【正文】 出重點(diǎn)。（二）提高認(rèn)識(shí)，全員參與。學(xué)區(qū)成立“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。并對(duì)在“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三）總結(jié)階段（2012年12月1日—12月30日）學(xué)區(qū)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告上報(bào)縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。3．建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。（7）通過開展安全知識(shí)問答、講座、競(jìng)賽，防震演練緊急避險(xiǎn)和緊急疏散以及火災(zāi)逃生演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；逐級(jí)簽訂各類安全責(zé)任書，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，定期檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。（5）開展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育；教育和培養(yǎng)學(xué)生樹立自主管理意識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主管理能力；將每學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)月定為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)推行學(xué)區(qū)開展的“啄木鳥在行動(dòng)”“自己的事情自己做”“學(xué)雷鋒暨幫助孤寡老人”活動(dòng)，通過活動(dòng)來感染學(xué)生、教育學(xué)生。把對(duì)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)和綜合活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念、公民意識(shí)和社會(huì)主義榮辱觀教育、民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，實(shí)行師德一票否決制。本期學(xué)區(qū)將推行上期組織教師編寫的體育校本教材和音樂校本教材，進(jìn)一步增強(qiáng)體育課、音樂課教學(xué)的規(guī)范性和專業(yè)性，并不斷修訂完善教材。本期第七周（4月2日4月6日），下期第8周（10月1510月19日）確定為教學(xué)開放周，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參與班級(jí)及學(xué)校活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)開門辦學(xué)，察納雅言，促進(jìn)學(xué)生成才，教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。（7）繼續(xù)深入開展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)，積極踐行洋思、杜郎口教學(xué)模式，大力推行中心小學(xué)結(jié)題推廣應(yīng)用的三種課堂教學(xué)模式，即：語(yǔ)文“主體教育”，數(shù)學(xué)“自主探究”，習(xí)作“即席作文”教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，以中小為龍頭探索適合我學(xué)區(qū)校情的“略讀課文”教學(xué)模式，并不斷推廣應(yīng)用。（1）按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并下發(fā)至各任課教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。六是加強(qiáng)圖書借閱活動(dòng)，變學(xué)生自由式盲目借閱為教師指導(dǎo)式借閱，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，除正常借閱外，星期天、節(jié)假日要向?qū)W生借書，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。四是積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間，嚴(yán)禁雙休日和其他法定節(jié)假日辦班補(bǔ)課。（6）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（5）各校校長(zhǎng)要以身作則，率先垂范，抓好班子，帶好隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把方方面面的工作抓細(xì)抓實(shí)。四是進(jìn)行各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。二是開展校長(zhǎng)論壇、教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽和理論考試。，促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。，規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)行為，制定切實(shí)可行的控輟保學(xué)辦法，鞏固提高“兩基”成果。堅(jiān)持“面向全體、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，組織校（園）長(zhǎng)、骨干教師赴華亭等地參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行觀摩交流；組織4名教師到村級(jí)小學(xué)交流任教。建立包抓責(zé)任制，實(shí)行包抓蹲點(diǎn)制度，即學(xué)區(qū)班子成員包片、包學(xué)校，蹲學(xué)校督查，落實(shí)“三督兩促一提高”，即督校長(zhǎng)、督教師、督教學(xué)過程，促精細(xì)化管理、促規(guī)范化辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把督查結(jié)果作為年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。安排會(huì)議精神，深入開展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，為“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)給力造勢(shì)，提供保障，組織開展師德標(biāo)兵、十佳教師、模范班主任、先進(jìn)教育工作者評(píng)選活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以縣局《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》為指南，以精細(xì)化管理為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加快課堂教學(xué)改革步伐，加大校本研訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育宣傳氛圍，實(shí)施有效教學(xué),鞏固書香特色，提升辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把每一個(gè)步驟都落到嚴(yán)處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到細(xì)處，每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，在全學(xué)區(qū)干部職工中掀起一個(gè)抓精細(xì)化管理，抓工作落實(shí)，抓質(zhì)量提升的活動(dòng)熱潮，努力實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大提升。第一篇：學(xué)區(qū)精細(xì)化管理方案修訂朝區(qū)知字?2012? 號(hào)靈臺(tái)縣朝那學(xué)區(qū)關(guān)于印發(fā)《教育系統(tǒng)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》的通知各完小、初小、幼兒園：現(xiàn)將《朝那學(xué)區(qū)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)各校（園）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，精心安排部署，全面貫徹落實(shí)，切實(shí)做好“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)順利開展，取得實(shí)效。二○一二年二月十八日靈臺(tái)縣朝那學(xué)區(qū)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí) 施 方 案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，使學(xué)校教育教學(xué)工作重心由粗放管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，努力營(yíng)造“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”的教育教學(xué)精細(xì)化管理工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做實(shí)干型干部，爭(zhēng)辦滿意型教育，促進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，特制訂本方案。二、總體要求全體教職工要增強(qiáng)圍繞教學(xué)求質(zhì)量、圍繞質(zhì)量求提升的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量大提升的必要性和緊迫感，不斷加強(qiáng)教研教改，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)；各級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)和班子成員要進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化和人文化，促使我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量“大提升”“大發(fā)展”“大跨越”。，充分發(fā)揮指導(dǎo)督查作用，將督導(dǎo)檢查貫穿于教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。、教師調(diào)配等機(jī)制，促進(jìn)師資小范圍內(nèi)合理流動(dòng)和優(yōu)化師資配置。多渠道、多途徑培訓(xùn)教師200人（次）。學(xué)前教育要把重點(diǎn)放在保教行為的規(guī)范性上，注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的興趣愛好，養(yǎng)成一些基本的習(xí)慣和常識(shí)，克服幼兒教育小學(xué)化傾向，積極開展各種培訓(xùn)，提高幼兒園教師的保教水平。一是進(jìn)校入班，開展推門聽課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、指導(dǎo)活動(dòng)。三是分期分學(xué)段組織開展教師基本功全能競(jìng)賽活動(dòng)。五是開展“三送二扶”（送講座、送教學(xué)、送計(jì)策，幫扶質(zhì)量薄弱學(xué)校，幫扶薄弱學(xué)科，由6名班子成員和骨干教師深入9所學(xué)校2所革，努力形成校長(zhǎng)能上能下、人員能進(jìn)能出、職稱能高能低、工資優(yōu)勞優(yōu)酬，競(jìng)爭(zhēng)向上、充滿活力的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把握角色，擺正位置，明確職責(zé)