七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-08 20:00本頁(yè)面
【正文】 天，天上最大的神宙斯從這兒經(jīng)過，他愛上了她?！景鍟O(shè)計(jì)】 七顆鉆石空木水罐──有水──端正地放著──銀水罐──金水罐──七顆鉆石──巨大的水流 附：大熊星座的來(lái)歷在古希臘神話傳說中，有個(gè)美麗的少女，叫卡力斯托。： 比一比，組詞語(yǔ)。根據(jù)要求，學(xué)生從多角度感知課文，初步感知小姑娘的愛心，讓交流的話題輻射出文中愛的訊息。說明：這篇課文篇幅較長(zhǎng)，運(yùn)用“當(dāng)（）時(shí)，水罐（）。當(dāng)媽媽把水讓給女兒喝時(shí)，水罐變成了金的。：當(dāng)小姑娘為生病的母親找水喝，累得倒在草地上睡著了，等她醒來(lái)時(shí)，水罐里裝滿了清亮清亮的水。讀讀課文，試著根據(jù)課文內(nèi)容說一說。交流理解詞義：（干涸：一滴水都沒有了；干枯：植物都沒有水分了；焦渴：比干渴還渴。媒體出示：很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸(h233。三、研讀課文 ：故事發(fā)生在一個(gè)干旱之年。）說明：這篇課文中的生字較多，教學(xué)時(shí)不必面面俱到。（3）簡(jiǎn)單說說故事情節(jié)。②提示字形：“累”字下部不是“系”字；“舔”字右下部不是“小”字； “湊”的左邊不是“氵”；“沫”的右邊不是“未”。）沫（mo）①讀準(zhǔn)字音，提示“咽”是多音字，還可以讀“ｙ?。睢?，如“咽喉”；讀“ｙ232。n）間咽（y224。n）絆（b224。（1）媒體出示：干涸（h233。二、初讀課文 ： 學(xué)習(xí)建議：、新詞，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、理解義。我們今天學(xué)習(xí)的《七顆鉆石》就是其中的一篇。媒體出示：托爾斯泰的頭像和簡(jiǎn)介：這樣一位偉大的作家也非常關(guān)心我們青少年教育。 100多年前，一位偉大的俄國(guó)作家和我們今天一樣，仰望星空，看到了這七顆星星。：大熊星座的圖片師：在那正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，這就是大熊星座，又叫北斗星。朗讀課文。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生查找資料，了解列夫，體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。第一篇：《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)七顆鉆石上海市閘北區(qū)永興路第二小學(xué) 蔣文清【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆石”、“焦渴”、“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”、“反正”、“遞給”、“忍不住”、“唾沫”、“涌出”、“新鮮”等詞語(yǔ)。懂得用愛心對(duì)待生活的道理。托爾斯泰的生平及創(chuàng)作、了解大熊星座的來(lái)歷；多媒體課件【教學(xué)過程】第一課時(shí)【課時(shí)要點(diǎn)】，了解童話作品夸張、想象的特點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課：夜空?qǐng)D片師：同學(xué)們，你是否欣賞過美麗的夜空，產(chǎn)生過美麗聯(lián)想？天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，他們的背后都有一個(gè)美麗的故事。通過課前資料的收集，我們已經(jīng)了解了大熊星座的來(lái)歷。他想到了什么呢？讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)他吧。他親自為青少年撰寫了《啟蒙讀物》，希望我們能夠從中受到教育。:19 七顆鉆石說明：通過兩部分資料的補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容有初步的了解，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。，思考：課文講了一個(gè)怎樣的故事？ 。）水罐（gu224。n）倒 舔（tiǎn）凈 一瞬（sh249。n）了一口唾（tu242?！?，如“哽咽”。（2）指名接龍讀課文。（一個(gè)干旱之年，一個(gè)小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事。選擇學(xué)生容易寫錯(cuò)的字做具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生記憶。大旱災(zāi)嚴(yán)重嗎？讀讀課文的第一自然段，找找答案。)了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。）：看，大旱災(zāi)多么嚴(yán)重，多么殘酷?。〈藭r(shí)，人們最需要的是什么？就在這場(chǎng)大旱災(zāi)中，小姑娘的水罐發(fā)生了很多神奇的變化。媒體出示：當(dāng)（）時(shí)，水罐（）。當(dāng)小姑娘把水倒一點(diǎn)給小狗喝時(shí)，水罐變成了銀的。當(dāng)小姑娘把水讓給過路人喝時(shí)，水罐里跳出七顆很大的鉆石，流出了一股清澈而新鮮的水流?！钡恼f話設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。四、復(fù)習(xí)鞏固：水罐為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。添（）渴（）罐（）舔（）喝（）灌（）咽（）涌（）哀（）煙（）通（）衰（）五、拓展作業(yè) 、詞語(yǔ)。她成天跟著狩獵女神在深山密林中追逐野獸。后來(lái)，卡力斯托便懷了孕，不久，她生下了一個(gè)小男孩，取名阿卡斯。過了15年，阿卡斯已長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的少年，神后便設(shè)法使他們母子倆在林中相會(huì)。危急之時(shí)，宙斯來(lái)了，為了拯救她們母子倆的性命，也使用法力把阿卡斯變成了一只小狗熊。為了使其母子免受神后加害，宙斯把他們提升到了天界，并且給了他們兩個(gè)榮耀的寶座，這就是大熊座和小熊座的來(lái)歷。一、導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在干旱之年，一個(gè)小姑娘外出找水。：空木水罐有水端正地放著銀水罐金水罐七顆鉆石巨大的水流二、初讀課文：在水罐一系列的變化中，讓你感受到了什么？再讀讀課文，想一想。媒體出示：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟(j236。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆(b224。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。（1）“找哇找哇、終于”說明找了很多地方。（2）罐子里終于接滿了清澈新鮮的水。：小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。（多神奇?。。┬」媚飷蹕寢?，捧著水罐給媽媽喝，水罐又變成了金的。（1）在水罐的這些變化中（指板書），有一次是最神的，你們認(rèn)為是哪一次？（2）師：什么是過路人？師：小姑娘需要水嗎？從哪兒知道的？ 媒體出示：小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過路人討水喝。（3）師：這時(shí)小姑娘在想些什么？（4）師：這可是大旱之年啊，這一罐水多么寶貴呀！有了它，就有了活下去的希望?。】尚」媚镞€是把水給了過路人。學(xué)生感情朗讀。讓學(xué)生在想象中走近角色的內(nèi)心世界，從而去感悟一份份沉甸甸的愛。：空木水罐有水端正地放著銀水罐金水罐七顆鉆石巨大的水流 師：我們?cè)倏纯催@一次次神奇的變化，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？：正像同學(xué)們說的，是愛心使水罐發(fā)生了神奇的變化，而且無(wú)私而廣博的愛能創(chuàng)造意想不到的奇跡。因?yàn)橛辛藧坌模覀儾鸥械綔嘏?，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得?duì)別人付出愛。說明：通過指點(diǎn)學(xué)生走近角色，走進(jìn)教材，使閱讀教學(xué)過程中的“感悟”體現(xiàn)出層次性，由“感知愛──感受愛──感悟愛”構(gòu)成了完整的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)鏈條，而課文中蘊(yùn)涵的真真切切的愛意就隨著這條教學(xué)鏈條貫穿課堂始終，讓學(xué)生完完全全被愛緊緊包圍，讓課堂自始至終沐浴在愛的陽(yáng)光下。托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)。（任選一題完成）故事
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