新學期自我發(fā)展目標和計劃-展示頁
2024-10-13 21:27本頁面
【正文】 發(fā)揮它們的主動性。認真上課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強加強備課的科學性、創(chuàng)新性、有效性。我要努力在前三年做出成績，以后我要認真?zhèn)湔n，積極學習老教師的長處，多向老教師了解學生。四、自身現(xiàn)況分析：成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師。堅持新課標的要求對課堂教學的研究和實踐，多聽多學，給自己充電。本人爭取在規(guī)定的評級時間內評上教壇新秀。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平第二篇：自我發(fā)展目標和計劃教師三年自我發(fā)展目標和計劃青島仕祿希望小學張雪一、教育成長目標：認真學習，吸收精髓，補充能量，提升內涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。做好課后輔導工作，注意分層教學。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。虛心請教其他老師。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。具體措施：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。一、自我分析本人進入此校已有四年多的時間，在這四年多的時間里，我收獲很多。進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急、勢在必行、刻不容緩的大事。第一篇：新學期自我發(fā)展目標和計劃新學期自我發(fā)展目標和計劃隨著教育改革大形勢的深化，學校的發(fā)展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節(jié)奏將越來越高、越來越快。而學校師資問題將是影響、阻礙學校進一步發(fā)展、提升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經驗。樂于從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面，缺乏耐力。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。認真研究、實踐教研組工作的經驗和規(guī)律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學教研組的發(fā)展之路。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結，寫好教學后記。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，有疑必問。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。廣泛收集閱讀教科研信息。二、專業(yè)成長目標：以最大的熱情和責任心對待學生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向為出發(fā)點，認真貫徹學校的要求。三、學習成長計劃：堅持自己的閱讀習慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。形成自己的獨特教學風格，成為一個有特點的老師。結束了懵懂的大學生活，來到了小學校園，初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。五、成長途徑分析：認真?zhèn)湔n。在了解班級學生情況的前提下，選擇適合學生的教學方法。是最重要的教學環(huán)節(jié)。而教師要為學生做一個合格的學習的主導和引領者，提高課堂效率。提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。在扎實教授學生技能的基礎上，能靈活的運用一些新穎的教法。反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結才能夠真正的提高自己的教學能力。理論豐富。全面提高專業(yè)素質（1）、多聽課，通過課堂聽課學習別人的長處，取長補短。（3）、多反思，在總結經驗中完善自我。（5）、多參加各種課題研究學習、培訓及教研活動，提升自己的知識水平。（7）、堅持教學相長的原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。2011年9月第三篇：教師自我發(fā)展目標和計劃為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師三年自我發(fā)展目標和計劃： 發(fā)展目標和計劃:：首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的
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