【正文】 學(xué)。四、結(jié)束語(yǔ)隨著現(xiàn)代科技與移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用正在蓬勃發(fā)展。另外，還可以通過(guò)3D眼睛觀賞它的3D效果，并能即時(shí)連線到 WolframAlpha運(yùn)算知識(shí)引擎掌握元素的基本資料，包括元素的密度、狀態(tài)、原子量、原子價(jià)、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)和用途等。電子書(shū)和手機(jī)閱讀的普及使得智能手機(jī)在化學(xué)教學(xué)材料提供上更加流行，其中化學(xué)元素在iPad平臺(tái)上的全新展示就是一個(gè)典型例子。比如，阿比林基督教大學(xué)化學(xué)系就積極推廣移動(dòng)設(shè)備在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的使用，因?yàn)樵撔＝o每位學(xué)生分發(fā)了一臺(tái)iPhone或iPod Touch。但目前有兩方面原因限制了智能手機(jī)在學(xué)生中的廣泛使用，一方面不是所有的學(xué)生能買(mǎi)得起價(jià)格昂貴的智能手機(jī)，另一方面一些智能手機(jī)的功能還不是很強(qiáng)大。另外，一些條形碼（如QR二維碼）已經(jīng)擴(kuò)展到支持化學(xué)結(jié)構(gòu)的編碼。其中，有標(biāo)記的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)尤其對(duì)化學(xué)家有用，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)簡(jiǎn)單的方法將信息直接與物質(zhì)實(shí)體連接起來(lái)，比如，智能手機(jī)讀取印刷在科學(xué)儀器表面的二維碼，就可以通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)尋找到對(duì)應(yīng)這個(gè)“條碼”信息的頁(yè)面乃至網(wǎng)站，從而獲取與該目標(biāo)相關(guān)的豐富信息。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)把計(jì)算機(jī)生成的虛擬對(duì)象與真實(shí)環(huán)境融為一體，目前該技術(shù)與智能手機(jī)的結(jié)合主要有“無(wú)標(biāo)記”和“有標(biāo)記”兩種形式。二、化學(xué)課堂上增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)隨著小型手持式移動(dòng)設(shè)備（如掌上電腦PDA、智能手機(jī)）的興起，基于智能手機(jī)平臺(tái)的移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)已經(jīng)在圖書(shū)館、博物館和一些企業(yè)里有所應(yīng)用。除了以上應(yīng)用外，不少智能手機(jī)的應(yīng)用程序也普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)中。如：含有近2500萬(wàn)化合物結(jié)構(gòu)信息的在線數(shù)據(jù)庫(kù)ChemSpider可以在移動(dòng)設(shè)備上實(shí)現(xiàn)基于瀏覽器的應(yīng)用程序訪問(wèn)。像自然出版集團(tuán)和英國(guó)皇家學(xué)會(huì)這樣的科學(xué)組織在其網(wǎng)站提供最新的播客，通過(guò)同步應(yīng)用程序功能，允許用戶(hù)將喜歡的播客下載到移動(dòng)設(shè)備上。比如，一些化學(xué)機(jī)構(gòu)（學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究所、與化學(xué)和化工有關(guān)的國(guó)家部門(mén)以及高等院校的化學(xué)學(xué)院、化學(xué)系等）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為智能手機(jī)提供瀏覽最新科技新聞和出版物的專(zhuān)用入口。通過(guò)這些應(yīng)用程序，化學(xué)家們可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)小分子與生物大分子三維模型的拖動(dòng)、平移、旋轉(zhuǎn)等可視化操作，同時(shí)獲得與化學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)，進(jìn)一步實(shí)踐其化學(xué)技能。一、基于化學(xué)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)智能手機(jī)的功能正變得越來(lái)越強(qiáng)大，一些新的應(yīng)用程序（Apps）不斷被開(kāi)發(fā)并添加到手機(jī)的功能列表中。隨著智能手機(jī)在大學(xué)生群體中使用越來(lái)越普遍，大學(xué)生對(duì)其依賴(lài)性越來(lái)越嚴(yán)峻，因此，研究智能手機(jī)在大學(xué)教育中的應(yīng)用顯得尤為必要。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，50％的大學(xué)生有一臺(tái)iPod或類(lèi)似的MP3播放器，其中一些還可以訪問(wèn)Internet，60％的大學(xué)生有智能手機(jī)，并且這個(gè)數(shù)字還在繼續(xù)增長(zhǎng)。簡(jiǎn)言之，智能手機(jī)就是一個(gè)功能強(qiáng)大的便攜式計(jì)算機(jī)。關(guān)鍵詞： 智能手機(jī)；化學(xué)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中圖分類(lèi)號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 隨著第三代移動(dòng)通信技術(shù)（3G）的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一個(gè)隨身攜帶的必備品。第一篇：智能手機(jī)：提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性智能手機(jī)：提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性Smart phones：Improve the effectiveness of chemistry classroom teaching汪海平（江漢大學(xué) 化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，武漢 430056）摘 要：智能手機(jī)功能的不斷完善和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展為學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了便利。本文從基于化學(xué)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)兩方面，介紹了國(guó)內(nèi)外關(guān)于智能手機(jī)在化學(xué)課堂教學(xué)中所進(jìn)行的探索和實(shí)踐。與普通手機(jī)相比，除了具備基本的通話、發(fā)短信等功能外，智能手機(jī)的最大特點(diǎn)就是具有開(kāi)放式的操作系統(tǒng)，可以通過(guò)安裝第三方軟件擴(kuò)展其功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無(wú)線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能等。目前，像iPhone、黑莓手機(jī)和安卓手機(jī)等一些智能手機(jī)在學(xué)生中也越來(lái)越流行。隨著越來(lái)越多的年輕人較少采用電子郵件而選擇發(fā)短信（SMS）的方式與人交流，以及具有拍照功能的智能手機(jī)慢慢取代了傳統(tǒng)數(shù)碼相機(jī)，這一切使得智能手機(jī)不僅從根本上改變了人們交流溝通的方式，而且還是一個(gè)具有強(qiáng)大功能的“口袋電腦”。本文從智能手機(jī)應(yīng)用于化學(xué)教育的兩種主要方式，包括基于化學(xué)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，闡述了智能手機(jī)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。其中，為便于學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)化學(xué)，越來(lái)越多的相關(guān)應(yīng)用程序被發(fā)布，其中大部分可以免費(fèi)下載，即使收費(fèi)，其購(gòu)買(mǎi)價(jià)格也是桌面軟件成本的很小一部分。雖然目前智能手機(jī)上的Web瀏覽器足以搜索到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，但是一些簡(jiǎn)潔而功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序仍不斷開(kāi)發(fā)。美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)的iPhone應(yīng)用程序可以通過(guò)以作者、關(guān)鍵詞、題名和文摘為檢索字段為用戶(hù)提供超過(guò)850,000篇科研文獻(xiàn)和專(zhuān)著。智能手機(jī)的應(yīng)用程序除了可以提供學(xué)習(xí)指南外，也可以提供許多與元素、化合物相關(guān)的化學(xué)數(shù)據(jù)表。此外，ChemMobi應(yīng)用程序提供超過(guò)3000萬(wàn)化學(xué)品的相關(guān)信息，該應(yīng)用程序主要用于化學(xué)品的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和商業(yè)應(yīng)用的搜索。比如，老師可以使用智能手機(jī)進(jìn)行一些基本命令操作，包括將學(xué)生的照片與班級(jí)花名冊(cè)很好地結(jié)合起來(lái)，記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)和白板上的注釋?zhuān)瑨呙栉募蛑谱鞲拍顦?gòu)圖等。目前，化學(xué)家正開(kāi)始探索如何將這種智能手機(jī)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中。無(wú)標(biāo)記增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是基于全球定位系統(tǒng)（GPS）將數(shù)字信息輸入到手機(jī)相機(jī)的圖像中，而有標(biāo)記的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是使用物理參考點(diǎn)（如二維碼）將信息與智能手機(jī)連接起來(lái)。這種帶有條碼標(biāo)簽的“智能物體”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也非常有用，例如，實(shí)驗(yàn)室儀器上的條碼可以幫助使用者鏈接到最新的操作說(shuō)明書(shū)或操作視頻，帶有條形碼的試劑瓶可以把用戶(hù)重定向到含有材料安全數(shù)據(jù)表（MSDS）或其他物理化學(xué)信息的網(wǎng)頁(yè)。三、智能手機(jī)如何改變化學(xué)課堂雖然筆記本電腦在課堂教學(xué)中的使用已相當(dāng)普遍，但學(xué)生們更愿意隨身攜帶智能手機(jī)，方便在任何地方、任何時(shí)間直接使用互聯(lián)網(wǎng)上廣泛的資源以滿足學(xué)習(xí)需求，并與學(xué)習(xí)伙伴、老師、專(zhuān)家交流。所以，目前只是部分學(xué)校將智能手機(jī)在化學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行普及。南緬因州大學(xué)的Lucille教授讓她的學(xué)生給常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室儀器制作簡(jiǎn)單的教學(xué)視頻，然后在每臺(tái)儀器上貼上二維碼，使教學(xué)視頻可以通過(guò)智能手機(jī)進(jìn)行訪問(wèn)。通過(guò)在 iPad上安裝化學(xué)元素周期表（The Elements）應(yīng)用程序，使用者可以在iPad的大屏幕上探索化學(xué)元素周期表中的 118 種化學(xué)元素，并閱讀元素背后的故事，了解它的起源、如何被發(fā)現(xiàn)，以及它在宇宙中的重要性。不難想象，隨著科技的發(fā)展，類(lèi)似的技術(shù)將進(jìn)一步應(yīng)用到iPad一類(lèi)的其他閱讀器和以教學(xué)為主的其他學(xué)科。手機(jī)學(xué)習(xí)的概念將使各種年齡段的學(xué)生都能通過(guò)手機(jī)獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用有限的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。智能手機(jī)為移動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的契機(jī)已被許多從事化學(xué)教育行業(yè)的人士發(fā)現(xiàn)，并付諸行動(dòng)。但隨著無(wú)線通信技術(shù)的不斷發(fā)展，以及智能手機(jī)的性能提升和價(jià)格進(jìn)一步降低，智能手機(jī)將會(huì)在化學(xué)課堂教學(xué)中扮演越來(lái)越重要的角色參考文獻(xiàn)[1] 馬桂花，3G模式下高效獲取化學(xué)信息資源的途徑與建議[J]，科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009，19（28）：8486.[2] 劉芳，[J]，科技信息，2008，31：441.[3] Young, Top Smartphone Apps to Improve Teaching, Research, and Your Life [J].Chronicle Higher Educ., 2010, , A11.[4] Williams, Databases in the Palm of Your Hand [EB/OL].第二篇：如何提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性芻議如何提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性芻議[摘要]在初中化學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的三種有效教學(xué)策略，即建立積極和諧的課堂環(huán)境，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)老師的教學(xué)要真正成為能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的有效教學(xué)。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益唯一指標(biāo)。1建立積極和諧的課堂環(huán)境，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，