【正文】 、劉玉枝、徐樹叢、姚寶勤等一上自習(xí)就上到黑天，真不輕易，我也就天然而然地進入了大年夜家戰(zhàn)斗的行武之中了。最后我似乎也看到了一絲欲望，懸著的心，也落下了一小塊了。學(xué)生上午考，師長教師下晝講。個中教師自印 9000 余張（包含非卒業(yè)班師長教師和校長給卒業(yè)班印的計算題），我給卒業(yè)班親自印 8000 余張。于是一至六年級搞了兩個月的數(shù)學(xué)計算、語文瀏覽單項練習(xí)。抓學(xué)生用正午和大年夜課間，我重要負(fù)責(zé)語文和英語，差生一個個過篩子，語文負(fù)責(zé)編排瀏覽練習(xí)，英語負(fù)責(zé)過單詞。四月三十日完成拆遷工作后，蒲月初，我就天天長在卒業(yè)班辦公室，兩個字“拼了”。蒲月三日起，我天天長在卒業(yè)班辦公室，樓上的主任室去過也超不過十次，兩個字“拼了”。同時本次交手與教研組密切結(jié)合，既是小我之作，又有集體聰明的結(jié)晶，以一帶多，周全進步教師教室教授教化才能，間接推動教授教化改革的過程，是個成功的教授教化活動。六、教授教化大年夜交手，是個沖破 ?每位教師不管老少，都精心設(shè)計一節(jié)課，然落后行展示，教導(dǎo)處與教研組長為所轄學(xué)科的評委，最后評出 50%教師的課為優(yōu)質(zhì)課，歲終考察給必定加分。同時發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自發(fā)，教研組的活動本來都是黌舍抻頭，如今有的組已根本上形成自發(fā)，有什么活動都提前向教導(dǎo)處傳遞一下，教導(dǎo)處預(yù)備專業(yè)引領(lǐng)即可。但下學(xué)期也得盡力實施，如書法、綜合實踐盡力開課。教師根本上嚴(yán)格按課表上課，對周全進步學(xué)生的綜合本質(zhì)起了弗成低估的感化。一是加強了中間小學(xué)的師資部隊，二是體育課能開足節(jié)數(shù)，三是開放閱覽室的假想可以或許實現(xiàn)，最終能讓幾千冊有價值的圖書成為孩子成長的精力糧食。三、撤并哈小，擇優(yōu)用人 ?四月初，黌舍籌劃撤并哈叭氣小學(xué)，當(dāng)時校長心疼那一排排親手蓋起來的大年夜瓦房，也擔(dān)心家長因孩子巷子又遠不合意撤并。孫月君安排到四年級教兩個班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任，許強安排到五年級教兩個班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任，王艷紅擔(dān)五年級兩個班、四年級一個班的英語，還負(fù)責(zé)幫帶呂彥輝師長教師的英語教授教化，引領(lǐng)四五年級的英語。把客歲成就考的優(yōu)良的青年師長教師重要分設(shè)于一、三、五三個年級去，目標(biāo)是去引領(lǐng)和帶動非卒業(yè)班工作。二、合理調(diào)劑，表現(xiàn)教導(dǎo)的均衡成長 ?我校近五年來始終保持“在大年夜輪回的背景下進行小調(diào)劑”。第一篇：教學(xué)管理工作匯報教學(xué)管理工作匯報半年的教授教化治理工作已近尾聲，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下報告請示。一、加強進修，筆耕不輟 ?進修了《中小學(xué)教授教化教室慣例治理》《新課程背景下的教授教化策略》《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，做進修筆記一萬余字，讀書筆記一萬余字，寫教授教化日記 19 篇，教授教化周記 19篇，講座三次，六年級語文試卷分析一篇，卒業(yè)班成就分析兩篇，藝術(shù)論文一篇，教授教化論文兩篇，檢查傳遞兩篇，教授教化大年夜交手傳遞一篇，網(wǎng)上在榕樹下詩歌測試揭橥詩歌100 首。本年依然如斯，根據(jù)學(xué)生實際程度與師長教師的專業(yè)本質(zhì)的高低，合理安排了卒業(yè)班師長教師，大年夜膽啟用近七年沒把過卒業(yè)班的營業(yè)強、經(jīng)驗多的姚寶勤師長教師。如張佳會把一年級一個大年夜班，教語數(shù)兩個學(xué)科，加強學(xué)生的進修及習(xí)慣養(yǎng)成。其它年級的教師除宋瑞娟、韓金平（兩人在村?。⑼趿⑷A（剛借調(diào)來）外，近五年來，全部跟過卒業(yè)班，如許一來，每個年級師長教師的整體本質(zhì)都和卒業(yè)班師長教師鄰近，很好地表現(xiàn)了均衡成長的計謀思惟，家長也沒有反應(yīng)說把好教師全用到卒業(yè)班去，卒業(yè)班師長教師也沒有擺老資格的現(xiàn)象，因為這種教師分派講課多年來已經(jīng)成為一種習(xí)慣，可以說是“泉源活水，生生不息”。說服校長后，經(jīng)校長贊成，我和鄧主任親自到哈小給一、二年級的十一位家長開了兩個小時的家長會，在解決了接送車的難題后，家長一致贊成撤并，如許一來，撤下的兩個青年師長教師又充入到新的教授教化大水中，無論是從學(xué)生、照樣從黌舍、更是從兩位師長教師自身的成長及人生價值，撤下來都是精確的，也收到了好的后果。四、開齊科目，落實國度課程籌劃 ?人員若何緊缺，也要開齊科目，特別是體音美、信息技巧、品德，我校均設(shè)立專用教師講課，本學(xué)期開設(shè)較好的有音樂、品德、體育、信息技巧。然則有的個別科目照樣形同虛設(shè)，開起來也有艱苦，一是人員緊（師長教師休病假、產(chǎn)假），二是課程緊，三是有些校本課程不實用。五、加強治理，進步師生素養(yǎng) ?慣例檢查三次，并有傳遞進行總結(jié)；聽課 90 余節(jié)，本校 70 節(jié)，外校 20 節(jié)，本校的聽后評課，對青年教師的進步著用很大年夜，天天高低午各進行一次教室教授教化梭巡，對教師按課節(jié)上課的真正落實有益處。同時組織了一系列的學(xué)生比賽活動，也豐富了學(xué)生的進修生活，如作文比賽、計算大年夜賽、英語單詞過關(guān)大年夜賽，科技制造大年夜賽，手札比賽等。從本次交手后果來看，中青年教師全部應(yīng)用課件上課，有幾節(jié)課頗為出色，如許強的分?jǐn)?shù)比較教授教化、徐樹叢的說算理教授教化、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教授教化，宋瑞娟的凸起語文情勢的教授教化，張玉華的英語隨堂測試練習(xí)，王晶的音樂歌詞創(chuàng)編等，都可圈可點，稱為上承之課。七、卒業(yè)班工作，拼得很兇 ?本年的卒業(yè)班工作，近五年來也沒費如斯大年夜的力量。三四月份一是自家忙拆遷，二是黌舍合校，三是處理黌舍一些棘手的事務(wù)，四是分析成就安排卒業(yè)班工作，五是安排休假師長教師的課。一是和師長教師一路抓學(xué)生，二是精選試題，三是替師長教師印題。四月份搞了一次數(shù)學(xué)計算比賽和瀏覽比賽，發(fā)明學(xué)生計算精確率不高，瀏覽才能差。總用紙張 17700 張，卒業(yè)班用紙 11000 張，卒業(yè)班包含數(shù)學(xué)計算練習(xí)、語文積聚及瀏覽練習(xí)、英語積聚及瀏覽練習(xí)、科學(xué)單位練習(xí)，以及四科的各類模仿測驗。最后十來天，單人單桌仿卒業(yè)班測驗七次，不包含中間校的月考。學(xué)生越考越有信念，師長教師越考，臉上的笑容也越多。就如許，卒業(yè)班師長教師仍和學(xué)生一路保持走大年夜課間，學(xué)生仍沒耽擱上體育課。第二篇：教學(xué)管理工作匯報泰安第二十二中學(xué)教學(xué)管理工作匯報材料新學(xué)年，為進一步提高二十二中的教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)建百姓滿意學(xué)校，根據(jù)二十二中實際情況，找準(zhǔn)切入點，在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理方面做了一些嘗試和努力，現(xiàn)將一些具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。二、堅持嚴(yán)細實恒的要求，強化對教學(xué)常規(guī)的管理在備課上，突出落實好先周備課和集體備課，先周備課采用周前檢查，課前復(fù)備和教案、學(xué)案雙案并進的管理模式，集體備課采用兩種形式，一是每周一次的學(xué)科教研活動，采用包科領(lǐng)導(dǎo)必須參與并且組織；二是年級組同科教師采用備課組全員參與的形式，保證課堂教學(xué)的五統(tǒng)一。在聽課環(huán)節(jié)上，學(xué)校采用每周堅持7節(jié)示范課的聽評課模式，即每周語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政史、地生、音體美各推出一節(jié)示范課，供教師聽評，每周同科教師必須參加同科聽課，聽