【正文】 界自 1840年以后不斷涌現(xiàn)出關心國家大事的開明人物，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于實踐；下層則是廣大農民，他們永遠懷戀著土地，只關心鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)。從新實在論到尼采主義、國家主義，從先驗主義到英美經 驗主義、實驗主義乃至民主主義、自由主義、個人主義??都曾化為眾多中國人的言談和文章。同一流血，何不為直截了當之共和，而為此不完不備之立憲乎”可知其主張革命而非改革，故 A項錯誤；根據(jù)所給材料可知，其主張實行民主共和制度，故 B 項錯誤；根據(jù)材料可知，其主張暴力革命，流血斗爭，實現(xiàn)民主共和，所以其是主張通過暴力方式建立共和政體的，故 C項正確；材料中雖然提到了進化思想，但此處并不是進化論，故 D項錯誤。且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲?！辈牧现小坝幸饬x的革命”是指 ( ) A．政治制度實現(xiàn)了變革 B．進步力量通過暴力掌握國家政權 C．社會性質得到了改變 D．改朝換代推動了生產關系的調整 【考點】 辛亥革命 【解析】 根據(jù)材料“部落政治”“貴族政治”等表述，可以看出作者意在強調政治制度實現(xiàn)了變革， 故 A項 正確 ； 材料并沒有突出暴力掌握國家政權， 故 B 項 錯誤 ； 社會性質與材料中的“部落政治”和“貴族政治”等關系不甚大 ，故 C項 錯誤 ； 材料與生產關系的調整無關 ，故 D項 錯誤 。 【答案】 A 6．《馬關條約》簽訂以后，《申報》對日本國內的政治、經濟、軍事等方面的正面報道逐漸增加。他只能依靠‘票擬’簽注意見，來竊弄皇帝的權力，只有黑市地位，沒有法定地位。積習既多，然后脫然自有貫通處”體現(xiàn)了其注重社會實踐活動和探究的思想 ，故 C項 正確 ； 朱熹思想中沒有涉及到個體的價值和人性的尊嚴 ，故 D項 錯誤 。積習既多，然后脫然自有貫通處。 【答案】 A 4．“或問：格物須物物格之，還只格一物而萬理皆知？日：怎得便會貫通？若只格一物便通眾理，雖顏子亦不敢如此道。這說明了 ( ) A．對人物的評價“仁者見仁，智者見智” B．儒家學派內部存在分歧 C．戰(zhàn)國時期更加注重一個人的道德品質 D．儒家思想得到新的發(fā)展 【考點】 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 —— 儒家思想 【解析】 材料雖然體現(xiàn)了孔子和孟子對人物的評價“仁者見仁智者見智”，但此并非本題 主旨所在，而是要突出這種變化說明的問題， 故 A項 錯誤 ； 看似儒家學派內部存在分歧，但這并不是本題主旨所在， 故 B項 錯誤 ； 戰(zhàn)國時期更加注重一個人的道德品質與本題無關 ，故 C項 錯誤 ； 由孔子到孟子對管仲的評 價發(fā)生變化，由贊賞其仁到抨擊其不知禮儀，體現(xiàn)了儒家思想的新發(fā)展 ，故 D項 正確 ?！贝酥贫?( ) A．是由秦始皇最早創(chuàng)立 B．最突出的特點是等級森嚴 C．有利于加強中央集權 D．以父系的血緣關系為基礎 【考點】 漢到元政治制度的演變 —— 科舉制 【解析】 根據(jù)材料“度才而使之，程能而任之”可知該制度為人才選拔制度即科舉制， 故A 項 錯誤 ； 分封制最突出的特點是等級森嚴， 故 B 項 錯誤 ； 科舉制將選拔官吏的權力由地方上升到中央，加強了中央集權 ，故 C 項 正確 ； 宗法制以父系血緣關系為基礎 ，故 D項 錯誤 。每小題只有一個正確答案，請把正確答案涂在答題卷上 ） 1．中國近代考古學家羅振玉在評價某一制度時說：“度才而使之，程能而任之，朝不道則夕斥之矣，夕不道則朝罷之矣。 4．考試結束，務必將答題卡和答題卷一并上交。作圖題可先用鉛筆在答題卷規(guī)定的位置繪出，確認后再用 0． 5毫米的黑色墨水簽字筆描清 楚。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。 安徽省 合肥市 2021 年高三第一次教學質量檢測 歷史試題 （考試時間： 90分鐘 滿分： 100分） 注意事項： 1．答題前，務必在答題卡和答題卷規(guī)定的地方填寫自己的姓名、準考證號和座位號后兩位。 2．答第Ⅰ卷時，每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 3．答第Ⅱ卷時，必須使用 0． 5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。 第 Ⅰ 卷 選擇題（共 48 分） 一、選擇題（本大題共 24小 題，每小題 2分，共 48分 。??其操縱由一己，其呼吸若一氣，其簡練教訓如親父兄之于子弟也。 【答案】 C 2．對于管仲，孔子認為他使齊國“稱霸諸侯，一匡天下”，民眾至今仍受惠于他的功德，并贊賞他“如 其仁”；孟子抨擊他背棄舊主、不知禮儀。 【答案】 D 3．表 1呈現(xiàn)的變化反映了 ( ) 表 1 西漢、西晉時期秦嶺淮河以北、以南郡數(shù)統(tǒng)計表 全國所轄郡數(shù) 秦嶺淮河以北郡數(shù) 秦嶺淮河以南郡數(shù) 西漢 103 74 29 西晉 162 86 76 A．南北經濟水平差距縮小 B．政治中心實現(xiàn)了南移 C．西漢時的疆域比西晉小 D．經濟中心實現(xiàn)了南移 【考點】 古代中國的經濟 —— 經濟重心南移 【解析】 根據(jù)材料所給數(shù)據(jù)， 不同時期北方和南方郡數(shù)統(tǒng)計，由西漢時期的 74:29到西晉時期的 86:76，說明南北經濟水平差距縮小， 故 A 項 正確 ； 材料與政治中心南移無關，故 B 項 錯誤 ； 材料與西漢和西晉時期我國疆域的大小無關 ，故 C項 錯誤 ； 經濟重心實現(xiàn)南移是在南宋時期，與材料及史實均不符 ，故 D項 錯誤 。須是今日格一件，明日又格一件?！辈牧象w現(xiàn)了朱熹 ( ) A．希望通過實驗途徑尋求科學真理 B．維護封建專制統(tǒng)治和等級制度 C．注重社會實踐活動和探究的思想 D．強調個體的價值和人性的尊嚴 【考點】 宋明理學 —— 程朱理學（朱熹思想主張） 【解析】 材料中沒有涉及到通過實驗途徑，且格物致知也并非是尋求科學真理， 故 A項 錯誤 ； 材料沒有涉及到維護封建專制統(tǒng)治和等級制度， 故 B 項 錯誤 ； 材料“須是今日格一件，明日又格一件。 【答案】 C 5．“（明代）大學 士成為沒有宰相名義的宰相??但大學士畢竟不同于正式宰相，正式宰相可以單獨推行政令，大學士便無此權。”作者意在表達 ( ) A．大學士權力無制度保障 B．設立大學士有利于限制皇權 C．大學士擅長于玩弄權術 D．大學士只是沒有名義的宰相 【考點】 明清君主專制制度的加強 —— 明代大學士 【解析】 根據(jù)材料“只有黑市地位，沒有法定地位”可知大學士權力無制度保障， 故 A項 正確 ； 大學士不是法定 的中央一級的行政機構或決策機構，并不能對皇權構成限制作用， 故 B 項 錯誤 ； 材料無意說明大學士擅長玩弄權術與否 ，故 C項 錯誤 ； 大學士不僅沒有宰相名義也沒有宰相實質 ，故 D項 錯誤 。這一變化 ( ) A．說明了媒體引導國人反思和圖變 B．反映了清政府放寬對輿論的監(jiān)控