【正文】 、指南針、火藥，由阿拉伯人傳到歐洲。比較中國封建社會(huì)與中世紀(jì)歐洲的封建政治制度的不同。西漢前期和唐朝前期呈現(xiàn)出我國封建社會(huì)的盛世局面。唐都長安百萬家，四方交往樂盈盈。水利筒車曲轅犁，澆地墾荒糧食豐。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。不能針對(duì)全體學(xué)生。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。二、存在的問題、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。第二篇：八上歷史教學(xué)總結(jié)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)2個(gè)班的教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)結(jié)束，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。無論今后怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要他們肯努力，成績有望得到提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。、注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:備課深入細(xì)致。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一篇：八上歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)（模版）2012學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)大隱鎮(zhèn)中心學(xué)校 俞丹培本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史與社會(huì)教學(xué)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程，學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。二、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在我執(zhí)教的公開課中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后歷史與社會(huì)課該怎么教和怎么講。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。一、教學(xué)中取得的成績注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每一課都做到“有備而來”。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。抓好課后輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。教法運(yùn)用不夠靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。教學(xué)反思不夠。三、今后努力方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。通過努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。第三篇：八上歷史與社會(huì)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充第四單元知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：根據(jù)下面的詩歌材料，回答開元盛世歌:開元盛世真繁榮，粟稻為主茶盛行。絲織行業(yè)技藝高，清白三彩最有名。（1）、《開元盛世歌》體現(xiàn)了唐朝哪些方面的盛世景象？ 農(nóng)業(yè)的發(fā)展（糧食的增加、新農(nóng)具的廣泛使用）、手工業(yè)的發(fā)展（絲織技術(shù)、制瓷業(yè)）、商業(yè)的繁榮、豐富多彩的社會(huì)生活（2）、分析唐朝出現(xiàn)盛世景象的原因？唐朝經(jīng)過唐太宗、武則天、唐玄宗的努力，出現(xiàn)從“貞觀之治”到“開元盛世”的盛世景象。試分析其產(chǎn)生的共同原因有哪些？國家的統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者調(diào)整政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；提倡節(jié)約；人民辛勤勞動(dòng)等。中國封建制度實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)的封建君主專制制度，皇權(quán)至上，以大一統(tǒng)為特色；西歐則是層層分封，中央權(quán)力微弱，教會(huì)擁有極大的權(quán)勢(shì)?；鹚?、火器傳到歐洲，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族起到重要作用。印刷術(shù)傳入歐洲，便利了西歐文化知識(shí)的廣泛傳播。它們的出現(xiàn)改變了世界的面貌：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，降低了書籍的成本，大大促進(jìn)了知識(shí)的傳播和普及，為人類文明的發(fā)展和交流作出了重大貢獻(xiàn)；火藥廣泛應(yīng)用與生產(chǎn)、生活中，增添了人們生活的趣味，火藥武器將人類戰(zhàn)爭(zhēng)由冷兵器時(shí)代推進(jìn)到熱兵器時(shí)代，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利發(fā)揮了巨大作用；指南針的方面，提高了人類航海能力，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸也受惠于指南針的導(dǎo)航。這與我們當(dāng)今社會(huì)所提倡的“誠信”完全一致，說明了自古以來，誠信的必要性和重要性。連接的五大水系，錢塘江，長江，黃河、淮河和海河。此舉征發(fā)了大量民工，耗費(fèi)了大量的物力和財(cái)力，給人們帶來了災(zāi)難。文景之治 光武中興 貞觀之治 貞觀遺風(fēng) 開元盛世列舉中國封建社會(huì)實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的時(shí)代。張騫 玄奘 鑒真 馬