【正文】 不是一件孤立的事情，它作為存在于社會生活中的一種現(xiàn)象，與整個社會發(fā)生著經(jīng)常的、密切的聯(lián)系。通過這種方式，將理論與實踐相結合，知行合一，將自己培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設所需的合格人才?；顒雍?，支部成員紛紛表示，平時除了學好馬列主義，毛澤東思想等理論知識外，還應當多參加實踐活動，擴大視野，豐富閱歷，培養(yǎng)自己的實際工作能力。這次活動讓小區(qū)居民了解到更多有實踐意義的節(jié)能環(huán)保方法，增強了他們對環(huán)保低碳的認識，強化了他們的責任意識?？梢哉f這次活動還加強了我們的實踐能力。通過經(jīng)驗分享，加深了相互的了解，加強了支部內(nèi)部凝聚力。這次活動也讓大家收獲頗多。這僅僅是一個方面。在一些細節(jié)，習慣上，居民的一些做法仍然不夠環(huán)保。很多居民已經(jīng)開始使用一些環(huán)保節(jié)能的方法，如使用節(jié)能燈，節(jié)水器，一水多用，不使用一次性筷子。居民已通過各種途徑了解了一些綠色環(huán)保知識。她身體力行，為我們樹立了良好的榜樣，這讓我們深感欽佩。給我們留下最深刻印象的是一位老奶奶，她向我們講述了她在平日生活中，為低碳環(huán)保付出的行動。請社區(qū)居民寫下對環(huán)保的看法和寄語。在輕松愉快的氛圍中，孩子們描繪綠樹飛鳥，白云藍天，用稚嫩的筆觸繪制出心中的綠色家園。請社區(qū)的小朋友繪出理想家園?；顒又校Р砍蓡T積極為過往居民講解低碳環(huán)保方面的常識和方法，鼓勵他們從生活的方方面面，點點滴滴做起，為構建綠色環(huán)境作出一份貢獻。宣傳欄和小卡片的主要內(nèi)容為日常生活中做到低碳環(huán)保的方法。第一篇：綠色宣傳社區(qū)活動總結（大全）綠色宣傳社區(qū)活動總結2010年12月5日，我們黨支部在舉辦了以“宣傳綠色環(huán)保，構建和諧家園”為主題的活動，支部全體成員參加了此次活動?；顒又饕譃槿齻€板塊：在社區(qū)擺放環(huán)保低碳宣傳欄，向過往居民分發(fā)環(huán)保低碳小貼士。如循環(huán)重復利用水；不使用電器時拔掉插座，而不是讓電器處于待機狀態(tài)；購物時自帶環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋；出行多步行、騎車或使用公共交通工具，盡量少用私家車。通過這種方式，我們希望普及環(huán)保知識，深化人們的環(huán)保意識、責任意識。在這個有趣的互動環(huán)節(jié)中，支部成員親切地與小朋友交流，傾聽他們對理想家園的想法。孩子們眼中的世界清新自然，這更讓我們意識到，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的重要性。居民們積極參與，有的寫下了對環(huán)境現(xiàn)狀的擔憂；有的為環(huán)保支招出主意，分享自己在生活中常用的好方法；有的強調(diào)保護環(huán)境節(jié)約資源是我們每個人的責任；有的則寫了他們對環(huán)境狀況的期望。她平時吃綠色低碳的蔬菜，出行一般采用步行或騎自行車。通過這次活動，我們了解到以下情況：居民的環(huán)保意識已有所加強。這應該得益于近年來政府對環(huán)境問題的關注以及媒體對環(huán)保的大力宣傳。他們將付出行動，為環(huán)保做出自己的貢獻。如在宣傳過程中我們?nèi)钥吹接行┚用袷褂靡淮涡运芰腺徫锎１Ｗo環(huán)境，依然任重道遠。一方面，在社區(qū)實踐過程中，支部成員一起布置展臺，分發(fā)卡片，相互配合，完成宣傳工作。同時，大家也學會了很多書本上學不到的經(jīng)驗：如何與居民溝通，如何通俗易懂地向大家宣傳等。另一方面，綠色環(huán)保宣傳活動也受到了東王莊小區(qū)居民的熱烈歡迎和高度評價。此次活動，支部成員圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的號召，擔負起直接聯(lián)系群眾，組織群眾，團結群眾的任務，把黨的路線，方針，政策落實到基層。同時，還可以發(fā)揮服務大局的作用，使民眾了解到更多的方針政策。第二篇：社區(qū)活動總結社區(qū)活動總結社區(qū)資源在開展幼兒園主題活動中的實踐運用，現(xiàn)代教育理念倡導我們將生活社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無比重要的意義。為了為幼兒創(chuàng)設更為開放的學習空間，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，構建健全的人格，促進全面發(fā)展。這對于我們一線的教師來說，如何利用好這筆財富，為教育服務，這是素質(zhì)教育的要求，也是我們面臨的一個新課題。社區(qū)資源作為一種新型的教育資源已逐步滲透到我們的教育教學中，并給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代的教育教學注入了新的“血液”和 活力。實踐證明：利用社區(qū)資源開展主題活動，促進了幼兒良好行為品質(zhì)的形 成；鞏固和豐富了幼兒的知識，促進了幼兒的智力發(fā)展；增進了幼兒間的互相合作與關愛；培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；真正起到了促進幼兒身心健康、全面 和諧發(fā)展的作用一、校社合作，社區(qū)聯(lián)動，發(fā)揮03早期服務的優(yōu)勢長期以來我園與社區(qū)街道、居委會聯(lián)手共建，形成了03歲社區(qū)早教服務的常效機制。0506兩年中已為社區(qū)近400戶03歲散居家庭，建立了一庫一冊，即不同年齡段嬰幼兒信息庫和社區(qū)嬰幼兒登記冊。二、師幼合作，社區(qū)聯(lián)動，發(fā)揮“行”師風“樹”表率的優(yōu)勢。獲區(qū)“學習型”班組的教師和被評為區(qū)“文明組室”的后勤為園的文明創(chuàng)建奠定了良好的基礎。通過多種渠道樹立崇尚文明之風的窗口形象。在共同促進社區(qū)學習型家庭創(chuàng)建中，利用幼稚園二百多名幼兒人力資源，與民星圖書館簽定了共建協(xié)議，有計劃地開展“推薦一本好書”。黨員為居委會老年活動室讀報、為社區(qū)打掃健身活動場所，志愿者帶幼兒進社區(qū)“聽爺爺講過去的故事”，參加為社區(qū)80歲以上老人祝壽，與社區(qū)退休老干部共度敬老節(jié)等活動。促進了資源的共享。03歲親子站開放活動，居委會干部都會自愿充當志愿者。每周一次向社區(qū)“老 年合唱團”提供練歌場所也形成了貫例。這些都體現(xiàn)了社區(qū)群眾與學校 的關