春曉-教案-展示頁(yè)
2024-10-13 21:22本頁(yè)面
【正文】 ？相機(jī)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話能力。），引讀全詩(shī)。剛剛感受到了這春天的明艷春光，幾番風(fēng)雨過(guò)后，這春天也將匆匆而去了。（相機(jī)出示詩(shī)句：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少）（2）好雨是好雨啊，昨夜這一陣風(fēng)雨把詩(shī)人送入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，把清晨清洗得更加明麗，雖然不是疾風(fēng)暴雨，只是輕風(fēng)細(xì)雨，但是它畢竟要搖落了春花，帶走了春光幾許！看到這滿(mǎn)地落花，詩(shī)人是什么樣的心情？——心疼、可惜、惋惜（可憐夭艷正當(dāng)時(shí)，剛被狂風(fēng)一夜吹。就是這些鳥(niǎo)兒的歡鳴把酣睡中的詩(shī)人喚醒，這鳥(niǎo)鳴高低婉轉(zhuǎn)、遠(yuǎn)近應(yīng)和，這處處鳥(niǎo)鳴充滿(mǎn)了春天的活力，讓詩(shī)人不由地滿(mǎn)心歡喜，此時(shí)屋外一定是一片明媚的春光吧！推窗急望——看到了什么？（課件出示落花滿(mǎn)地圖片），花落知多少。）——這是什么樣的聲音？（清脆的，美妙的，充滿(mǎn)活力的，熱鬧的......)——聽(tīng)著這鳥(niǎo)叫聲你心情如何？（高興、開(kāi)心）想說(shuō)什么？（好聽(tīng)、春天真美好?。。?shī)人也是這么覺(jué)得的哦，所以情不自禁吟誦起來(lái)————讓我們也像詩(shī)人一樣把這種高興、這種美好吟誦出來(lái)吧?。R讀詩(shī)句：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。）——春天的睡眠是怎樣的呢？（夜短天長(zhǎng)，睡得很香，不知不覺(jué)就天亮了。(1)題目中的“曉”是早晨的意思，詩(shī)句中還有一個(gè)曉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讀讀詩(shī)句，你覺(jué)得這個(gè)曉和題目中的曉一樣嗎？(2)春眠不覺(jué)曉：——“眠”組個(gè)詞看看。春曉：春天的早晨。（1）課件出示“曉”：看看這個(gè)字，說(shuō)說(shuō)它跟什么有關(guān)？你怎么知道的？怎么記住“曉”？怎么寫(xiě)好“曉”？“曉”是什么意思呢？（查字典：?天剛亮的時(shí)候；?曉得，知道，懂得；?使人知道。，同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)已經(jīng)非常熟悉了，早就會(huì)背誦了，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)你對(duì)這首了解多少？，相機(jī)切入新課。教具準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，感悟詩(shī)境，品讀詩(shī)情。，理解古詩(shī)意思，感受古詩(shī)中描繪的春天雨后早晨的情景，感悟詩(shī)人愛(ài)春、惜春的真摯感情。你還知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？六、作業(yè) 畫(huà)一幅春景圖。學(xué)生背誦古詩(shī)。挑戰(zhàn)朗讀，小組賽讀。指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。學(xué)生回報(bào)，其他小組補(bǔ)充匯報(bào)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生邊看圖邊讀，用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。三、精讀理解詩(shī)意結(jié)合插圖和課件，理解前兩句詩(shī)意。指名讀詩(shī)。生自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字詞。二、整體感知理解古詩(shī)題意，介紹作者。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入你知道哪些關(guān)于春天的詞語(yǔ)嗎？春天給你的感覺(jué)是怎樣的？課件播放春天的畫(huà)面，學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的感受。體會(huì)詩(shī)人愛(ài)惜春光的思想感情。第一篇：春曉教案《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)5個(gè)生字。理解字詞的意思，通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)的內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境。今天我們來(lái)學(xué)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)《春曉》。教師范讀古詩(shī)。檢查生字的認(rèn)識(shí)情況，領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，比賽讀。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了春天的哪些景物。這兩句詩(shī)是什么意思？你從哪個(gè)詞或字理解到的？小組討論。仿照前兩句詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)。四、指導(dǎo)朗讀、背誦理解了古詩(shī)的意思，我們就能更有感情地朗讀古詩(shī)了。注意讀古詩(shī)的停頓?？简?yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻到了，看看大家誰(shuí)是記憶小天才，誰(shuí)現(xiàn)在能把這首詩(shī)背誦下來(lái)。五、拓展升華你能用一句話話贊美一下春天嗎？學(xué)生暢所欲言。第二篇：春曉教案（第二課時(shí)）——《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)贛榆縣青口鎮(zhèn)黃海路小學(xué) 謝霞教學(xué)目標(biāo)：，讀流利，讀出韻味。，補(bǔ)充描寫(xiě)春天的古詩(shī)拓展延伸，使學(xué)生初步了解中國(guó)詩(shī)書(shū)畫(huà)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：“曉”與詩(shī)中“曉”的不同。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題解題 ：春曉。同學(xué)們知道的還不少，但是學(xué)習(xí)一首詩(shī)知道這些還不夠，想不想跟老師一起再好好學(xué)習(xí)一下？，學(xué)習(xí)生字“曉”。）（2）教師總結(jié)，解釋題目意思。二、理解詩(shī)意，詩(shī)為詩(shī) ，處處聞啼鳥(niǎo)。（春眠、睡眠、冬眠，意思都是睡覺(jué)的意思。）——你來(lái)讀讀這句詩(shī)，讀出這春天香甜而又短暫的春眠（3）一大早醒來(lái)，躺在被窩仔細(xì)聽(tīng)——（播放鳥(niǎo)鳴的聲音）你聽(tīng)到了什么？（相機(jī)出示詩(shī)句：處處聞啼鳥(niǎo)。）（4）教師小結(jié)過(guò)渡。（1）這是怎么回事？側(cè)首細(xì)想，昨夜發(fā)生了什么事？（下雨了）什么樣的雨？——一場(chǎng)春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。落花滿(mǎn)地怎么不令人感動(dòng)可惜）——舍不得（更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。）（3）怎么讀出這惋惜與不舍？我這樣讀（教師范讀）你
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