【正文】 g the car and began to listen to the ’s mother was making dinner while Tom’s sister Lily was playing the was doing his homework when the light went out yesterday 為了進一步增強中學生的安全意識，提高自我保護能力，某校開展了以安全為主題的英語演講比賽。t agree with the idea of sending kids to afterschool all these activities can cause a lot of stress for ’s not good for a child39。式。My Spare Time I am a middle school I am busy with my lessons,my spare time is still school I usually play help me to keep healthy and study often do some reading in the think books give us much reading books is the best way of spending my spare I watch TV or surf the weekends, I often help my parents with the housework..I sweep the floor,wash the clothes and learn to enjoy myself in my spare ★請你給雜志社寫一封信，來表述你對家長們把孩子送到各種各樣的課外輔導班這件事的看法。請以“My Spare Time”為題，寫一篇作文談談你的業(yè)余生活，如看書、看電視、玩電腦、做運動、做家務等。不少于80個單詞。4．問題解決了，她可以繼續(xù)上課了，她的夢想回實現(xiàn)的。要求：（1）內(nèi)容包含所提供的信息，可適當發(fā)揮；（2）書寫認真，句子通順；（3）詞數(shù)：60詞左右。第三篇：八年級下英語作文八年級下英語作文范文第一單元你的朋友Jack由于長時間玩電腦游戲，現(xiàn)在頭痛、眼睛不舒服、腰背酸痛，并且睡不好覺。輔導的方式教師可根據(jù)具體情況制定切實有效的輔導方案，可通過集中輔導、個別輔導、學生捆綁等方式有效地解決課堂上出現(xiàn)的問題，從而使學生得到更進一步的發(fā)展。課后輔導是保障有效教學的最為有效的方法。以有效的課后輔導為保障教師的“教”可以做到百分之百，而學生的“學”絕達不到百分之百。我們可以反思點睛之筆，在今后的教學中加以運用；我們可以反思意外收獲，豐富我們的教學經(jīng)驗；我們可以反思失敗之處，避免在今后的教學中犯同樣的錯誤。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年教學反思，則可能成為名師。所以，每一位教師都應該認真、謹慎地對待教學反思。以有效的教學反思為切入點教學反思是一種尋找不足、發(fā)現(xiàn)閃光，從而再總結(jié)、再分析、再學習、再提高的思維活動過程。課堂檢測并不是盲目的做題，而是教師要根據(jù)本節(jié)課的教學目標，精心設計出符合本節(jié)課內(nèi)容的練習題，必須做到題題有意義。只有通過課堂檢測，才能知道學生是否學會本節(jié)課的知識。以有效課堂檢測為考核課堂檢測是小學課堂上必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，可有許多教師都忽略了它。正所謂“將在外，軍令有所不受”。如果在這40分鐘里要不到質(zhì)量，那你就可能要花費若干個40分鐘來挽回。所以在課堂教學中要時刻以有效教學理念為指導，確保學生在預定的時間內(nèi)學會該學會的知識、方法、技能并受到情感的熏陶。我們已經(jīng)具備了一節(jié)完美的教案，那么如何在課堂上將這節(jié)蘊含許多教師辛勞的成果完美的演繹出來，就顯得格外重要了。只有這樣，我們的備課才能有效，從而備出一節(jié)最佳教案，為下一步的課堂教學打下一個堅實而又有效的基礎。在整個備課活動中一定要扎實、有效，不能走形勢、擺花樣、看熱鬧，所有參與集體備課的每一名教師都必須高度認真負責。集體備課必須針對個人備課進行，是對上課教師在備課中的學習目標、學習方法、學習活動等方面進行點撥與完善。集體備課是教師們互相學習、互相討論、互相享受的過程。個人備課能體現(xiàn)一個老師的個性化特點，它體現(xiàn)的是一名教師的文化素養(yǎng)、藝術(shù)魅力、駕馭教學的功底，是針對自己所教班級的特點而設計出的完美流程，但個人備課具有一定的局限性和片面性。以有效備課為先導備課是整個教學活動的先導，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵和引領(lǐng)，是上好每節(jié)課的起點和基石，所以教師必須做好有效備課。讓課堂教學有效的幾點做法有效教學的關(guān)鍵是在教學中抓好每一個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都要做到務真務實，正所謂：扎實方能有效。Should 后加動詞原形譯為：應該做什么…… hope you feel better 。 1）Have a cold 感冒 2）sore back 背痛3）neck and neck 并駕齊驅(qū)，齊頭并進 4）I have a stomachache 我胃痛= I have got a stomachache = There is something wrong with my stomach= My stomach hurts = I have（got）a pain in my stomach5）What’s the matter? 怎么了？= What’s the trouble（with you）？= What’s your trouble?= What’s wrong（with you）？= What’ the matter（with you）？ =What has happened to you?= Is there anything wrong（with you）？ = what’s up?6）sore throat 咽喉痛 7）lie down and rest 躺下休息8）see a dentist 看牙醫(yī) 9）drink lots of water 多喝水10）hot tea with honey 加蜂蜜的熱茶 11）That’s a good idea 好主意12）That’s too bad 太糟糕了 13）I think so 我認為如此14）I’m not feeling = I’m not feeling fine/all right.= I’m feeling ill/sick.=I feel terrible/bad.= I don’t feel 選擇填空：（） the matter with you?’s ’s ’s（） look _____ see the to （） _____ you feel better （）’t eat ______ junk too many much（） gets tired （）6.－When did it start? － a week ago three days well（） _______ a she _____ eat anything for twentyfour , shouldn’t , should , shouldn’t（） should ______ for a few down down （） am sorry ________ that you’re not feeling hear hear （） a good sounds like ’s sounds like ’s like五、典型例題解析’s the matter? I have a bad ？我得了重感冒。I hope you feel better 。39。 one of these pills twice a ，每天兩次。You should drink a lot of 。ll feel much ，多鍛煉，不久你的身體就會健康得多。d better stay in bed for a few 。 have to be in 。s nothing much wrong / serious with 。.張嘴說 ”啊. me take your 。 began two days 。 don39。 feel 。There39。I have a sore 。m not feeling 。s wrong/the matter（with you）？ 你怎么了？When did it start? 從何時開始生病的？ are you（feeling）now? 你現(xiàn)在覺得怎么樣？ you sleep well? 你睡得好嗎？ long have you been like this? 你像這樣有多久了？ you eatanything for breakfast? 你早飯吃了什么沒有？Ⅱ、病人訴說病情的常用語句： don39。Eg:What’s the matter?I’m not feeling have aWhen did it start?About ,that’s too bad,you ,I think Ⅰ。shouldn’tPhrases: have a cold have a sore throat have a fever see a dentistSentences:’s the matter? I have a have a headache/stomachache/toothache/sore back/sore should go to bed/drink some ： Enable the students to talk about health problems and give advice with the language ： Help the students learn how to talk about health problems and give advice on that with the language 、教學重、難點Talk about your give 、學習過程1預習導學或自測Ⅰ。should。honey。fever。throat。stomach。neck。leg。hand。eye。arm。sore。cold。二、學習目標知識目標：Words: matter。第五課時（units910）補充點一重點復習現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)及用法，強調(diào)瞬間動詞與延續(xù)性動詞的轉(zhuǎn)換二總結(jié)反意疑問句的結(jié)構(gòu)及用法。五、關(guān)鍵詞的用法。二、復習提建議的各種表達方式及相應的答語。五、掌握重點句型，如I think I’m going to ……Ifyou go to the party, you’ll havea great long have you been collecting shells? I have been collectingthem since I was ten years 、用英語描述自己心中的理想職業(yè)并會寫應聘信七、關(guān)鍵詞的區(qū)別，如spend,take,cost,pay 等；else的用法，如anyone else, what else。三、復習現(xiàn)在完成進行時的用法及結(jié)構(gòu)，區(qū)分現(xiàn)在完成進行時與一般過去時的不同用法。ill, sick 、掌握英語信件的寫法。如get ,arrive, reach。八、復習when/while引導的時間狀語從句形成的過去進行時九、重點復習直接引語和間接引語的變化規(guī)則，在間接引語中把握謂語動詞的時態(tài)。六、復習短語及重點句型。四、重點復習動詞的分詞形式做主語使用的語法現(xiàn)象。第一篇：英語八年級下英語八年級（下冊）復習安排第一課時（units12）補充點一、一般將來時的定義，結(jié)構(gòu)，時間狀語和用法。二、重溫more, fewer, less以及should, could提出建議的用法三、再講講What do you think he will be……?和There be 的一般將來時的用法。復習疑問詞+動詞不定式五、運用一般將來時描述未來，運用could, should等提出合理的建議。第二課時（units34）補充點七、過去進行時的定義，結(jié)構(gòu)及用法。十、常見詞語的區(qū)別。be supposed to, should。第三課時（units56）補充點一、復習if引導的條件狀語從句，掌握“主將從現(xiàn)”的用法二、掌握祈使句的否定句的用法。四、掌握描述職業(yè)的詞，如何詢問和表述某人從事的職業(yè)，以及將來所從事的職業(yè)。第四課時（units78）補充點一、向別人提出委婉請求及向別人表達歉意的句式和表述。三、復習重點句型，如Would you mind+(not)doing sth？Could you please+do sthHow about /what about doing sth?Why don’t you get her a camera?What should I get my mom for her birthday?四、描述自己喜歡的東西的特點及品質(zhì)。如情態(tài)動詞could表請求；should表提建議。三描述過去的經(jīng)歷，會寫感謝信或感謝四 重點短語辨析：have/has been to+地點have/has been in+ 地點have/has gone to+地點第二篇：八年級下英語課件分享八年級下英語課件一、教師寄語Reading is to the mind what exercise is to the ，鍛煉健身。have。stomachache。back。ear。foot。head。mouth。nose。tooth。