【正文】 了，他相信老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)。給句子換一種說(shuō)法，句意不變。在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?，使括?hào)的左右兩邊連成成語(yǔ)。根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫(xiě)下來(lái)。本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心。（提醒：文中關(guān)于老船長(zhǎng)外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ)一定要用上）一位和藹可親、平易近人的老船長(zhǎng)。船上人勸老船長(zhǎng)不要返航救孩子的原因有兩個(gè)：___這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了_，_為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎__。文中有三個(gè)描寫(xiě)大西洋的四字詞語(yǔ)__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無(wú)際___。請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你的感受。從這句話中我體會(huì)到了。①、“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”“那樣的人”是的人。用橫線劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。而當(dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就是沒(méi)有被淹死也讓鯊魚(yú)了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。（3分）從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“—”。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(ji224。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。ng)家，到處(chǔch249。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237?！保ㄌ钜还糯裕┐u縫力頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。（8分）通過(guò)這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了小英雄_________，執(zhí)著追求真理的科學(xué)家____________，射箭百發(fā)百中的___________等一些可敬的人，了解了牧場(chǎng)之國(guó)等地方的風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了________________都是人類(lèi)的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明___________。一排新栽的柳樹(shù)在微風(fēng)中_________起來(lái)，仿佛在__________________________。（改為反問(wèn)句）樹(shù)上結(jié)滿了許許多多的蘋(píng)果。我的寫(xiě)作水平提高了。六、按要求寫(xiě)句子。（）你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。（5分）52134（）所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。爸爸在蒙蒙細(xì)雨中悠然地釣著魚(yú)，媽媽催促他趕快回家，爸爸笑道：“（），我樂(lè)在其中呢！”江南水鄉(xiāng)，人們正在忙著插秧播種，連小孩都忙著學(xué)種瓜呢。（）四、選擇合適的詩(shī)句填空。（）“波瀾壯闊”的近義詞是“波濤洶涌”，反義詞是“水平如鏡”。（）蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（3分）C、A、鮮花鮮艷鮮有鮮亮鮮為人知 ．．．．．B、興奮興致助興興趣興高采烈 ．．．．．C、皇冠衣冠樹(shù)冠雞冠冠冕堂皇 ．．．．．D、邊塞堵塞塞外塞子茅塞頓開(kāi) ．．．．．三、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。第一篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末試卷（適用范圍：一至八單元）一、看拼音，寫(xiě)漢字。（9分）biweixia（）免（）背云（）（）虎（）墻無(wú)（）（）綠（）持（）想二、下列幾組多音字中讀音都相同的一項(xiàng)是（）。（5分）“你說(shuō)的是真的嗎？”這句話是反問(wèn)句。（）“執(zhí)”字第五筆的比畫(huà)名稱(chēng)是撇。（）《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集。（只填序號(hào)）（4分）A、春江水暖鴨先知B、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸C、鄉(xiāng)村四月閑人少D、柳暗花明又一村正當(dāng)我們無(wú)助地望著前方時(shí)，導(dǎo)游卻指引我們向左拐彎，嗬，眼前忽然明亮起來(lái)，真可謂“（）”啊！“（）”，瞧，清澈的小河里，那些可愛(ài)的鴨子快活地拍打著水面，它們提前迎接著春的到來(lái)。“（）”，說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)！五、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)?！保ǎ┠憧?，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？（）在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（）它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。（6分）我平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）這真摯的情感我是不會(huì)忘懷的。（修改病句）仿寫(xiě)：一只黃鸝開(kāi)始鳴叫起來(lái)，仿佛在歌頌這大好春光。七、課文內(nèi)容與積累。每次坐車(chē)看到有老人時(shí)，你都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槟氲搅俗约和饶_不便的奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)你時(shí)，你不好意思地說(shuō)：“‘_____________________________________________________’，我們老師經(jīng)常教導(dǎo)我們。（）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。ngh225。)打聽(tīng)哪里有好老師。小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。ojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。（1分）麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！?的原因是什么？目的又是什么？（2分）_______________________________________________________________________________“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）_______________________________________________________________________________讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________（二）被別人相信的幸福一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“怎么知道我會(huì)一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹Ｒ粋€(gè)人被他人相信是一種幸福。給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。理解句子填空。②、一個(gè)人被他人相信也是一種幸福。問(wèn)題：①、讀“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱??”想想船長(zhǎng)為什么這樣說(shuō)？不是他救了孩子嗎？在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。朗讀8三個(gè)自然段時(shí)，老船長(zhǎng)的話應(yīng)該用__又感動(dòng)又難以置信_(tái)___的語(yǔ)氣，孩子的話應(yīng)用__欣喜和激動(dòng)______的語(yǔ)氣來(lái)讀。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。根據(jù)文中對(duì)老船長(zhǎng)的描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，請(qǐng)你寫(xiě)一段四十字左右關(guān)于老船長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)。神態(tài)慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠(chéng)的微笑。讀完文章后，你有何感想？用真誠(chéng)的心去待人，是一種幸福；能為別人做點(diǎn)力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種無(wú)可代替的幸福。（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）（3）友好并和善（）（4）感激（）。救命之（）將仇報(bào)面大智大（）往直前屈指鹿為（）到成功明萬(wàn)古長(zhǎng)（