【正文】 物的反應之中。增強創(chuàng)造力的竅門是理解創(chuàng)造力是如何工作的。 每個人都有創(chuàng)造力，如果你仔細看看你自己的生活，你會發(fā)現(xiàn)你已在很多地方有創(chuàng)意了。你需要去學習如何擁有這種感覺。它是真情實感，當你與他人同步感受時，通過你同步的精神狀態(tài)，你了解了他們。移情并不是某種交易。因為你能體會到當你粗魯對待別人時，他們所受到的傷害。移情時，你將理解并且找到能幫助你逾越與他人間隔閡的方式。所以，退而求其次，你得學習像宗教、心理學這樣的科目。（關于戲劇，我并不是指研究莎士比亞，而是指如何在戲劇中表演。要作到這一點，最佳的方式是想像你就是那個人，將自己放到他的具體情境中去。但更為深刻的是，你需要去想像別人的感受。他們可能不會看到你所看到的，也可能看到你看不到的東西。這個過程的一部分包括從他人的視角去看待事物。這可以防止你錯誤地以為，其他每一個人都和你一樣。4．如何移情 絕大多數(shù)人生活在他們自己的世界里，這在大多數(shù)時候是沒有錯的。分析沒個句子、每個詞，問問自己你被期待去相信什么，你被期待感受什么。比如，當你的老板對你說什么時，你可以用文章中原理做同樣的測試。要不斷發(fā)問：你怎么能證明知道它是真的？什么證據(jù)使你認為那錯的？我寫過幾篇文字，對你理解這點有幫助，包括我的“邏輯謬誤導論”和關于“如何評估網(wǎng)站”。有時我懷疑這是因為老師感到他們的學生必須毫無選擇性地吸收知識，如果學生們對每件事提出疑問，老師會說，他們從不學習！學習的第一件事就是對你被告知、你所讀到、和你在電視上所看到的東西提出疑問。你可以每一天聚焦一個連接詞，觀察它是怎樣在現(xiàn)實中被運用的。盡管你的學校從來沒有教你這些，去找一本關于講授非正式邏輯學的基礎書（這些書或許會叫“批判性思維”或其他類似的名字）。大量的文章充斥著無用的文字，只是為了讓作者看上去顯得很有學問，轉(zhuǎn)移你的注意力，或者只是為了填充更多的空間。例如，一篇議論文包括兩個主要部分，前提和結論。你要通過學習觀察“標志”以及關鍵詞，來學習如何識別這些不同的寫作類型。2．如何閱讀你可能覺得很奇怪，在這里我沒有指傳統(tǒng)意義上的“識字能力”，我指的是，如何去閱讀文字，然后更深入地去“理解”它代表著什么（這同樣適用在聲音和影像領域，但在文字領域上先打下基礎，即便不是完全能夠，也可以相對容易地傳遞到其他領域去）。公共汽車或者火車，有時會晚點。熱的東西溫度會下降。比如，東西掉下，玻璃被打碎。通過練習，你將會成為預測結果的專家。但當你在學校時，你應該時時抓住機會問自己“接下來會發(fā)生什么？”觀察你身邊的情況和環(huán)境與你的互動，預測結果會是什么。例如，你正準備跳一條5米長的溝，你應該問問自己：“我有多少次成功越過5米溝的經(jīng)驗？我失敗了多少次？”如果你不知道，你可以在平地上進行一次試跳，你應該就可以對你的情況有足夠的了解了。那時又將會發(fā)生什么呢？你是否設想過從40米高處跌落的結果嗎？這就是數(shù)學和科學起作用的地方。這很好，想像會幫助你進行成功的跳躍。我們依靠這種能力去想象其后會發(fā)生的事件：“如果??，將會發(fā)生什么呢？”這種情況的危險性在于把注意力集中到了“你想發(fā)生什么”，而不是“會發(fā)生什么”上。對結果的預測，部分依靠科學、部分依靠數(shù)學，還有一部分則依靠一種預見能力。1．如何預測結果 最常見的一種尷尬是“我從來沒有想過??”。但請將這些內(nèi)容作為起點，跟隨我的建議，自己去學習吧。這些東西你可以現(xiàn)在就開始去做，無論你幾年級，也無論你多大年紀。以下是我的清單。從現(xiàn)在開始應該學會的十件事這十件事，是你從現(xiàn)在開始應該著手去學去做的，它們是一個人期待成功需要學到的東西。（2）并不是每個把你拖出糞堆的都是你的朋友。順著聲音，它發(fā)現(xiàn)了牛糞下的小鳥，并迅速把它拖出來吃掉了。它躺在溫暖的牛糞中，異常高興，并開始唱起歌來。凍僵的小鳥躺在糞堆里，開始感覺到了溫暖。它凍僵了，掉在一片田野上。第四堂一只小鳥飛去南方過冬。突然，一只狐貍出現(xiàn)了，它撲到兔子身上把它吃掉了。一只小兔子看見鷹并且問它，“我能象你一樣坐著什么都不干嗎？”鷹回答：“行啊，為啥不行。經(jīng)理回答：“我要那兩個蠢貨午飯后馬上回來工作！”故事寓意：永遠讓你的老板開口先。“OK, 該你了。“該我了！該我了！”銷售員說，“我想去夏威夷，躺在沙灘上，有私人女按摩師，免費續(xù)杯的冰鎮(zhèn)果汁朗姆酒，還有一生中的最愛?！薄拔蚁?！我先！”辦事員說，“我想去巴哈馬群島，開著快艇，與世隔絕。他們摩擦油燈，一個精靈跳了出來?！芭?，”丈夫說，“他有沒有提到還欠我800美元？”故事寓意：及時與同舟共濟的股東分享重要信息，將會避免不必要的曝光。當她踏進浴室時，丈夫問她，“是誰呀？”“是鄰居鮑勃。幾秒鐘后，鮑勃遞給她800美元然后離開了。在她開口前，鮑勃說，“你如果把浴巾拿掉，我給你800美元。妻子迅速用浴巾裹住自己沖到門口。第一堂一個男人在他妻子洗完澡后準備進浴室洗澡。第一篇：職場發(fā)展心得據(jù)說這是一堂價值39萬元的課什么？一堂課價值39萬。沒錯，四堂課，四個昂貴的人生道理，如果你讀懂了，將享用一輩子，一個字“值”。這時，門鈴響了。當她打開門時，鄰居鮑勃站在那兒?！毕肓艘粫海@個女人拿掉浴巾赤裸地站在鮑勃面前。女人重新裹好浴巾回到屋里?！彼卮?。第二堂一個銷售員、一個辦事員和他們的經(jīng)理步行去午餐時發(fā)現(xiàn)了一盞古代油燈。精靈說：“我能滿足你們每人一個愿望。”倏！她飛走了?！辟?！他飛走了?！本`對經(jīng)理說。第三堂一只鷹坐在高高的樹上休息，無所事事?！庇谑?，兔子坐在鷹下面的地上休息。故事寓意：要想坐著無所事事，你必須坐在非常、非常高的位置。天實在太冷了。它躺在那兒時，一頭母牛走過來在它身上拉了一堆屎。牛糞確實使它暖和過來了。一只過路的貓聽到鳥叫趕過來看個究竟。故事寓意：（1）并不是每個在你身上拉屎的都是你的敵人。（3）當你深陷糞堆中的時候，最好閉上你的鳥嘴。無論你年齡多大，從現(xiàn)在開始就不算晚。在我眼里，這是一個人期待成功需要學到的東西。很明顯，我可以就這些題目寫更多內(nèi)容。做為教育者，我想，我可以試著把這些教給我的孩子們。是的，大多數(shù)人都非常不善于預測結果，學校也似乎從來沒有考慮過如何幫助他們提高這種能力。綜合來說，這是一種創(chuàng)建思維模型的能力。例如，當你準備要跳過一條溝渠，你可能會想象自己落到了另外一邊。但你同樣需要預見到如果你沒有落到另一邊時的情境。你需要比較眼前的情況和你過去的經(jīng)驗，計算出不同結果的可能性大小。人們不會提前去思考。將你的預測寫下來或者寫到blog里去。時間長了，情況會變得越來越有趣，你將開始觀察到模式、常見現(xiàn)象，以及一些有助于對結果進行預測的事情。當受到侵犯時，人們會發(fā)怒。狗有時會咬人。這類常見的現(xiàn)象，通常被稱為“常識”，將幫助你避免錯誤的，有時甚至會有損害的結果預測。寫作的四種主要形式是：描述、議論、說明和定義。然后，你需要學習句子是怎樣組合以形成這些寫作類型。結論是作者試圖證明的觀點，它一定會有一個標志性的連接詞（象“因此”、“所以”、“從而”這些詞）來體現(xiàn)。能夠繞開不重要的細節(jié)，直達作者真正想表達的意思，不分心，這是一種重要的能力。在書中找到議論文的格式和連接詞（通常這類書都不會涵蓋其他三種寫作類型），在文章中和老師上課時所說的話中，練習找到這些連接詞。3．如何區(qū)分虛構與事實在其他地方，我就這個主題已經(jīng)寫了很多，毫無疑問，這是被學校極大地忽略了的領域。不要全盤接受你被告訴的東西。這些原理普遍適用。你可能會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你老板對你說的竟然有那么多是不真實的！每天給自己找一段信息（一個報紙的專欄、一篇blog帖子、一份講課稿）詳細分析。然后問問自己是否有充足的理由讓你去這樣相信和感受，是否你是被別人操縱了。但是，我們至少要認識到這個世界上還有其他人存在著，他們也活在他們自己的世界中。更加重要的是，這會使他人成為一個令你驚奇的知識和洞見來源。例如一個與你生活在不同地方的人。認知上的這種轉(zhuǎn)變可能會改變他們相信的東西，能夠意識到這一點是非常重要的。這意味著，你必須在自己的大腦中創(chuàng)造一個其他人的想法和受覺的模型，然后把自己放到那個模型中去。或許，學會換位思考的最好方式是研習戲劇。）遺憾的是，學校沒有將這部分作為核心課程之一。然而很多學校實際上也沒有這些課程，所以，你每天至少花一點時間去玩玩各種角色扮演游戲（RPGs），讓你自己去扮演有著不同的信仰和動機的他人。例如，這時變得禮貌和周到就對你更加重要。同樣，變得誠實更加重要，因為你開始看到你的謊言是多么顯而易見，被別人當作一個輕易就能蒙騙的傻瓜是多么讓人憤怒。它也不是人際交往中類似于“黃金規(guī)則”等技巧（注：圣經(jīng)中的??“己所不欲，勿施于人”）的應用。你彬彬有禮是因為當別人粗魯?shù)貙Υ銜r你不好受；你誠實待人是因為當你撒謊時你覺得受了冒犯。你一旦擁有了這種感覺，你就會發(fā)現(xiàn)，沒有她以前，你的生命是多么得蒼白。人類有一種自然的創(chuàng)造能力――那正好是我們大腦工作的方式――通過練習，這種能力可以變得非常強大。有時人們認為創(chuàng)意的點子是無中生有地產(chǎn)生的，但創(chuàng)造性實際上是熟練而巧妙地以某種形式來運用你的知識的結果。比如我的這篇文章就是為了回應一篇我認為還沒有說透的同一主題的文章。所以，為了更有創(chuàng)意，要做的第一件事就是學習如何找到有待解決的問題，有待于做出反饋的事物，有待于得到滿足的需求。另外，創(chuàng)意的產(chǎn)生還倚賴于知識領域間的相互交錯，以及某些時候?qū)χR的綜合應用。這就是人們常說的“在事情之外思考”，你需要跳脫開具體的問題之外。這個技能很難學，需要很多練習，所以創(chuàng)造力才那么難。藝術就是從各種事物中發(fā)現(xiàn)模式的活動，這就是為什么今年你應該每天拿出一些時間給藝術――不管是音樂、攝影、攝像、素描、油畫還是詩歌?？赡茏铍y的部分是了解你想說的到底是什么。知道要說什么通常是結構問題。例如，一些作者喜歡文章（甚至是整本書?。┌幌盗械囊c，就象這篇文章一樣。在整體結構中，作者在議論、解釋、描述和定義，有時是它們的混合。比如說議論，它將有一個結論，就是一個作者希望你相信的要點。連接前提和結論的是一組“關系詞”。學習如何清楚地寫作，涉及到對工具的學習和實際應用。這將迫使你選擇一個清楚的結構（一個你能記得住的結構?。_保它們被直白清楚地應用。還有，掌握專業(yè)人員使用的寫作