【正文】 們?cè)诮邮軇e人幫助或者服務(wù)的時(shí)候，大家都會(huì)禮貌的說(shuō)一聲“謝謝”。你說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講一講你說(shuō)“謝謝”的故事呢？（假如學(xué)生不舉手老師可提示，預(yù)設(shè)對(duì)幫助的人說(shuō)謝謝；對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)謝謝）生答 教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)出示幻燈片圖片，教師適當(dāng)講解?；顒?dòng)一：回憶生活 說(shuō)聲“謝謝”說(shuō)“謝謝”的故事師：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪?，要感謝的人實(shí)在太多了。那這節(jié)課，老師就和小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課說(shuō)聲“謝謝”（板書 題目）二、探究新知首先找學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。生答：跟同桌借一支筆?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生懂得感謝他人更重要的是尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。三、行為目標(biāo)學(xué)生會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意付諸自己的行動(dòng)去珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)。懂得對(duì)勞動(dòng)者的感謝不僅是口頭上的，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。在以后的生活中,希望同學(xué)們能時(shí)時(shí)把這兩個(gè)字掛在嘴邊,做一個(gè)講文明,說(shuō)聲“謝謝”服務(wù) 幫助一一需要謝謝肯定 尊重一一學(xué)會(huì)謝謝第二篇：說(shuō)聲謝謝 教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】三年級(jí)品德下冊(cè) 《說(shuō)聲“謝謝”》48—51頁(yè)。)總結(jié)：今天，我們一起度過(guò)了難忘的一節(jié)課。)當(dāng)堂作業(yè)（音樂(lè)）同學(xué)們，學(xué)會(huì)感謝不僅是一種基本的禮儀，更是我們應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范。這一聲“謝謝”，就充分表明了你對(duì)別人付出的勞動(dòng)的一種肯定，一種尊重。)師：當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時(shí)，我們心中會(huì)特別高興，也特別激動(dòng)?；顒?dòng)二：調(diào)查采訪．感悟謝謝接下來(lái)進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),自學(xué)提示: ?當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你的心情是怎樣的?為什么?,他得到過(guò)別人的感謝嗎,當(dāng)時(shí)心情怎樣?(四人小組交流。)師：是呀，當(dāng)別人為我們提供服務(wù)和幫助后要說(shuō)聲謝謝。)(學(xué)生的表演贏來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。2準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。3初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供服務(wù)或幫助后，要表示感謝，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，使之能遵守公民道德基本規(guī)范，做到心中有他人。老師只是學(xué)生的一個(gè)談話對(duì)象，一個(gè)活動(dòng)的參與者，學(xué)生成為了課堂的主體，在學(xué)習(xí)中始終是積極主動(dòng)的角色。本課是一個(gè)教育性較強(qiáng)的內(nèi)容，如果學(xué)生沒(méi)有親身體會(huì)，就無(wú)法達(dá)到對(duì)人與人之間、人與社會(huì)之間共生共存的依賴關(guān)系的理解，更無(wú)法達(dá)到從認(rèn)識(shí)到生活中需要感謝到真正的學(xué)會(huì)感謝的目的?！毙抡n程強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴說(shuō)，更重要的是要?jiǎng)邮植僮骱妥哌M(jìn)社會(huì)用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟?！墩f(shuō)聲“謝謝”》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己生活的體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的調(diào)查，進(jìn)一步體會(huì)各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受到他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，對(duì)他們懷有感激之心，從而樹立尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。第一篇：說(shuō)聲謝謝教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析《說(shuō)聲“謝謝”》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下學(xué)期第三單元的第3個(gè)活動(dòng)。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中每天都在享受著來(lái)自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，但他們并沒(méi)有意識(shí)到正是由于有無(wú)數(shù)人的辛勤勞動(dòng)，才給大家的生活帶來(lái)了許多方便，他們也體會(huì)不到人與人之間存在著一種相互依賴、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系。設(shè)計(jì)理念(思路)“幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心?！镀返屡c社會(huì)》課的教學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，以學(xué)生的生活情境為切人點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)選擇適合本年齡段兒童特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，在很大程度上也能激發(fā)兒童探究的積極性。基于此，圍繞教學(xué)目標(biāo)，我首先請(qǐng)唱歌唱得好的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行表演，優(yōu)美的歌聲將學(xué)生帶人一個(gè)美的氣氛中，順利的談話式的導(dǎo)人話題，就此推而廣之，生活中還有什么時(shí)候需要說(shuō)謝謝?在后面的環(huán)節(jié)中，老師也注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和親身感受人手，向社會(huì)延伸，通過(guò)課前活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生從調(diào)查和采訪中來(lái)感受勞動(dòng)者的辛酸，為后面的采訪奠定情感基礎(chǔ)，使整節(jié)課層層推進(jìn)，一氣呵成。另外，在課堂上教師還注重讓學(xué)生通過(guò)體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和參與合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)并形成合作的觀念。2通過(guò)調(diào)查等方法，激發(fā)學(xué)生尊重并感謝勞動(dòng)者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備1調(diào)查在各行各業(yè)的勞動(dòng)者接受別人的感謝后的心情。教學(xué)設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入，引出謝謝1師：同學(xué)們，上課之前讓我們一起先來(lái)放松放松吧，唱首歌怎么樣？咱們班誰(shuí)唱得最好呢?(同學(xué)們推薦一個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演。)2師：(問(wèn)鼓掌的學(xué)生)你們?yōu)槭裁窗颜坡曀徒o她呢?(學(xué)生回答：她給大家?guī)?lái)美妙的歌聲，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受??)3師：是呀，當(dāng)別人為我們帶來(lái)優(yōu)美的歌聲、帶來(lái)快樂(lè)的時(shí)候，我們要用掌聲向她說(shuō)謝謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候要說(shuō)謝謝呢?謝謝這兩個(gè)字有什么作用呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些問(wèn)題．(出示課題：說(shuō)聲“謝謝”)活動(dòng)一：交流感悟．體驗(yàn)謝謝為了同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)，請(qǐng)看自學(xué)提示：？,生活中，你們說(shuō)謝謝了嗎?是在什么時(shí)候什么情況下說(shuō)的?(學(xué)生自學(xué)交流，指名解決問(wèn)題。(老師適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)板書：服務(wù) 幫助一一需要謝謝)每個(gè)人都需要得到他人的幫助，當(dāng)你受人恩惠時(shí)，哪怕是非常的微不足道，你也應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”。)(學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。“謝謝”不僅是一句感謝的話語(yǔ)，它更是你內(nèi)心的一種感受，是做人應(yīng)具有的基本禮節(jié)。(教師適時(shí)地總結(jié)板書：肯定 尊重一一學(xué)會(huì)謝謝)聯(lián)系實(shí)際生活,理論升華同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)道路上，給過(guò)我們關(guān)心和幫助的人很多,比如父母含辛茹苦把我們拉扯成人，老師誨人不倦把我們教育成人，同學(xué)對(duì)你的細(xì)心照顧等等,他們或在生活上，或在學(xué)習(xí)上給了我們?cè)S多無(wú)私的幫助，請(qǐng)你們回憶一下，你能講一件讓你最受感動(dòng)的事嗎?你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢?(學(xué)生交流。此時(shí)，你最想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)點(diǎn)什么呢？拿出你們準(zhǔn)備的感謝卡，寫上你們真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我們用一顆真誠(chéng)的心去謝謝他們吧，(學(xué)生制作感謝卡，交流，可以當(dāng)場(chǎng)送的就當(dāng)場(chǎng)送?！爸x謝”是最普通、最常用、最基本的禮貌用語(yǔ)，也是文明禮儀的具體表現(xiàn)，更是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生明白當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要學(xué)會(huì)感謝。二、情感目標(biāo)學(xué)生心存感謝之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件歌曲《感謝你》感謝卡 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝，并用行動(dòng)珍惜他人的勞動(dòng)成果。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題（談話情境導(dǎo)入）師：小朋友們，上課之前，老師想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如在上課的時(shí)候，你突然發(fā)現(xiàn)，文具盒丟在家里了，一根筆都沒(méi)有，這時(shí)候你