【正文】 參加力所能及的勞動(dòng)。做一個(gè)誠實(shí)、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強(qiáng)、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動(dòng)參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸?duì)各個(gè)方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識(shí)，勝不驕、敗不餒。作為學(xué)生，積極參加體育活動(dòng)是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險(xiǎn)的事。對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)。所以，一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：（一）對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有持之以恒才能讓孩子具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。成就偉大事業(yè)的人大都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會(huì)孩子對(duì)自己、對(duì)別人、負(fù)責(zé)。說實(shí)在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會(huì)料理自己的事情。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。父母對(duì)回報(bào)有錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對(duì)自己最大的回報(bào)。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對(duì)孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時(shí)書包也要讓媽媽給背??孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。我們給予孩子過度的保護(hù)，致使孩子沒有機(jī)會(huì)獨(dú)立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會(huì)不同的情境下才能慢慢覺得的?！皩W(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個(gè)重要問題。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，學(xué)生們都是一個(gè)理由“忘了”。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。孩子報(bào)喜不報(bào)猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，先說別人的原因。今天，共同來探討怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。無論是孩子還是家長，讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧！第三篇：家長學(xué)校授課教案家長學(xué)校授課教案——《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》發(fā)表時(shí)間：20091221 21:10:24 [查看原文]教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會(huì)責(zé)任心的教育對(duì)孩子成長的重要意義。正所謂“退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。六．教育自己的孩子學(xué)會(huì)寬容“寬恕別人的過失，便是自己的榮耀。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且會(huì)在他們幼小的心靈留下深刻的印象。如果是對(duì)方錯(cuò)了，家長應(yīng)該教育自己的孩子要有寬廣的胸懷；如果是自己 的孩子錯(cuò)了，一定要明確指出來，培養(yǎng)孩子的是非觀念，接著引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼?。千萬不要批評(píng)一方，而偏袒另一方。這樣會(huì)使自己的孩子蒙受委屈，對(duì)家長缺乏信任感，繼而產(chǎn)生失望的情緒。因?yàn)檫@樣，孩子就會(huì)產(chǎn)“爸爸媽媽向著我”的感覺，容易使自己的孩子滋長唯我獨(dú)尊，蠻橫無理的不良習(xí)慣，不利于孩子的健康成長。”“你沒長手嗎，你不能打他嗎”等類似的話語。三：家長交流發(fā)言 四：案例分析：從家長們的發(fā)言中，我把大多數(shù)家長的處理方法分為了兩類。二：引導(dǎo)家長交流我們常說父母是孩子的第一位老師，這個(gè)“老師”不是僅僅在知識(shí)層面上的老師，而是作為孩子的榜樣，作為孩子做人的老師。首先歡迎你們參加家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。授課重點(diǎn)：通過本次授課，讓家長們認(rèn)識(shí)到正確處理孩子間的矛盾對(duì)孩子的健康成長是很重要的。二、網(wǎng)上消費(fèi)者行為調(diào)研技巧 調(diào)整調(diào)查問卷內(nèi)容組合以吸引訪問者 監(jiān)控在線服務(wù)有針對(duì)性地跟蹤目標(biāo)顧客 傳統(tǒng)市場調(diào)研和電子郵件相結(jié)合 創(chuàng)建顧客服務(wù)中心小組 定期與顧客保持聯(lián)系 使顧客便于和你聯(lián)系在顧客的生日或假日定期保持聯(lián)系邀請(qǐng)顧客出席公司會(huì)議、午宴，參觀車間或參加討論會(huì)【思考題】根據(jù)你的了解，廣告媒體主要有哪些形式？除了我們講到的以外，網(wǎng)上廣告的形式還可以有哪些？請(qǐng)你評(píng)價(jià)網(wǎng)上廣告存在的主要問題。市場調(diào)查是針對(duì)特定營銷環(huán)境進(jìn)行簡單調(diào)查設(shè)計(jì)、收集資料和初步分析的活動(dòng)。當(dāng)然，現(xiàn)在很少再有人會(huì)否定一個(gè)專業(yè)的企業(yè)網(wǎng)站對(duì)于企業(yè)經(jīng)營的價(jià)值，但對(duì)于正規(guī)的Email營銷（當(dāng)然不是指垃圾郵件），又要經(jīng)過多久才能獲得認(rèn)可？十一、網(wǎng)上教育模式十二、中介服務(wù)模式第三節(jié)* 網(wǎng)上市場調(diào)查一、網(wǎng)上市場調(diào)查的概念市場調(diào)查是企業(yè)營銷前期工作中重要的環(huán)節(jié)之一，通過調(diào)查可以獲得競爭對(duì)手的資料，摸清目標(biāo)市場和營銷環(huán)境，為經(jīng)營者細(xì)分市場、識(shí)別受眾需求、確定營銷目標(biāo)等提供相對(duì)準(zhǔn)確的決策依據(jù)。由于垃圾郵件的泛濫，Email營銷在人們的心目中已經(jīng)避之尤恐不及，更不要說信任了。進(jìn)入2002年之后，垃圾郵件增長速度之快卻讓人吃驚。行動(dòng)成本收費(fèi)模式 廣告主為回避風(fēng)險(xiǎn)，只有在廣告帶來產(chǎn)品的銷售后才按銷售量付給廣告站點(diǎn)一定的費(fèi)用。點(diǎn)擊率可以精確的反映廣告效果，也是網(wǎng)上廣告吸引力的一個(gè)重要標(biāo)志。（3）點(diǎn)擊次數(shù)（click throughs）：網(wǎng)上廣告被訪問者點(diǎn)擊瀏覽的次數(shù)。五、網(wǎng)上廣告收費(fèi)模式基本概念（1）綜合瀏覽量（page view）：網(wǎng)站各網(wǎng)頁被瀏覽的總次數(shù)。網(wǎng)上廣告效果評(píng)估（1）量的評(píng)估（2）研究廣告的衰竭過程統(tǒng)計(jì)軟件的安裝。⑤在廣告交換網(wǎng)上發(fā)布廣告。四、廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式網(wǎng)上廣告計(jì)劃（1）界定廣告受眾；（2）確定廣告渠道： ①通過電子郵件發(fā)布廣告； ②在新聞組或BBS發(fā)布廣告；③通過贊助發(fā)布網(wǎng)上廣告：贊助網(wǎng)上的活動(dòng)，如零點(diǎn)調(diào)查公司與搜狐合作對(duì)一些社會(huì)問題的在線調(diào)查，擴(kuò)大了零點(diǎn)公司的知名度；欄目贊助，廣告主贊助某個(gè)站點(diǎn)或站點(diǎn)的某個(gè)欄目等。網(wǎng)上廣告的形式（1）文字廣告（2）圖標(biāo)廣告（3）旗幟廣告：靜態(tài)旗幟和動(dòng)態(tài)旗幟，輪換播映和買斷播映。功能：解決生產(chǎn)和消費(fèi)的矛盾（時(shí)間上的，空間上的，信息上的等等）。欲望：需要的主觀表現(xiàn)?！窘虒W(xué)授課學(xué)時(shí)數(shù)】 8學(xué)時(shí) 【教學(xué)過程】 第八章 網(wǎng)絡(luò)營銷 第一節(jié) 網(wǎng)上廣告一、營銷的概念定義：發(fā)掘需求，滿足需求，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。第一篇：網(wǎng)絡(luò)營銷(授課教案)授課教案第八章 網(wǎng)絡(luò)營銷(授課教案)【教學(xué)目標(biāo)與要求】 ①了解營銷的概念；②了解網(wǎng)上廣告的定義與形式； ③了解網(wǎng)上廣告的特點(diǎn)；④熟悉廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式； ⑤掌握網(wǎng)上廣告的收費(fèi)模式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】①熟悉廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式； ②掌握網(wǎng)上廣告的收費(fèi)模式。需要：缺乏的客觀狀態(tài)。需求：有購買力的欲望。二、網(wǎng)上廣告的定義與形式定義網(wǎng)上廣告是指在INTERNET上傳播、發(fā)布的廣告，或者通過廣告超級(jí)鏈接到廣告主的站點(diǎn)上，讓受眾了解廣告銷售商的更多信息，達(dá)到廣告的目的。網(wǎng)上廣告的作用（1）建立組織形象；（2）樹立產(chǎn)品或服務(wù)品牌；（3）引導(dǎo)消費(fèi)者和挖掘潛在的消費(fèi)者；三、網(wǎng)上廣告的特點(diǎn)受眾范圍廣；價(jià)格便宜，方便修改；精確的統(tǒng)計(jì)便于廣告主決策廣告投放策略；靈活的交互方式；普及率低；可供選擇的廣告位置少；創(chuàng)意空間有限。④在WEB上發(fā)布廣告，這是目前采用最多，也是最重要的網(wǎng)上廣告渠道，如在一些門戶站點(diǎn)、導(dǎo)航站點(diǎn)、分類廣告站點(diǎn)上作廣告。如網(wǎng)盟（）（3）、選擇廣告提供商網(wǎng)上廣告的執(zhí)行（1）價(jià)格談判和合同簽訂（2）設(shè)計(jì)廣告 廣告詞要簡單明了； 使用具有震撼力的詞匯； 協(xié)調(diào)文字與圖形、色彩、動(dòng)態(tài)。第三方安裝，則數(shù)據(jù)有較高的可信度。（2）印象（impression）：含有廣告的網(wǎng)頁被訪問的次數(shù)。（4）點(diǎn)擊率（clickthrough ratio）：點(diǎn)擊次數(shù)與印象的比值。千人印象成本（CPM，cost per thousand impressions）收費(fèi)模式 千人印象成本＝廣告購買成本*1000/印象即，1cpm表示每一千各印象的廣告購買成本為1元（假設(shè)貨幣單位默認(rèn)為元）每次點(diǎn)擊成本（CPC,cost per clickthroughs）收費(fèi)模式 一般來講，CPC的費(fèi)用要比CPM高得多。第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)營銷模式一、在線商店模式二、供應(yīng)鏈管理模式三、中立交易平臺(tái)模式四、網(wǎng)絡(luò)招投標(biāo)模式五、網(wǎng)上拍賣模式六、門戶網(wǎng)站模式七、信息發(fā)布模式八、在線服務(wù)模式九、郵件列表營銷模式十、電子郵件營銷正規(guī)的Email營銷是基于用戶許可的，也就是說只有在事先得到潛在顧客許可之后，通過Email的方式向顧客發(fā)送產(chǎn)品/服務(wù)信息，因此，正規(guī)的Email營銷也稱為許可營銷。但是，這種未經(jīng)許可收集用戶郵件地址并大量發(fā)送電子郵件的做法并非正規(guī)的Email營銷方法。正如2000年底前后互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂之后，人們聽到“網(wǎng)站”兩個(gè)字就會(huì)用詫異的眼光看著你：現(xiàn)在還談什么網(wǎng)站，那不是燒錢嗎？于是使得很多企業(yè)網(wǎng)站都不敢建設(shè)了，好像建個(gè)網(wǎng)站就要?dú)У粢粋€(gè)企業(yè)。因特網(wǎng)所具有的許多特性，為企業(yè)開展市場調(diào)查提供了一條便利途徑。它有兩種方式： 直接調(diào)查，直接收集一手資料，如問卷調(diào)查、專家訪談、電話調(diào)查等； 間接調(diào)查，間接收集二手資料，如報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、調(diào)查報(bào)告等現(xiàn)成資料。第二篇：家長學(xué)校授課教案家長學(xué)校授課教案——如何正確處理孩子之間的矛盾授課目的：通過家長學(xué)校授課，教給家長正確處理孩子之間矛盾的方法，從而使家長對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致。授課過程 ： 一：導(dǎo)入尊敬的各位家長朋友，你們好。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況，今天我們共同探討的問題是如何正確處理孩子之間的矛盾。那么，當(dāng)你的孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何處理的呢？請(qǐng)各位家長朋友來談一談你們以往的處理方法吧。：當(dāng)孩子與別人發(fā)生矛盾后，不分青紅皂白就把責(zé)任全部推到對(duì)方身上，怒罵“誰欺負(fù)你了，老子幫你找他算賬去。有的甚至找到對(duì)方的家長，對(duì)其進(jìn)行辱罵，這些行為都是極不應(yīng)該的。，為了表明自己的大度，不查明緣由，就把責(zé)任全部歸咎于自己的孩子，這種做法也是不恰當(dāng)?shù)?。五：如何正確處理孩子之間的矛盾： 1．家長首先要鎮(zhèn)定自己的情緒當(dāng)自己的孩子與別人發(fā)生矛盾時(shí)，做父母的首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事情的經(jīng)過講清楚，然后再問問班級(jí)中其他孩子或老師，弄清楚事情的真相。2．分析事情的根源，尋求解決問題的辦法待事情真相大白以后，父母應(yīng)該和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，先讓孩子想一想該怎么辦，這樣可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力。孩子間發(fā)生了矛盾，雙方父母最好能誠懇地交談，彼此諒解，友好地解決問題。父母不要因?yàn)楹⒆娱g發(fā)生了矛盾就限制孩子與別人交往，而應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多與人交往，增長與人交往的經(jīng)驗(yàn)?！焙芏鄷r(shí)候，如果我們都能放寬容一些，就可以避免很多矛盾的發(fā)生?！睂捜菔且环N理解，是一種尊重，更是一種幸福。通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：各位家長，你們好。在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對(duì)孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時(shí)就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。在學(xué)校，我們隨時(shí)隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計(jì)后果等一系列責(zé)任意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時(shí)，它是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。二、孩子責(zé)任心缺乏原因分析家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動(dòng)出現(xiàn)。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個(gè)：第一，孩子沒有獨(dú)立負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。如果小學(xué)生想幫家長干點(diǎn)什么，家長便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則。”不再關(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨(dú)尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。第二，我們沒有教會(huì)孩子如何對(duì)自己負(fù)責(zé)，如何對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護(hù)、耐心引導(dǎo)。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。良好的責(zé)任心不是一時(shí)一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任我們知道：一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人，才會(huì)讓人感到可信任；一個(gè)對(duì)生活、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會(huì)不斷地進(jìn)取；一個(gè)對(duì)民族、對(duì)國家負(fù)責(zé)的人，才會(huì)去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動(dòng)復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識(shí)身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。對(duì)自己的意志、品格負(fù)責(zé)。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間，把時(shí)間盡可能用在對(duì)知識(shí)的求索上，不要虛度光陰。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項(xiàng)任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評(píng)教育。