【正文】 ）、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校和廣大中小學(xué)校組團(tuán)參加；我們還可根據(jù)您的要求確定培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)；歡迎來電咨詢授課專家等事宜。（二）時(shí)間地點(diǎn)：2011年7月20日—23日大連市2011年7月28日—31日成都市 2011年8月04日—07日西安市2011年8月15日—18日昆明市（三）培訓(xùn)內(nèi)容：有效課堂教學(xué)的理念與策略；課程中的評(píng)價(jià)改革與優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)提高教學(xué)效率；有效課堂教學(xué)與智慧型教師；主題式校本研修；用什么牽引校本研修；校本教研中的問題意識(shí)；校本教研的有效組織與實(shí)施；課堂教學(xué)本質(zhì)與分析；課程文化的引領(lǐng)與建設(shè)；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的基本能力培養(yǎng)；如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理；校本教研與教師專業(yè)發(fā)展；真正的課堂—可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)；新課程背景下創(chuàng)建有效課堂的實(shí)踐（洋思、杜郎口、衡水、兗州等）與思考等。（四）培訓(xùn)特色：采用專題講座、專家引領(lǐng)、名師座談、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流等多種學(xué)習(xí)形式，突出案例教學(xué)，講究實(shí)效。（二）時(shí)間地點(diǎn)：2011年7月20日—23日大連市2011年7月28日—31日成都市 2011年8月04日—07日西安市2011年8月15日—18日昆明市（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：班主任專題：學(xué)校德育機(jī)制構(gòu)建和德育實(shí)效性；班主任專業(yè)能力培養(yǎng)與動(dòng)力激發(fā)；班級(jí)活動(dòng)的組織與魅力設(shè)計(jì)；中小學(xué)班主任工作范式的轉(zhuǎn)型；班主任人格魅力與幸福人生；優(yōu)秀班級(jí)的特征及成功步驟；家校溝通的有效途徑與家校協(xié)同的十大策略；青少年心理輔導(dǎo)教育與問題學(xué)生教育；新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位；班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益；德育創(chuàng)新與班主任工作藝術(shù)；班主任師生溝通藝術(shù)與后進(jìn)生教育策略；班主任如何幫助學(xué)科教師打造高效課堂；基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)業(yè)與道德評(píng)價(jià)；中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作創(chuàng)新等。屆時(shí)將通過專業(yè)化的理論學(xué)習(xí)、政策解讀和專題講座、案例剖析、名校長報(bào)告等方式，讓校長們?cè)诮淌谥袉⒌希诨?dòng)碰撞中生成對(duì)教育規(guī)律和本質(zhì)的價(jià)值認(rèn)同，并從根本上提高校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。（二）時(shí)間地點(diǎn)：2011年7月18日—21日昆明市2011年7月26日—29日廈門市 2011年8月01日—08日北京市2011年8月12日—15日西寧市（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育規(guī)劃綱要與基礎(chǔ)教育改革動(dòng)向；現(xiàn)代學(xué)校有效管理與教育評(píng)價(jià)；教師績效工資考核及持續(xù)改進(jìn)；教師職業(yè)倦怠成因與破解；校長辦學(xué)思想提煉與辦學(xué)效能提升；名校長成長啟示；校長角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力；教育均衡化與學(xué)校特色挖掘及培養(yǎng)；校長素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)及特色校創(chuàng)建；學(xué)校發(fā)展與文化引領(lǐng)；校長壓力調(diào)整與情緒管理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧；薄弱學(xué)校成功發(fā)展；德育創(chuàng)新與優(yōu)秀班主任培養(yǎng)；研討交流等。請(qǐng)你單位轉(zhuǎn)發(fā)組織和根據(jù)實(shí)際情況選派人員參加。平?jīng)鍪薪逃洲k公室2010年6月2日印共印25份第二篇：2011暑期中小學(xué)校長、班主任、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃2011暑期中小學(xué)校長、班主任、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃各教育局（教委）、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、繼教中心、中小學(xué)校：為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，并更好地配合各地教育行政主管部門和廣大中小學(xué)校開展和推進(jìn)“三名工程”(名校長、名班主任、名教師)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任和名師隊(duì)伍，促進(jìn)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的提高，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)員派出單位承擔(dān)。、地點(diǎn)另行通知。四、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、初中校長論壇于2010年7月分別在平?jīng)鲆恢?、平?jīng)鏊闹羞M(jìn)行，會(huì)期2天。深化義務(wù)教育課程改革和普通高中新課程改革的通識(shí)培訓(xùn)、課標(biāo)解讀，新課程教材的理解及應(yīng)用。，依托平?jīng)鰩煼?、平?jīng)鲆恢?、平?jīng)鏊闹小⑹袑?shí)驗(yàn)小學(xué)，由美國志愿者培訓(xùn)中小學(xué)英語教師300人；主題是“合作、交流、提高”；，依托教育部“2010年知行中國――中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”，培訓(xùn)崆峒區(qū)中小學(xué)班主任400人；，依托教育部“中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目”“省內(nèi)外影子培訓(xùn)”，培訓(xùn)涇川縣中小學(xué)校長7人；培訓(xùn)華亭縣農(nóng)村中小學(xué)校長50人；，依托省教科所，培訓(xùn)市、縣高中新課程學(xué)科教研員；，依托省內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)高中新課程學(xué)科教師。二、培訓(xùn)對(duì)象及任務(wù)采取集中培訓(xùn)、研討交流、校長論壇等方式，分類歸口組織。第一篇：平?jīng)鍪?010年中小學(xué)校長教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃平?jīng)鍪?010年中小學(xué)校長教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃為了實(shí)施市教育局今年確定的“教師培訓(xùn)工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定今年暑期中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍、推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建與我市教育發(fā)展相適應(yīng)的中小學(xué)校長教師培訓(xùn)新格局和新機(jī)制，使校長教師培訓(xùn)工作為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。，舉辦高中校長論壇，培訓(xùn)全市普通高中校長，主題是“走進(jìn)高中新課改”；，舉辦初中校長論壇，主題是“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”；，舉辦小學(xué)校長論壇，主題是“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)?！保?，舉辦幼兒園園長論壇，主題是“學(xué)前教育與幼兒發(fā)展”；，依托平?jīng)鍪须姶蠓中?，?duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)代教育理念，思想政治教育和師德修養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)的更新與拓展，現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐，教育科學(xué)研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。教育法規(guī)、廉政建設(shè)規(guī)定、教育教學(xué)管理、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、評(píng)價(jià)與考試制度改革、和諧校園文化建設(shè)、學(xué)校安全與衛(wèi)生管理、學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理與使用、學(xué)校人事制度改革等。、幼兒園園長論壇于7月分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市幼兒園進(jìn)行，會(huì)期2天。具體培訓(xùn)方案分別由承辦科室、縣（區(qū)）教育局制定，市教育局審定，各協(xié)辦單位和學(xué)校組織實(shí)施。主題詞：教育培訓(xùn)計(jì)劃通知抄送：局黨組各成員，市政府督學(xué)，人事科，基教科，教科所，幼教辦。我們擬定了2011暑期相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、中小學(xué)校長研修班（一）參加對(duì)象：各中小學(xué)校長、書記、副校長、校長助理及后備干部等。（四）課程特色：薈萃教育名家，聚焦學(xué)校管理熱點(diǎn)。二、中小學(xué)班主任與骨干教師專題培訓(xùn)班（一）參加對(duì)象：各中小學(xué)班主任、德育主任、團(tuán)隊(duì)干部、輔導(dǎo)員和分管德育校長、書記及教育局（教委）、教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；各中小學(xué)骨干教師、教務(wù)主任、年級(jí)組長、教學(xué)校長和各地教科所、教研室有關(guān)人員。骨干教師專題：教育的境界與教育的藝術(shù)；新課程下的素質(zhì)教育與教師素質(zhì)；學(xué)校知識(shí)管理與教師專業(yè)發(fā)展；有效課堂教學(xué)與智慧型教師；教師有效聽課評(píng)課技能訓(xùn)練；教師職業(yè)生涯的自我規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展；教師自主發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新；師德與業(yè)務(wù)能力的管理；教師心理健康維護(hù)；師生交流藝術(shù)；教師角色與教育教學(xué)觀；解讀教師人生與名師成長之路等。三、有效課堂與校本教研專題培訓(xùn)班（一）參加對(duì)象：各中小學(xué)教學(xué)校長、教務(wù)（研）主任、年級(jí)組長、備課組長、骨干教師等；各地教育局（教委）、教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各地教科所、教研室有關(guān)人員。（四）培訓(xùn)特色