【正文】 任學(xué)生干部。8．能力的全面發(fā)展。注重加強(qiáng)教師的教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。適當(dāng)介紹近幾年的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極進(jìn)取。4．素質(zhì)教育形式要多樣化，采用教學(xué)、第二課堂等專題形式；組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)等形式；采用潛移默化的遷移式，要因地制宜，因材施教，靈活多變。2．在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，在制訂教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要合理安排各方面素質(zhì)教育的內(nèi)容和方式，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。四、實(shí)施素質(zhì)教育的措施（一）成立西山中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊從德（校長）副組長：張?jiān)瓶疲ㄖ鞴芙逃l(xiāng)長）楊永留（副校長）鄭發(fā)應(yīng)（法制副校長）成員：楊天然（教務(wù)主任）孫木蘭（政教主任）石正祥（總務(wù)主任）番成華、劉正鎖（教師代表）許自美（辦公室主任）石木苗（家長代表）。在教育教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生樂與合作、熱心參與、善于交往、善于應(yīng)變的品質(zhì)，提高交際能力。這是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)正常參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必要條件。心理素質(zhì)教育就是依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律、年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，通過科學(xué)有效的途徑，提高學(xué)生的智力因素，促進(jìn)學(xué)非智力因素的發(fā)展和成熟。(6)心理素質(zhì)：心理素質(zhì)包括以思維能力為核心的智力因素和由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等組成的非智力因素兩部分。勞動(dòng)技能素質(zhì)教育就是通過上勞動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等形式進(jìn)行勞動(dòng)的觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣的教育。(5)勞動(dòng)技能素質(zhì)：勞動(dòng)技能素質(zhì)包括熱愛勞動(dòng)的態(tài)度、自覺勞動(dòng)的習(xí)慣、生活自理的能力和勞動(dòng)技能的掌握等等。良好的審美素質(zhì)有助于人追求真理、發(fā)揚(yáng)善性、增進(jìn)健康，是學(xué)生按照美的規(guī)律來塑造自己的完美人格的必要條件。身體素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的體魄，掌握提高身體素質(zhì)的科學(xué)訓(xùn)練方法。（3）身體素質(zhì)：身體素質(zhì)包括良好的衛(wèi)生習(xí)慣、濃厚的體育活動(dòng)愛好、良好的體能及健康的體質(zhì)等。這是學(xué)生將來認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造自然和社會(huì)、迎接科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的挑戰(zhàn)所必需，是他們將來獲取謀生手段和發(fā)展自身的基本條件。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和全心全意為人民服務(wù)的人生觀，具有歷史的使命感和責(zé)任心。思想道德教育就是按照一定的社會(huì)需要，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行政治立場、理想、世界觀和道德品質(zhì)的教育。（1）思想道德素質(zhì)：思想道德素質(zhì)教育包括良好的品德修養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)等。如進(jìn)行普通話和英語朗誦比賽、進(jìn)行政史地生知識(shí)競賽和文藝活動(dòng)等。２、加強(qiáng)課外活動(dòng)。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段等途徑，減少課內(nèi)時(shí)數(shù)，科學(xué)地安排第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)與組織學(xué)生開展各種形式的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、讀書活動(dòng)和勤工助學(xué)活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。３、加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)人生觀、世界觀、價(jià)值觀“三觀”的教育。大力提倡教書育人的師德風(fēng)范，并通過分配制度的改革，形成激勵(lì)機(jī)制。４、形成一個(gè)有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系（包括學(xué)生綜合測(cè)評(píng)，課程考試，實(shí)驗(yàn)考核以及日?？己说龋?，重點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力上的成長。３、加強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。（一）目標(biāo)１、改革德育教育，使其更具針對(duì)性、有效性和適用性,使學(xué)生政治思想素質(zhì)和道德素養(yǎng)明顯提高。第一篇：西山中學(xué)素質(zhì)教育工作實(shí)施方案西山中學(xué)素質(zhì)教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“三個(gè)面向”的指示、創(chuàng)建有中國特色的社會(huì)主義理論、江總書記關(guān)于教育工作問題的講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，下大決心，化大力氣，立足于依靠自身的努力，力爭建設(shè)一支一流的政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、重教愛教、懂科學(xué)管理的干部隊(duì)伍，建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍，建成硬件和軟件建設(shè)達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)有較高素質(zhì)的文明學(xué)校。二、實(shí)施計(jì)劃實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以德育教育為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。２、深化教學(xué)改革, 真正建立起以學(xué)生為中心的教育體系，建立更富柔性化的學(xué)分制教學(xué)體系，通過課程體系、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)課外等諸多教育環(huán)節(jié)的改革，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)模式，使每位學(xué)生在其今后的發(fā)展中能發(fā)揮自己的最大的潛力。（二）、德育方面１、德育是素質(zhì)教育的核心。２、充分利用“第二課堂”的資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校內(nèi)外的二個(gè)精神文明建設(shè)，了解社會(huì)，增長才干。（三）、創(chuàng)新精神培養(yǎng)１、轉(zhuǎn)變教育思想。２、積極開發(fā)第二課堂功能。（四）、實(shí)踐能力培養(yǎng)１、充分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使我們的學(xué)生能較快地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成立各種課外活動(dòng)，力求把這些團(tuán)體活動(dòng)辦得具有科學(xué)性、趣味性和創(chuàng)造性，學(xué)校提供學(xué)生必要的課外活動(dòng)場所、資金與設(shè)備，指派素質(zhì)較高的教師予以指導(dǎo)，發(fā)揮好第二課堂的作用。三、學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（一）、學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)綜合素質(zhì)素質(zhì)教育的目標(biāo)應(yīng)該建立在素質(zhì)的結(jié)構(gòu)、育人的方向和現(xiàn)實(shí)條件這個(gè)三維度上，因此可把思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、心理素質(zhì)和交往素質(zhì)這七種素質(zhì)作為綜合初中學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本要素。這是調(diào)節(jié)個(gè)人的行為，處理個(gè)人與他人、個(gè)人和社會(huì)關(guān)系所必需，是學(xué)生成長為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民最重要的條件，是學(xué)會(huì)做人的根本。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)努力做到：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和辯證唯物主義的觀點(diǎn)。（2）文化科學(xué)素質(zhì)：文化科學(xué)素質(zhì)包括旺盛的求知欲、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法、心要的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、一定的智能基礎(chǔ)、積極的創(chuàng)造精神等。文化科學(xué)素質(zhì)教育就是以系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，具有創(chuàng)造精神的教育。這是適應(yīng)和改造環(huán)境的需要，是人的其他各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展的生理基礎(chǔ)。(4)審美素質(zhì)：審美素質(zhì)包括良好的審美意識(shí)、健康的審美情趣、一定的審美創(chuàng)造能力等。審美素質(zhì)教育就是教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，具有良的審美能力，具有高尚美的情操。這是學(xué)生的將來投身改造自然、社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)和精神生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)，也是通過實(shí)際使其他素質(zhì)形成和發(fā)展的需要。讓學(xué)生學(xué)到初步的生產(chǎn)組織和管理知識(shí)。這是適應(yīng)環(huán)境、贏得學(xué)習(xí)和生活成功的必要條件，是形成和發(fā)展人的社會(huì)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)。(7)交往素質(zhì)：交往素質(zhì)包括參與社會(huì)政治生活、人際交往，群體合作等方面所要求的素質(zhì)。交往素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生社交能力、應(yīng)變能力的教育，是通過社會(huì)活動(dòng)、群體生活來完成的。2．專業(yè)素質(zhì)：要求學(xué)生能夠掌握一定的語文和英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠比較熟練地進(jìn)行口語會(huì)話和交流；具備初步計(jì)算能力；具有初步的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作能力；鼓勵(lì)學(xué)生具有一技之長。（二）具體工作情況：1．要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，充分認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性和必要性，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，自覺地向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。3．構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，以素質(zhì)目標(biāo)—教學(xué)法計(jì)劃—課程設(shè)置—課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主線，進(jìn)行改革、試驗(yàn)、探索。5．重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)科教學(xué)過程中可拓寬知識(shí)面，開闊學(xué)生視野。6．要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，教師必須具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。7．激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)集體的積極性，學(xué)校評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。注重學(xué)生在校期間的社會(huì)能力的培養(yǎng)。西山中學(xué)2008年9月1日第二篇：素質(zhì)教育工作實(shí)施方案素質(zhì)教育工作實(shí)施方案綠園區(qū)正陽小學(xué)素質(zhì)教育工作實(shí)施方案為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革工作的不斷深入，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，特制訂素質(zhì)教育工作實(shí)施方案。以省、市、區(qū)素質(zhì)教育工作文件精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以課程改革為載體，以特色教育為突破口，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。深化校本課程改革，創(chuàng)設(shè)特色教育校本課程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色形成。三、工作任務(wù)及措施領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。組長：王淑榮 副組長：孔祥云姜玉俠組員：欒曉薇馮麗娟王淑娟荊燕魏立民高妍開設(shè)特色教育校本課程我校從實(shí)際出發(fā)，努力