、召開班會經(jīng)常召開班會,針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導,采取了抓“兩頭促中間”的方法。二、召開家長會當然,如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”,有時往往未能取得預期的效果。第二周,我校召開畢業(yè)家長會,向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。通過召開家長會,使許多家長,從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。三、制定學習計劃要求學生訂出一份可行的學習計劃,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動。在語文教學工作中,我對教學工作不敢怠慢,努力強化自身業(yè)務學習,深滲透研究教法,虛心向前輩學習經(jīng)過不懈努力,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,結(jié)合本班實際情況,突出六年級下冊教材特點,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在本學期以來始終認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。五、認真上課,向課堂要質(zhì)量。這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學,關注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。(三)、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等?!痹谛率兰o里,課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€全新的生活領域,更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。我班的許多學生有課外閱讀的興趣,但在“讀”什么和如何“讀”的問題上,并不很明確。因此,我的做法主要是結(jié)合閱讀教學,向他們介紹行之有效的讀書方法,進一步引導他
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