【正文】 6 就業(yè)前景7 個(gè)人規(guī)劃8 結(jié)語11 前言愛默生告誡我們：當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰沒有空想過？誰沒有幻想過？想入非非是青春的標(biāo)志。規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。（工作五年計(jì)劃） 參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。中長期計(jì)劃（一年半內(nèi)）努力實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，課余時(shí)間做家教賺外快。，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。，不斷磨練自己。，英語過四級(jí)以上具體實(shí)施：，每天花3個(gè)小時(shí)以上時(shí)間學(xué)習(xí)初高中知識(shí)。，爭取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。應(yīng)對(duì)這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力?；蛘呷ツ戏饺鄙俳處煹牡胤较鄬?duì)還是好就業(yè)一些。但在白城這是唯一一所本科師范學(xué)校，所以我也和一些同學(xué)一樣做過家教，在輔導(dǎo)班當(dāng)教師，所以教師經(jīng)驗(yàn)還算不錯(cuò)。我的父母對(duì)于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，暫時(shí)看來只有大部分農(nóng)村缺少教師，所以考特崗也是一條比較好的途徑，但也要求應(yīng)試者必須具備非常突出的條件。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。 行業(yè)分析教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。我的受教育水平小時(shí)我在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物。（在校外補(bǔ)習(xí)班帶學(xué)生兩年）。，并能自然地表達(dá)自己。，不輕言放棄。，獨(dú)立自主。、負(fù)責(zé) 有愛心?？沼鄷r(shí)間喜歡一邊聽歌，一邊看書，看看動(dòng)漫，看看你綜藝，下下象棋、五子棋，有時(shí)也會(huì)單車旅行，欣賞夕陽西下的美景。我的興趣愛好我愛運(yùn)動(dòng)，愛游泳、打羽毛球、跑步、雖然跑步過程是很辛苦的但我享受運(yùn)動(dòng)過后大汗淋漓的好心情，享受那種踏實(shí)和我還活著的喜悅。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，能吃我覺得值得的苦，對(duì)生活充滿熱愛。私底下有時(shí)喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽眾的耳朵，成為焦點(diǎn)，這一點(diǎn)也是指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我的性格本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(數(shù)學(xué)師范生)（范文模版）數(shù)學(xué)學(xué)院091班高美英規(guī)劃時(shí)間：2012—2020方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽成績。進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評(píng)得相關(guān)職稱。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，更大程度的完成任務(wù)。我自認(rèn)為還算孝順和家里大多是報(bào)喜不報(bào)憂，自己賺生活費(fèi)，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力大都來源于家人。而且運(yùn)動(dòng)還能鍛煉出好身體，好身材。我的能力優(yōu)勢(shì)、愛說話、膽子大，有較強(qiáng)的語言分析能力，善于與人交流，人緣較好。，常能創(chuàng)造性解決問題。，而不是感情用事。，富有推動(dòng)力。我的能力劣勢(shì)，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到，難以看到長遠(yuǎn)的影響，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策?，F(xiàn)讀于白城師范數(shù)學(xué)學(xué)院，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；趯?duì)于個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對(duì)教師職業(yè)的分析。職業(yè)分析教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。余下來的時(shí)間還可以在圖書館看看其他書籍拓寬知識(shí)、增長見識(shí)，還可以繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識(shí)。 家庭環(huán)境分析我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校是吉林省普通的師范院校。但是在全國范圍內(nèi)看來只有本科學(xué)歷畢業(yè)競爭力不強(qiáng)，所以最好先就業(yè)再擇業(yè)。社會(huì)環(huán)境分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：短期計(jì)劃（大三，大四）目標(biāo)：。，了解各地招聘信息 ，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象，培養(yǎng)一門突出的能力。每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各地特崗信息等。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫板等工具。，跑步、鍛煉。，鋼筆字，普通話，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。順利畢業(yè)并找到工作。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。但是，我的青年朋友們，請(qǐng)記住，人總歸是要長大的。所以當(dāng)學(xué)院要求每個(gè)人做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，我靜靜地想了好久好久。凡事有準(zhǔn)備了就會(huì)事半功倍，目前，大學(xué)是我們提高自己知識(shí)能力的重要時(shí)期，如何讓自己有效地利用大學(xué)資源非常值得我們思考，要為自己制作了一份職業(yè)規(guī)劃，這樣就能讓自己在以后的工作學(xué)習(xí)和生活可以做到有的放矢，條理清晰，明確有效的利用寶貴的時(shí)間了。所以當(dāng)我們?cè)趯懧殬I(yè)規(guī)劃書，探索自己的未來之前必須將心中雜物撇開，務(wù)必使自己的心處于一種平靜的狀態(tài)。自我分析夢(mèng)想使然：當(dāng)初我毫不猶豫地選擇來到紹興文理學(xué)院教育學(xué)院，是因?yàn)槲覐男〉囊粋€(gè)夢(mèng)。那時(shí)我就寫了“我想要當(dāng)一名老師”。我夢(mèng)想的種子再過一年多就要破土而出了。樂于與人交談，開朗大方。與簡單的任務(wù)比較，你更愿意接受有挑戰(zhàn)性工作，能夠主動(dòng)克服困難，努力達(dá)到目標(biāo)。所以我覺得我當(dāng)老師還挺好的，可以將孩子教好。我也很