【正文】 備課改革起步較好。2．備課環(huán)節(jié)齊全，重、難點(diǎn)突出。希望各單位從依法執(zhí)教的高度出發(fā)，切實(shí)重視校本課程的開設(shè)與開發(fā)問(wèn)題，努力促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，力爭(zhēng)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作再上新水平、新臺(tái)階，現(xiàn)將視導(dǎo)情況通報(bào)如下：一、課程開設(shè)主要優(yōu)點(diǎn)：大部分單位能從“依法治教”、“依法執(zhí)教”的高度出發(fā)，嚴(yán)格依據(jù)課程計(jì)劃的要求，合理、科學(xué)地安排課程表，積極創(chuàng)造條件將“信息技術(shù)，活動(dòng)課，地方、校本課程”等安排在課程表內(nèi)，并督促任課教師上足、上好，充分體現(xiàn)了求實(shí)、務(wù)實(shí)的改革創(chuàng)新精神。通過(guò)本次視導(dǎo)可以看出，各小學(xué)對(duì)上級(jí)有關(guān)精神落實(shí)深入、主動(dòng)、及時(shí)、扎實(shí)有效。課堂作業(yè)次數(shù)足，題型多樣，基本做到了適量、精選、—2— 分層。聽課次數(shù)較足，項(xiàng)目記錄齊全，書寫較認(rèn)真，聽課過(guò)程記錄清楚，有聽課隨想和評(píng)價(jià)與建議，部分老師的評(píng)價(jià)與建議缺少針對(duì)性。建議課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。五、教師教學(xué)工作。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展有具體措施，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書填寫完整，學(xué)校有審核意見。有集體備課的制度、計(jì)劃，有教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，暑期校本培訓(xùn)工作能按計(jì)劃開展，有講座材料及教師體會(huì)文章。問(wèn)題與建議：雙語(yǔ)活動(dòng)開展的過(guò)程性資料較少。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)與科技創(chuàng)新教育工作開展情況很好，有方案、有活動(dòng)圖片、有各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書?！?—三、學(xué)生發(fā)展學(xué)校能扎實(shí)開展雙語(yǔ)閱讀工作，有計(jì)劃、有教案、有活動(dòng)的圖片。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況很好，有專項(xiàng)的學(xué)生行為習(xí)慣專題教育實(shí)施方案，能利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生常規(guī)有正常檢查評(píng)比的記錄，有文明班集體的評(píng)比記錄，每周公布一次。問(wèn)題與建議：加強(qiáng)質(zhì)量分析和跟蹤分析工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，努力提高優(yōu)秀率和及格率。學(xué)校組織了十月份校內(nèi)視導(dǎo)，有計(jì)劃、有過(guò)程性記錄、有視導(dǎo)小結(jié)。教學(xué)管理水平整體上又有了較大幅度的提升，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，校園環(huán)境衛(wèi)生得到改善。第一篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)總結(jié)2016年秋學(xué)期小尖中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)小結(jié)2016年11月16日，縣教育局教研室對(duì)小尖中心小學(xué)進(jìn)行了為期一天的教學(xué)視導(dǎo)，共計(jì)聽課10節(jié)，查看了校園環(huán)境、文化氛圍及教學(xué)管理過(guò)程性資料，及時(shí)向?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了反饋，肯定了成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，提出了整改建議。通過(guò)本次視導(dǎo)可以看出，小尖中心小學(xué)對(duì)教育局有關(guān)精神落實(shí)深入、主動(dòng)、及時(shí)、扎實(shí)有效。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，現(xiàn)將視導(dǎo)情況通報(bào)如下：一、教學(xué)管理學(xué)校制定了操作性很強(qiáng)的教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案，有明確的提升教學(xué)質(zhì)量的措施，簽訂了教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，教學(xué)管理制度齊全。學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排課程表，教師能認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃，能利用現(xiàn)有資源，盡可能地上好信息課、科學(xué)課、體育課等課程。二、學(xué)生常規(guī)學(xué)校制定了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗實(shí)施方案，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗常規(guī)檢查細(xì)則，文明班集體評(píng)比細(xì)則。大課間活動(dòng)有計(jì)劃、有安排表，能正常開展活動(dòng)。問(wèn)題與建議：缺少活動(dòng)圖片的收集。各班能認(rèn)真做好寫字教學(xué)工作，有寫字指導(dǎo)計(jì)劃，有學(xué)生作品。學(xué)校的興趣小組活動(dòng)豐富多彩，有計(jì)劃、有素描作品等。四、校本教研與教師發(fā)展學(xué)校建立了校本教研制度，健全了機(jī)構(gòu)，有校本教研計(jì)劃，工作安排具體實(shí)在，活動(dòng)開展正常，資料詳實(shí)。青藍(lán)結(jié)對(duì)工作有培養(yǎng)計(jì)劃，有協(xié)議書。問(wèn)題與建議：相關(guān)活動(dòng)缺少圖片。各位老師的備課能統(tǒng)一封面設(shè)計(jì)，統(tǒng)一備課格式，備課課時(shí)數(shù)足，能進(jìn)行二次備課，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)反思，部分?jǐn)?shù)學(xué)老師的板書設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單。大部分老師教學(xué)理念新，充分體現(xiàn)“讓學(xué)引思”的理念，課前準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)引導(dǎo)到位，做到精講多練，學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)，練習(xí)層次清晰，教學(xué)效果很好。教師批改認(rèn)真，有針對(duì)性較強(qiáng)的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，二○○四年十二月—3—第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)總結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)總結(jié)2004年10月14日——12月14日鎮(zhèn)小學(xué)教研室對(duì)全鎮(zhèn)11處定點(diǎn)小學(xué)和6處非定點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題視導(dǎo)，共計(jì)聽課、評(píng)課260余節(jié)，查看了校園環(huán)境、文化氛圍及專用教室的設(shè)置利用情況；及時(shí)向?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了反饋，肯定了成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，提出了整改建議；視導(dǎo)結(jié)束后，又組織了教學(xué)常規(guī)資料展評(píng)，交流了各單位在這方面的一些成功做法。教學(xué)管理水平整體上又有了較大幅度的提升，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，教師的基本功進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，校園環(huán)境衛(wèi)生得到改善。校本課程的方案制定與實(shí)施仍然普遍存在較多的問(wèn)題，各單位對(duì)校本課程的開設(shè)與開發(fā)重視程度還不夠高，只是單純依賴鎮(zhèn)編校本教材進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有充分挖掘?qū)W校自身的教育資源。二、備課—1—主要優(yōu)點(diǎn)：1．備課書寫質(zhì)量有了較大提高，鋼筆字工整、美觀、大方，簡(jiǎn)筆畫線條流暢自然，主題突出，充分展現(xiàn)了通用基本功訓(xùn)練成果。3．絕大多數(shù)單位制定了詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)要求，跟蹤檢查及時(shí)，杜絕了不備課上課的現(xiàn)象。中心小學(xué)實(shí)行集體備課，實(shí)現(xiàn)了教師間的智慧共享，經(jīng)驗(yàn)交流，減輕了教師負(fù)擔(dān)，突出了其實(shí)效性，成效顯著。不足之處：1．部分教師仍存在機(jī)械抄寫教案的現(xiàn)象，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)備課質(zhì)量的飛躍。3．教后記撰寫方面存在問(wèn)題較多，或是次數(shù)不足，或是內(nèi)容太簡(jiǎn)，不符合要求。2．教師批改認(rèn)真，批改手冊(cè)記錄詳實(shí)，收效顯著。3．中心小學(xué)、夏輝小學(xué)等單位美術(shù)作業(yè)設(shè)置齊全，符合要求，特別是圖畫本以外的手工制作、剪貼等作業(yè)很有特色。不足之處：部分教師仍沒(méi)有真正體現(xiàn)“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”式作業(yè)評(píng)價(jià)模式，沒(méi)有真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，在學(xué)生的作業(yè)批改中暴露出較多問(wèn)題。2．大部分聽評(píng)課記錄能比較真實(shí)地體現(xiàn)本單位教研活動(dòng)內(nèi)容。部分教師聽、評(píng)課記錄脫節(jié)，反映出部分單位教研活動(dòng)不扎實(shí)，沒(méi)有真正開展起來(lái)。評(píng)價(jià)上基本普及了等級(jí)制。2．測(cè)試卷使用方面整體較好的教師是：王甲剛、肖明寅、牛長(zhǎng)春、張秀榮、張勇、房翠蘭、劉傳國(guó)、張忠田、高巨峰、劉煥臣、高豐玲、徐金平、尉翠蘭、李婷婷、張紅、李海金。2．學(xué)生書寫質(zhì)量不均衡。七、教學(xué)管理主要優(yōu)點(diǎn)：各單位常規(guī)管理制度健全，常規(guī)檢查記錄詳實(shí)。八、教研活動(dòng)主要優(yōu)點(diǎn)：1．教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)健全，制度切實(shí)可行。3．加強(qiáng)了專題研究。不足之處：1．個(gè)別單位教研活動(dòng)流于形式，活動(dòng)內(nèi)容千篇一律，內(nèi)容陳舊，無(wú)個(gè)性色彩。九、課堂教學(xué)主要優(yōu)點(diǎn)：1．大多數(shù)教師能認(rèn)真落實(shí)《肥城市小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)施意見》，較好地體現(xiàn)了“自主、交流、合作、探究、互動(dòng)、創(chuàng)新”12字課堂教學(xué)原則，重視了學(xué)法指導(dǎo)和問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)，充分關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3．課堂教學(xué)整體較好的教師是：梁艷青、王俊芳、張同振、左燕、邸華瓊、李樹平、陸玉海、梁杰、馮昌民、張兆富、朱祥富、王高峰、王金輝、王振文、名煥英、肖云峰、梁如廠、周長(zhǎng)霞、高征、張清華、辛山、趙香、劉傳義、韓杰、辛秀芹、孔非、張桂芬、趙玉霞、趙玲玲、張紅、李秀芬、張鐸、李軍、李永琦、范燕、李愛(ài)紅、肖東、梁紅梅、王玉峰、馬存強(qiáng)、趙美玲、滕玉琢、馮清華、孫賓、趙元榮、張翠英、馮翠云、伊現(xiàn)平、孔慶禮、劉煥臣、譚浩遠(yuǎn)、荊元、張道社、楊正太、張豐華、梁峰、辛強(qiáng)、張婷婷、周長(zhǎng)蓮、劉杰。