【正文】 題活動(dòng)；“感恩教育”活動(dòng)；“清明節(jié)緬懷烈士”活動(dòng)等；組織學(xué)生走訪敖東養(yǎng)老院，為養(yǎng)老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關(guān)愛(ài)和節(jié)日的慰問(wèn)；組織學(xué)生走出校門(mén)，利用寒假體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)；爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打掃學(xué)校周邊街道、社區(qū)小巷、清除死角、潔美環(huán)境，等等。開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，打造“關(guān)愛(ài)教育”特色。進(jìn)行教學(xué)資源整合，實(shí)現(xiàn)效益最大化。根據(jù)我校學(xué)生的興趣愛(ài)好和各功能室的設(shè)置，開(kāi)展傳統(tǒng)文化類、藝術(shù)類、科技綜合類、體育類四大項(xiàng)目?jī)?nèi)容的活動(dòng)，開(kāi)辦了舞蹈、電子琴、合唱、鼓樂(lè)、葫蘆絲、經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、書(shū)法、中國(guó)象棋、圍棋、剪紙、手工、乒乓球、羽毛球、籃球、科普、十字繡、數(shù)字少年宮、呼啦圈、跳繩、陀螺、玩鐵圈等二十多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。我校建設(shè)少年宮立足學(xué)校實(shí)際，把握建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的三大功能定位，即把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的陣地、文體活動(dòng)的平臺(tái)、科普活動(dòng)的場(chǎng)所，構(gòu)建獨(dú)具敖東中心小學(xué)特色的未成年人思想道德體系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)“以樂(lè)促智、以技促能、以讀養(yǎng)德”的辦宮宗旨。在這幸福的節(jié)日里，把快樂(lè)灑向四面八方??精彩的“六一” 奏響了多重的協(xié)作曲，奏響了孩子們多彩的童年。今年的“六一”兒童節(jié)，節(jié)目多樣，動(dòng)靜搭配，經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合。拓寬學(xué)生在校的閱讀渠道，開(kāi)放閱覽室，拓寬圖書(shū)流通渠道，班級(jí)內(nèi)開(kāi)展多種讀書(shū)閱讀活動(dòng)，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀、自主閱讀。（四）繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。聯(lián)系社會(huì)各界有愛(ài)人士，為我校的留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)體育用品；重視學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童結(jié)對(duì)，多次派李麗芳老師外出學(xué)習(xí)，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，為留守兒童打造溫情空間。利用升旗儀式進(jìn)行感恩活動(dòng)動(dòng)員、課間音樂(lè)播放學(xué)唱校歌及感恩歌曲、出一版感恩主題黑板報(bào)、總結(jié)寒假感恩主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展感恩教育主題征文、開(kāi)展“兄弟是手足”主題隊(duì)會(huì)等。我校有關(guān)德育的工作者每人都讀一本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，有的班主任還寫(xiě)了教育感想，并能在微信群中進(jìn)行討論，形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施取得初步成效：本學(xué)期的班主任例會(huì)，請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的李敏云班主任做《如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》的講座，并針對(duì)我校一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生毆打一年級(jí)學(xué)生的事例，請(qǐng)參加的班主任們發(fā)表見(jiàn)解，期間班主任們踴躍發(fā)言，提出各種卓有成效的實(shí)施辦法。引導(dǎo)教師改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的觀念，建立民主、平等、融洽的朋友式的師生關(guān)系，促進(jìn)師生間的溝通，轉(zhuǎn)變教育的目標(biāo)觀、價(jià)值觀和人才觀。我們充分利用每周教師例會(huì)、班主任會(huì)議抓教師的理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，使教師了解國(guó)家的大政方針和國(guó)家對(duì)新時(shí)期教師的新要求。（一）繼續(xù)參加“全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，提升德育組織活動(dòng)能力。二、德育品牌顯特色德育工作在整個(gè)素質(zhì)教育中居于首要地位，對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展起著動(dòng)力、導(dǎo)向、保證的作用。對(duì)學(xué)生階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，并都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，既加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，又促進(jìn)了教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。不僅對(duì)教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)反饋，對(duì)好的做法進(jìn)行推廣，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。我們特別重視日常教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校積極推行精細(xì)化管理，執(zhí)行“周反饋工作制度”、“教師常規(guī)月檢查制度”和“學(xué)期教師離校評(píng)估制度”，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的長(zhǎng)足進(jìn)步，為促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展指明了方向，確立了目標(biāo)，奠定了基礎(chǔ)。立足實(shí)際，準(zhǔn)確把握學(xué)校基本情況，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，廣泛征求教職員工意見(jiàn)和建議，不斷完善《學(xué)校規(guī)章制度》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案》、《導(dǎo)輔師制度》和《安全管理制度》等；教師人人簽訂《師德承諾書(shū)》和《安全工作承諾書(shū)》，制定了《教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》和相關(guān)的教科研、培訓(xùn)計(jì)劃等。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理架構(gòu)。主要工作回顧：一、學(xué)校管理求規(guī)范管理意味著肩負(fù)責(zé)任，管理的最高境界就是為了不管理，努力使法規(guī)和民主、理性與情感達(dá)到和諧統(tǒng)一、平衡發(fā)展。第一篇：2014春敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)平潭縣敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春季學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)教育”的辦學(xué)理念，努力挖掘教師潛力，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，積極打造內(nèi)涵豐富的校園文化，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校高質(zhì)量的內(nèi)涵品牌，爭(zhēng)創(chuàng)“校園文化建設(shè)特色校”“書(shū)香校園”提升學(xué)校品味。學(xué)校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績(jī)。本學(xué)期教育教學(xué)管理工作理念：以學(xué)生健康發(fā)展為工作根本，以充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在積極性為工作核心，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革為工作依據(jù)，以教育教學(xué)工作走內(nèi)涵發(fā)展道路為工作目標(biāo)。（一）一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為謀求教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校教育教學(xué)工作回顧與展望。（二）具體實(shí)施中，堅(jiān)持學(xué)校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結(jié)合，強(qiáng)化激勵(lì)性。（三）抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處每月進(jìn)行常規(guī)檢查隨堂聽(tīng)課，校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參與。平時(shí)加大對(duì)隨堂課的檢查力度，抓好聽(tīng)課、反思、評(píng)課活動(dòng)。在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開(kāi)展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。因此，我們把德育工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的龍頭，加強(qiáng)教師及學(xué)生管理，以養(yǎng)成文明教育為突破口，突出德育工作的實(shí)效性，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、志愿者服務(wù)站、福建省課外閱讀示范基地、少先隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，繼續(xù)努力辦好校園廣播站，為師生學(xué)生健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、充分發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。新時(shí)期要求德育工作者要了解德育的新動(dòng)態(tài)，接收管理的新知識(shí)，學(xué)習(xí)古今優(yōu)秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。引導(dǎo)全體教師參加“全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，提升自己的組織活動(dòng)能力。采取以老帶新的“結(jié)對(duì)子”方式，選擇努力、進(jìn)取的德育工作者，在實(shí)踐中進(jìn)行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗(yàn)感染和指導(dǎo)其他教師，“互學(xué)、互促、互勉、共進(jìn)”，以提高全體德育工作者的素質(zhì)。看來(lái)這種以實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)的德育討論會(huì)較受班主任的喜愛(ài)，在下學(xué)年可繼續(xù)摸索，并實(shí)踐。（二）結(jié)合志愿者愛(ài)心服務(wù)站工作，開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的感恩氛圍。組織高年級(jí)學(xué)生到鎮(zhèn)敬老院為老人打掃衛(wèi)生，關(guān)愛(ài)老人，給老人們送溫暖，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。（三）根據(jù)重大節(jié)假日開(kāi)展各種活動(dòng)，有清明節(jié)掃墓活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)演講、感恩活動(dòng)等，深受學(xué)生們的喜愛(ài)：3月8日，我校開(kāi)展了“三八”婦女節(jié)手抄報(bào)比賽；3月12日，利用植樹(shù)節(jié)這個(gè)契機(jī)，我校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)，每班選派部分少先隊(duì)員，對(duì)校園里的花草樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；4月4日，開(kāi)展了“緬懷革命英烈 弘揚(yáng)民族精神”清明掃墓活動(dòng)，我校的德育處領(lǐng)導(dǎo)和部分少