【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就第一課時生活變化大搜索國家的變化單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導
2024-12-08 18:59
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2024-12-20 08:06
【摘要】:/中小學課件站;第三單元學會交往第一課我和父母第1課時:/中小學課件站;《天亮了》創(chuàng)作背景:廣西一組游客到貴州一峽谷風景區(qū)游玩,在乘坐纜車時出現(xiàn)意外,造成5死11傷的事件,其中一個家庭,在纜車下墜的時候,父親用手高高托起年僅兩歲的兒子,使兒子幸免于難,但小孩的父母卻永遠地離開人世。韓
2024-12-09 22:54
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第一單元我是自己的主人第三課生活中的“雷區(qū)”第1課時“雷區(qū)”在哪里?勿闖“雷區(qū)”的后果單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級
2024-12-19 13:48
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第九課生命共舟第1課時處處有合作為什么要合作單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課
【摘要】?教學分析【教學目標】知識與能力知道在集體生活中,擔任的角色不同承擔的責任也不同,在承擔不同角色的過程中,培養(yǎng)自己的角色意識;懂得集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用;理解每個人有不同的個性特征,學會承認并包容他人的不同個性;過程與方法通過“運用你的經(jīng)驗”設置情景導入集體生活對個人的品格與個性方面的影響,以集體生活為載體,討論
2024-12-01 15:25
【摘要】思想品德七年級下冊在十運會田徑女子1500米決賽中,奧運萬米冠軍邢慧娜以軍。但山西代表隊認為邢慧娜在直道超越犯規(guī),擠壓了劉青,并致使后者步伐被打亂,立即向組委會提出申訴。組委會組成了三人仲裁小組,經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定,取消邢慧娜1500米冠軍的成績,冠軍由排名第二的劉青獲得。(1)為什么排名第二的劉青會
2024-12-20 09:09
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第2課時我們的耳朵為什么會“沉睡”?讓我們的耳朵醒來單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊花鳥畫山水畫中國畫百萬教學資源免費下載無需注冊山水畫包括山石樹木云水山水畫中,以山為主,山是由石組成的,山是石的整體,石是山的局部,山石是不可分的。百萬教學資源免費下載無需注冊勾皴擦染點山石的畫法步驟
2024-12-10 00:17
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第八課生命的林子第2課時你敢競爭嗎?競爭之道單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課
【摘要】花鳥畫山水畫中國畫山水畫包括山石樹木云水山水畫中,以山為主,山是由石組成的,山是石的整體,石是山的局部,山石是不可分的。勾皴擦染點山石的畫法步驟:勾?用線勾山石的輪廓皴根據(jù)不同山石的紋理結(jié)構(gòu),用淡墨輔以各種線條,加強其凹凸起伏
2025-03-19 16:43
【摘要】城區(qū)二中王榜芳多變的顏色走進色彩尋找色彩認識色彩嘗試色彩走進色彩如果失去色彩……世界將會怎樣???在生活中尋找色彩四季在生活中尋找色彩自然界在生活中尋找色彩交通在生活中尋找色彩服裝
2025-03-18 11:52
【摘要】走近老師1莫振高,廣西河池市都安高中校長、全國勞動模范、2021年度全國教書育人楷模;是一個連續(xù)35年用自己微薄的工資資助了近300名貧困生,讓他們順利進入大學的善良人;是一個不惜一切籌資助學,到企業(yè)、工地為貧困學子“化緣”的好心人。近10年來,他先后籌集了3000多萬元善款,資助1.8萬名貧困生圓了大
2024-12-20 09:28
【摘要】多變的顏色:尋找色彩:觀察色彩:嘗試色彩在生活中尋找色彩色彩的心理運用?-暖色?-冷色?-藍色尋找色彩紅橙黃綠青藍紫,凌空南北架彩橋,尋常時日看不見,
2025-03-18 21:30
【摘要】《感恩父母》教學設計一、活動目標:通過這次主題班會,使同學們能夠體會父母的辛勞,能縮短與父母的心理距離,明白孝敬父母的道理;學會如何與父母溝通,用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。二、學情分析:現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,由于家庭教育中存在著“愛的誤區(qū)”,使很多孩子不懂得感恩,他們習慣于索取和接受,而不知道奉獻和回報,于是他們漸漸遠
2024-12-10 00:30