蘇科版七下探索三角形全等的條件說(shuō)課-展示頁(yè)
2024-12-12 04:09本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo) ? 知識(shí)目標(biāo) ：知道 “ 邊角邊 ” 這一三角形全等的識(shí)別方法。 ? 在本章節(jié)之前，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)通過(guò) 《 平面圖形的認(rèn)識(shí)（一）（二） 》 的學(xué)習(xí)，初步了解探索問(wèn)題的一般方法與思路，已逐步形成了推理意識(shí)及有條理的表達(dá)意識(shí)。初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；在探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件，與他人合作交流的過(guò)程中，發(fā)展合情推理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理的思考與表達(dá)。因此，本節(jié)課的知識(shí)具有承上啟下的作用。本節(jié) 《 探索三角形全等的條件 》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)上，在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它既是前面所學(xué)知識(shí)的延伸與拓展，又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基礎(chǔ)，并且是用以說(shuō)明線段相等、角相等的重要依據(jù)。蘇科版 七年級(jí)（下冊(cè)） 教材分析 ? 本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用 對(duì)于全等三角形的研究，實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個(gè)圖形關(guān)系的第一步。它是兩個(gè)三角形間最簡(jiǎn)單、最常見的關(guān)系。同時(shí)， 《 課標(biāo) 》將 “ 邊角邊 ” 這一識(shí)別方法作為五個(gè)基本事實(shí)之一，說(shuō)明本節(jié)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何說(shuō)理來(lái)說(shuō)具有舉足輕重的作用。 教材分析 ? 課標(biāo)要求 對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容 課標(biāo)要求 ：探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件；注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重經(jīng)歷觀察、操作、推理、想像等探索過(guò)程。 ? 學(xué)生分析 ? 七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)性，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)等特點(diǎn)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理心理特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要不斷創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此在教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)的
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