【正文】 時影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等?，F將本學期的班務工作總結如下：一、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”?？偨Y三：幼兒園中班上學期總結又一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。今年我和朱老師一起管理班級工作。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。本學期已經結束，在以后的工作中更好的努力，：幼兒園中班上學期總結班況分析：我們中2班一共有34個孩子。業(yè)務方面。為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學，在學中玩。五、個人工作總結堅持執(zhí)行周計劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。班級內開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況。將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方。（電源、保溫桶、電視等）保證保溫桶水溫不燙也不涼。每周一下午開展安全教育活動。三、安全工作安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。，對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水，對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物。，我班教師根據幼兒的特點，做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。二、保育工作幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。，將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學期以來所有工作的總結：一、教學方面幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。在之后的活動中，我會注重這方面的提升。在這方面，我的能力是比較欠缺的，需要向有經驗的老師學習如何與家長良好的溝通交流。與家長的溝通交流是非常重要的，可以了解幼兒家庭教育環(huán)境，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息。我們一起準備教具，布置主題墻和幼兒作品展示墻，一起探討班級內務、個案分析，為了孩子們的發(fā)展共同努力。二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且缺乏合作意識，在集體活動中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我都盡量設計一些活動讓幼兒合作完成，讓幼兒學會與同伴協作游戲?，F在我就對本學期的個人工作做如下總結：一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，根據班級指定的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。第一篇：幼兒園中班上學期個人總結中班上學期個人總結——xxx 轉眼間中班上學期的時光即將結束，回憶孩子們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，看著他們從小班到中班的大轉變，作為老師，我們真的很欣慰。孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。通過樂高、美術、閱讀、科學等教學活動，讓幼兒在不同主題的學習過程中了解了很多的文化、常識方面的知識，也在活動中提高了幼兒的動手能力。三、在平時的教學活動中與本班老師之間相互配合，不分你我。四、做好家園聯系。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠，沒有給予孩子充足的表達自己的機會。在這一年中，我很幸運學到了不少東西，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。第二篇：總結幼兒園中班上學期總結一：幼兒園中班上學期總結本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南，綱要為指導，根據本園，本段的工作安排，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。，及時讓幼兒復習鞏固所學習的內容，嚴格落實周計劃，按時組織教學活動及區(qū)域活動。例如：根據主題活動的需要及幼兒生活經驗的缺乏，我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經驗，、多看、多參與，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。、泡手。培養(yǎng)幼兒的自理能力。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力。每周我們進行一次安全自查工作。幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品（刀子、剪刀等）。四、家園合作切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動及目標。入園及離園時不定期與家長溝通。讓幼兒得到全面發(fā)展。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧，每天都能認真地做好消毒和打掃工作。及時學習其他老師的專長，提高自己的業(yè)務水平。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。五、教師互相配合，使班級工作順利進行。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。我們想了好多辦法，但是效果不太好。二、做到保教并重，促進家園互