春曉教案-展示頁(yè)
2024-10-13 21:24本頁(yè)面
【正文】 兒可以繪畫(huà)；提供彩色皺紋紙和樹(shù)枝，幼兒可以撕貼、制作春天的花樹(shù)；提供油泥，幼兒可以制作小蝌蚪等。區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)提供配有圖畫(huà)的故事圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀。二、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)，想象古詩(shī)的內(nèi)容——早上醒來(lái)的時(shí)候，常聽(tīng)到什么聲音？——春天的早上，我們會(huì)聽(tīng)到什么聲音？三、播放磁帶，請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到了什么聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)春天的圖片。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。觀察春天的季節(jié)特征。（七）布置作業(yè)：背誦、默寫(xiě)課文春曉教案篇2活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)。夜來(lái)／風(fēng)雨聲，花落／知多少。5．自由讀古詩(shī)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。（3）“花落知多少”：經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不知有多少花朵被打落了?！保?）出示掛圖，觀察：地上有什么？作者想到了什么？（2）試著說(shuō)說(shuō)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”這句話(huà)的意思：想起昨天夜里又刮風(fēng)，又下雨。想一想，鳥(niǎo)的叫聲是什么樣的？（5）試著用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)第二小句話(huà)的意思：“早晨醒來(lái)，聽(tīng)到外面到處是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。聞：聽(tīng)到。（4）早晨醒來(lái)，作者聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了誰(shuí)？結(jié)合掛圖齊讀“處處聞啼鳥(niǎo)”。不覺(jué)曉，不知不覺(jué)地天亮了。（2）重點(diǎn)體會(huì)：眠：睡眠，睡覺(jué)。2．春天的早晨是什么樣的？（齊讀古詩(shī)）3．學(xué)習(xí)前兩小句：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。本課指早晨。（四）學(xué)習(xí)古詩(shī)、理解內(nèi)容。2．教師范讀古詩(shī)。（三）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，介紹作者。2．引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)完整地有順序地?cái)⑹鰣D意。五、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入、揭題、解題：人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當(dāng)中最寶貴的時(shí)間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書(shū)3．春曉（齊讀）。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．學(xué)生自學(xué)生字。（三）解決方法：通過(guò)有感情地朗讀體會(huì)古詩(shī)的韻味及語(yǔ)言美。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，并會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)體會(huì)詩(shī)人，愛(ài)惜春光的思想感情。（三）德育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)、品味古詩(shī)，體會(huì)作者熱愛(ài)春天，珍惜春光的感情。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，培養(yǎng)觀察、想象的能力。2．能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)的內(nèi)容，并能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。春曉教案春曉教案篇1一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)“曉、眠、覺(jué)、聞、啼”這5個(gè)生字，理解字詞的意思。知道“覺(jué)”是多音字，在課文中讀ju6。3．能背誦課文，默寫(xiě)課文。在講解古詩(shī)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。（四）注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐能力：注重能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)說(shuō)和寫(xiě)，課后讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去描繪春天的美好景色，并寫(xiě)下來(lái)。（二）難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)的意境的理解。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。2．動(dòng)筆描繪春天的美景。（二）看圖，了解圖意：1．啟發(fā)想象：從圖上看這是什么季節(jié)，什么時(shí)間的美景？圖畫(huà)中都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是春天，桃花開(kāi)了，幾只鳥(niǎo)站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，燕子從南方飛回來(lái)了，雨下了一夜，地上到處是被風(fēng)雨打落的花瓣。過(guò)渡語(yǔ)：作者是怎樣描繪的？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。1．借助拼音，讀熟古詩(shī)“覺(jué)”是多音字，在課文中讀“ju6”。3．介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，湖北襄陽(yáng)人，大詩(shī)人李白的摯友，他一生沒(méi)有做過(guò)官，大半輩子隱居農(nóng)村，過(guò)著淡泊恬靜的生活，年輕時(shí)曾漫游江浙，徜徉山水之間，歷覽自然風(fēng)光，他擅于寫(xiě)山水詩(shī)，字里行間凝聚著對(duì)人生和山河的熱愛(ài)之情。1．解題：從圖上看作者描繪的是什么時(shí)間的景色？春曉：曉，天剛亮的時(shí)候。春曉，春天的早晨。”（1）仔細(xì)讀，小組討論你能讀懂哪些詞的意思？哪些沒(méi)讀懂，大家一起商量。不覺(jué)曉：曉，天亮。（3）試著說(shuō)第一句話(huà)的意思：春天的氣候暖和，覺(jué)睡得很香，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。體會(huì)：處處：到處。啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)叫。”過(guò)渡語(yǔ)：春天的景色這么美，作者想到了什么？（齊讀后兩句）4．學(xué)習(xí)后兩句：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。過(guò)渡語(yǔ)：經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，花兒怎樣呢？結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)第四句話(huà)的意思。（4）把這兩句話(huà)的意思連起來(lái)說(shuō)。（五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這首詩(shī)，練習(xí)背誦和默寫(xiě)：注意節(jié)奏和重音：春眠／不覺(jué)曉，處處／聞啼鳥(niǎo)。（六）小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你感受到了什么？學(xué)會(huì)了什么？擴(kuò)展：春天的景色非常美，你們一定要珍惜春光，愛(ài)惜時(shí)間?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》并感知古詩(shī)的意境。探索春天大自然的各種聲音。樂(lè)于探索、交
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