20xx年導游實訓個人工作總結與20xx年導游年度工作個人總結匯編-展示頁
2024-10-13 14:23本頁面
【正文】 是導游員義不容辭的責任。每一個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都有反映其特色的內(nèi)容，導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點?！墩f話長江》這一段導游詞中用四個生動的比喻提示出長江三峽內(nèi)在這美。我們說，三峽倒更象一部輝煌的交響樂。導游詞所選用的傳說和故事必須是精華，與景觀密切相關，與新講解的內(nèi)容緊密結合。但 強調(diào)導游詞的口語化，并不意味著就可信口開河，不要語言的規(guī)范化了。導游詞若傳遞錯誤的信息，旅游者一旦發(fā)現(xiàn)，就會感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否定一國、一地的旅游服務。要能從歷史到現(xiàn)實，從傳說到民俗，揮灑自如，娓娓而談。書本知識和實際情況有時會有差異，所以往往會到實地考察，從而寫成符合實際的導游詞，并在以后的導游講解過程中不斷修改、豐富。要寫好導游詞，至關重要的是掌握豐富的資料，包括現(xiàn)實的、歷史的。因此，導游詞的好壞直接影響著導游服務的好壞。所以，他們希望有熟悉當?shù)厍闆r的人為他們指點和介紹，旅游者想借助的那個人應該就是導游員。我們非考證班的實訓內(nèi)容主要是導游詞創(chuàng)作。而我是不考導游證的，所以我被分在非考證班。期盼已久的導游實訓周終于開始了。2018年導游實訓個人工作總結與2018年導游年度工作個人總結匯編第 8 頁 共 8 頁2018年導游實訓個人工作總結實訓目的：通過實訓環(huán)節(jié)，能夠將理論和實際結合，更好地加強對專業(yè)知識的了解，達到學以致用的目的。實訓內(nèi)容：通過對背景知識的把握和準備，以及老師上課所授相關技巧，以更好的寫好導游詞。一開始所有的實訓人員就被分成了兩部分，一部分是要考導游證的同學，一部分是不考導游證的同學。而在實訓期間我們非考證班的同學和考證班的同學的實訓內(nèi)容是不相同的。因為旅游者來到一地，人生地不熟，不懂當?shù)厝说膶徝烙^，因而不知道怎樣去欣賞景觀的美妙之處，很難體味人文景觀的內(nèi)在神韻，更無從領略風俗民情的無窮奧妙。而 導游員的工作就是通過內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導游講解告訴旅游者應具有的審美觀，并介紹相
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