【正文】 信念，形成正確的職業(yè)價值取向。教學要求認知：了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。教學內(nèi)容（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。教學要求認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。三、教學內(nèi)容及其具體教學目標和要求（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。其任務(wù)是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。第二篇：中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。（2）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。（3）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。，適應發(fā)展條件變化（1）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。運用：掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的必要性，理解終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。6課時教學目標：使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導學生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調(diào)整。（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。（2）創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力。（3）掌握求職的基本方法。（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。教學內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。6課時教學目標：幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。（3）實現(xiàn)近期目標的具體計劃。（1）制定發(fā)展措施的重要性。（2）近期目標的重要性和制定要領(lǐng)。（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。教學內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標的構(gòu)成。情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。教學要求：認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構(gòu)成。（四）職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施。（2）行業(yè)發(fā)展動向分析。（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。（3）能力分析與提高。（1）興趣分析與培養(yǎng)。（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。教學內(nèi)容：（1）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。教學要求：認知：了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。（三）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。教學內(nèi)容：（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。教學要求：認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。教學內(nèi)容：要做人生的贏家添加未來的籌碼清清醒醒過一生你的未來不是夢珍惜青春為圓夢（二）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。理解規(guī)劃自己，就是“走一步、看兩步、想三步”的追夢計劃，是清清醒醒過一生，是為了美夢成真。初步了解“中國夢”的基本內(nèi)涵和“我的夢”的辯證關(guān)系，知道實現(xiàn)“我的夢”與國家繁榮昌盛有密切聯(lián)系。三、教學內(nèi)容及其具體教學目標和要求（一）引言：開啟充滿希望的人生 2課時教學目標：引言是全書的起始課，引導學生關(guān)注未來，鼓勵學生有夢，知道“職業(yè)生涯規(guī)劃”是“走一步、看兩步、想三步”的追夢計劃，對“中國夢”的基本內(nèi)涵，和“我的夢”與“中國夢”的辯證關(guān)系有初步了解，明確為了圓夢必須珍惜青春。為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。旨在通過幫助學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方法的過程中，實事求是地確立能激勵自己奮發(fā)向上的發(fā)展目標，并以此來規(guī)范自己的行為，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。第一篇：中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是：在引導學生了解自己所學專業(yè)與生涯發(fā)展關(guān)系的基礎(chǔ)上，熱愛自己即將從事的職業(yè)；在指導學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)知識和設(shè)計方法的過程中，著力于引導學生把自己的生涯發(fā)展與奪取全面建設(shè)小康社會新勝利聯(lián)系起來，樹立奮發(fā)向上的自信心，增強學生全面提高自身綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性；在幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，以實事求是、發(fā)展變化的思維方式對待自己的生涯規(guī)劃，用科學發(fā)展觀來指導生涯發(fā)展，引導學生以成功者的心態(tài)走上社會。二、課程教學總體目標使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。教學要求：初步了解職業(yè)生涯與人生的關(guān)系，初步形成有夢、追夢的欲望。初步了解“職業(yè)生涯規(guī)劃”的框架結(jié)構(gòu)。理解青春對人生的意義，知道要為成功的未來珍惜在校生活，明確為了圓夢必須珍惜時間，從現(xiàn)在做起。4課時教學目標：引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。6課時教學目標：幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。運用：分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。（4）樹立正確的成才觀。（2）性格分析與調(diào)適。（4）就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。（1）家庭狀況變化分析。（3）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。6課時教學目標：指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。（1）階段目標的特點和設(shè)計思路。（3）圍繞近期目標補充發(fā)展條件。（2）措施制定三要素（任務(wù)、標準、時間）。（五）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。教學要求：認知：了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。（2）做好適應社會、融入社會的準備。（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。（六）職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價。教學要求：認知：了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。情感態(tài)度觀念：形成科學管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學習的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。教學內(nèi)容：，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎(chǔ)。（2）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。（1）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。二、課程教學總體目標使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。教學目標引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。教學目標幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。運用：分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。（4）樹立正確的成才觀。（2）性格分析與調(diào)適。（4）就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。（1）家庭狀況變化分析。（3）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。教學目標指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。（2）職