職業(yè)發(fā)展感思-寧翰-展示頁
2024-10-13 19:04本頁面
【正文】 2003年，李寧在中國保持了9年的領(lǐng)先位置被耐克和阿迪達斯超越。三是銷售網(wǎng)絡(luò)。1997年，為提高公司抵御風(fēng)險能力，增強核心競爭力，公司開始經(jīng)營調(diào)整，主要從三個方面進行：一是理順產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。1996年～1998年經(jīng)營調(diào)整階段1996年初，公司開始對資源進行整合，成立北京李寧體育用品有限公司。第三篇：李寧發(fā)展歷程案例背景1990年～1992年創(chuàng)立階段被世人譽為”體操王子“的李寧，退役后在健力寶創(chuàng)始人李經(jīng)緯(圖中)的支持下，以1990年投資贊助亞運會中國代表團為契機，設(shè)立李寧公司，開創(chuàng)了中國體育用品品牌經(jīng)營的先河。于是從懷疑、排斥到搶1200人才。剛開始用人部門表示不理解，甚至抱怨：“招這么多人進來，連坐的椅子都沒有。而在半年內(nèi)蘇寧一口氣開了50家店，這些人員迅速被補充到各分店，許多人都成為骨干力量，并獨當(dāng)一面，現(xiàn)在經(jīng)過了一整年，效果越來越突出。記者：1200工程的實際效果怎樣？其間遇到的最大的問題是什么？孟祥勝：當(dāng)時我們面向全國40多所重點高校招了1200名應(yīng)屆生，素質(zhì)很好，黨團員比例99%，學(xué)生干部50%。當(dāng)然這是比較優(yōu)秀的人才才能做到的。去年新招進來的1200名畢業(yè)生中就有200人晉升為主管。記者：你們對應(yīng)屆生的職業(yè)規(guī)劃是怎樣做的：孟祥勝：簡單的說，半年的時間實習(xí)和試用，然后做半年文員，之后升到主管，再過一年，升到副部長，再過半年，做到部長。工作1年左右時間，經(jīng)過店長中級培訓(xùn)，晉升為3級店長，管5000平米店。之后我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了四級職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。前期的規(guī)劃是這樣的：1個月全封閉集中培訓(xùn)、2個月連鎖店終端實習(xí)、3個月見習(xí)掛職期。就整個蘇寧新增的店面而言，每年有800—1000名連鎖店管理人員的增量需求。這將是蘇寧一項持續(xù)性的人才戰(zhàn)略。并專門成立項目組、負責(zé)需求分析，招聘、培養(yǎng)和實習(xí)。而1200工程的來由是這樣的，02年底我們結(jié)合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)做分析后提出疑問：“怎樣在2年內(nèi)培養(yǎng)出2000名中層管理人員？”于是，我們啟動了1200工程，具體含義是：03年招1200名應(yīng)屆生，并在2年內(nèi)將其中相當(dāng)一部分人培養(yǎng)成部長級中層干部。對于這類人群的培養(yǎng)規(guī)劃是與新員工培訓(xùn)相結(jié)合的，并貫穿于日常工作。結(jié)合這兩類員工的經(jīng)驗、能力和崗位要求等因素，做專業(yè)化的培訓(xùn)、帶教和更高層次的儲備培養(yǎng)。分別是：老員工的梯隊計劃專項的中層干部人才培養(yǎng)梯隊計劃1200工程，即招聘培養(yǎng)應(yīng)屆生的戰(zhàn)略性人才計劃記者：請您具體談?wù)勥@三項計劃的背景和打算。另外，對于如總經(jīng)理級這樣的重點培養(yǎng)的綜合性人才，我們會創(chuàng)造更多的輪崗、轉(zhuǎn)崗的可能。而比較大規(guī)模的橫向交叉輪崗，估計要在3年以后。這是因為蘇寧的專業(yè)化分工非常明確，而且現(xiàn)在幾乎在每個體系，人才的供給都小于需求，所以往上升有很大的空間。我們給每個剛進公司的員工做崗前培訓(xùn)時，都會讓他們很清楚的了解蘇寧的職務(wù)體系，各職位的勝任素質(zhì)，他們可發(fā)展的空間、機會、路徑，達到更高的職業(yè)目標(biāo)需要在哪些方面有所提升。記者：正如您所說，清晰的職務(wù)體系非常重要，那么，蘇寧的職務(wù)體系是怎樣的？員工對之的認知程度如何？孟祥勝：員工——主管——部長——經(jīng)理——總監(jiān)——總裁，這是蘇寧基本的職務(wù)體系。一定要把員工自身的發(fā)展與企業(yè)的組織體系、晉升激勵體系緊緊捆綁，讓員工按企業(yè)規(guī)定的道路發(fā)展，這才能保證有效性。記者：您認為，做職業(yè)規(guī)劃的前提是什么？孟祥勝：員工自己一定要想做事，有職業(yè)理想，求發(fā)展，肯付出；公司愿意并能夠投入相當(dāng)大的資源；公司職務(wù)體系完善、晉升標(biāo)準(zhǔn)明確，有清晰的職業(yè)金字塔。這其中包括一線的作業(yè)人員，更包括支撐運營的管理隊伍，特別是后者。在快速擴張時期最大的問題就是龐大的迅速增加的人才需求，我們現(xiàn)在一年新增員工30000人。這是基于連鎖業(yè)的行業(yè)特征以及蘇寧處于上升的、大規(guī)模擴張的創(chuàng)業(yè)階段的需要?？梢源致运阋还P帳，以我們培養(yǎng)應(yīng)屆生的“1200工程”為例，一期投入3000萬，最低限度可培養(yǎng)出300個部長，支撐15個公司，每年創(chuàng)造至少3040億的銷售，甚至?xí)?050億的銷售——可見這是多高的投入產(chǎn)出比。記得有句話是學(xué)如逆水行舟，不進則退，同樣也適用于職場之中，在工作中也是不斷的學(xué)習(xí)過程。這不由讓我想到，對于我們剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生，對自己及職業(yè)發(fā)展的理解，有著太多的局限，因為專業(yè)的局限，心中認為自己只適合本專業(yè)的工作，卻忽視了更多的機遇和挑戰(zhàn)。在3小時的授課中，葉老師首先提及的是新市場經(jīng)濟時代職場中職業(yè)的變化無常性，也引申到了不同職業(yè)的轉(zhuǎn)換以及跨行。第一篇：職業(yè)發(fā)展感思寧翰作為一個剛畢業(yè)，參
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1