心理健康評估報告成績評定標(biāo)準(zhǔn)5篇模版-展示頁
2024-10-12 12:20本頁面
【正文】 裝設(shè)計的能力，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有扎實的服裝專業(yè)基礎(chǔ)知識，又具有過硬的生產(chǎn)技術(shù)和管理實踐能力的實用型中層管理人才。社會實踐報告成績不及格的學(xué)生，經(jīng)所在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處批準(zhǔn)后，重新安排做社會實踐報告一次，并向主管部門交納一定數(shù)量的社會實踐報告指導(dǎo)費。三、有下列情況之一的社會實踐報告的總評成績只能評定為不及格：屬于學(xué)生本人原因未完成設(shè)計的(擅自變更設(shè)計名稱和任務(wù))；設(shè)計中的觀點、思路或方法有原則性錯誤、經(jīng)指導(dǎo)教師指出后又堅持不更正的；經(jīng)查實，設(shè)計中有抄襲、剽竊他人成果的；有代替他人或被他人代替才完成設(shè)計任務(wù)的；未按時、完整提交本人完成的設(shè)計等要求提交的文檔資料的；設(shè)計社會實踐報告期間發(fā)生重大失誤，造成國家、集體和個人財產(chǎn)損失達(dá)5000元及以上，或造成人身傷殘、傷亡事故的。及格在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)；獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；設(shè)計文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較少；提交的社會實踐報告資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。良好按期圓滿完成社會實踐報告；有一定的獨立工作能力，設(shè)計有一定的水平；設(shè)計條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整；提交的社會實踐報告成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。一、指導(dǎo)教師在成績評定時考慮的主要因素指導(dǎo)教師在對學(xué)生的社會實踐報告進(jìn)行成績評定時考慮的主要因素(1)學(xué)生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)造能力；(2)學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識，具有的基本技能和基本素質(zhì)；(3)學(xué)生完成社會實踐報告的情況；(4)學(xué)生在社會實踐報告期間思想、行為、紀(jì)律方面的表現(xiàn)。第二篇：社會實踐報告成績評定標(biāo)準(zhǔn)（最終版）社會實踐報告成績評定標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生社會實踐報告成績的主要依據(jù)是：學(xué)生是否按時認(rèn)真完成社會實踐報告；在完成社會實踐報告過程中的主動性、創(chuàng)造性和完成的質(zhì)量和水平。合格（60—74分）：基本能真實地反映自己的心理情況，敘述或描寫不夠全面，對自身優(yōu)勢肯定不夠，對自身不足認(rèn)識不夠清晰，還沒有掌握一定的心理調(diào)節(jié)技巧。第一篇：心理健康評估報告成績評定標(biāo)準(zhǔn)心理健康評估報告成績評定基本標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90分以上）：能真實地反映自己
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