【正文】 “獨(dú)坐”、“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”。這里，象是隨意寫(xiě)出了眼前景物，沒(méi)有費(fèi)什么氣力去刻畫(huà)和涂飾。對(duì)普照大地的月亮，用一個(gè)“明”字來(lái)形容其皎潔，并無(wú)新意巧思可言，是人人慣用的陳詞。全詩(shī)的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩(shī)人的心境與自然的景致全部融為一體了?！币馑际钦f(shuō)，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。其實(shí)，不論“彈琴”還是“長(zhǎng)嘯”，都體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的。這首詩(shī)同樣表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。拆開(kāi)來(lái)看，既無(wú)動(dòng)人的景語(yǔ)，也無(wú)動(dòng)人的情語(yǔ)；既找不到哪個(gè)字是詩(shī)眼，也很難說(shuō)哪一句是警策?！拘蕾p】這是一首寫(xiě)隱者的閑適生活情趣的詩(shī)。一單元）2010—2011學(xué)年下學(xué)期詩(shī)兩首《山中雜詩(shī)》《竹里館》________________________________________________________________________________________四、【譯文】月夜，獨(dú)坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。）________________________________________________________________________________________課文提要（寫(xiě)作思路），感悟作者之匠心。深林人不知，明月來(lái)相照。教學(xué)方法：自學(xué)、合作、探究。對(duì)古詩(shī)詞知識(shí)方面的知識(shí)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。背誦詩(shī)詞。一單元）2010—2011學(xué)年下學(xué)期詩(shī)兩首《山中雜詩(shī)》《竹里館》總課時(shí)_________時(shí)間_____________周次______星期__________ 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。屋檐上的飛鳥(niǎo)來(lái)來(lái)往往，白云穿窗而過(guò)，都說(shuō)明詩(shī)人所居之處地勢(shì)高峻，而且在茂林修竹之中。煙嵐彌漫著山谷，在山峰間飄來(lái)蕩去，這正是幽靜深邃的山中所常見(jiàn)的現(xiàn)象。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適的心情。用以形成一種特殊的環(huán)境，給人以新鮮的感覺(jué)，用的就是這種格調(diào)。鳥(niǎo)兒歡快地在房檐上飛來(lái)飛去，白白的云兒竟然從窗戶(hù)里飄了出來(lái)。一單元）2010—2011學(xué)年下學(xué)期詩(shī)兩首《山中雜詩(shī)》《竹里館》文眼（詞語(yǔ)、句子或段落）____________________________________________寫(xiě)作意圖以及中心思想____________________________________________寫(xiě)作特點(diǎn)（要舉例說(shuō)明）（1）_______________________________________（2）_______________________________________三、質(zhì)疑（你的疑難問(wèn)題及探究結(jié)果），最少提出3個(gè)問(wèn)題________________________________________________________________________________________四、【注釋】煙：此指云霧。）____________________________________________________________________________________________________________________________________課文提要（寫(xiě)作思路），感悟作者之匠心。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。教學(xué)方法：自學(xué)、合作、探究。對(duì)古詩(shī)詞知識(shí)方面的知識(shí)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。背誦詩(shī)詞。第一篇：人教版語(yǔ)文七下古詩(shī)兩首山中雜詩(shī) 竹里館學(xué)案2010—2011學(xué)年下學(xué)期詩(shī)兩首《山中雜詩(shī)》《竹里館》古詩(shī)兩首《山中雜詩(shī)》總課時(shí)_________時(shí)間_____________周次______星期__________ 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。二、過(guò)程與方法：有感情的反復(fù)誦讀，體會(huì)古詩(shī)的意境。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情提高文化品位和審美情趣。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)一、品味詞典詞語(yǔ)：235村夫俗子236存亡絕續(xù) 忖度237寸草春暉238厝火積薪 措手不及239錯(cuò)綜復(fù)雜241達(dá)旦 達(dá)觀 達(dá)官一、創(chuàng)作詩(shī)文（括號(hào)內(nèi)注音）作者：吳均(南朝）《山中雜詩(shī)》山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺（）落日。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、整體感悟讀后感（對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)句子以及全篇的感悟：運(yùn)用之巧妙、準(zhǔn)確。________________________________________________________________________________________復(fù)興中學(xué)母語(yǔ)伴我愉悅行 編著語(yǔ)文教學(xué)案（七下【譯文】山與天相接的地方上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉?！拘蕾p】這首小詩(shī)經(jīng)單純白描(白描是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托)的手法，展出了一片山村的景象，儼然是一幅絕妙的寫(xiě)生畫(huà)。詩(shī)歌描寫(xiě)的是詩(shī)人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來(lái)。全詩(shī)不過(guò)短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見(jiàn)其脈脈的斜暉，由此可見(jiàn)竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。詩(shī)兩首《竹里館》復(fù)興中學(xué)母語(yǔ)伴我愉悅行 編著語(yǔ)文教學(xué)案（七下品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。二、過(guò)程與方法：有感情的反復(fù)誦讀，體會(huì)古詩(shī)的意境。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情提高文化品位和審美情趣。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第二課時(shí)一、創(chuàng)作詩(shī)文（括號(hào)內(nèi)注音）作者：唐 王維《竹里館》獨(dú)坐幽篁（）里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、整體感悟讀后感（對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)句子以及全篇的感悟：運(yùn)用之巧妙、準(zhǔn)確。____________________________________________文眼（詞語(yǔ)、句子或段落）____________________________________________寫(xiě)作意圖以及中心思想____________________________________________寫(xiě)作特點(diǎn)（要舉例說(shuō)明）（1）____________________（2）_________________三、質(zhì)疑（你的疑難問(wèn)題及探究結(jié)果），最少提出3個(gè)問(wèn)題復(fù)興中學(xué)母語(yǔ)伴我愉悅行 編著語(yǔ)文教學(xué)案（七下竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。這首小詩(shī)總共四句。且詩(shī)的用字造語(yǔ)、寫(xiě)