【摘要】概率的預(yù)測第一課時什么是概率(一)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)概率的定義和通過列表法解決理論概率問題,從實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能通過實(shí)驗(yàn),理解事件發(fā)生的可能性問題,感受理論概率的意義2、過程與方法經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)等活動過程,學(xué)會用列表法估計(jì)某一事件發(fā)生的概率3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展學(xué)生合作交流的意識和能
2024-12-12 21:56
【摘要】問題:前面幾節(jié)課,你們是如何計(jì)算概率?總結(jié):在以前的學(xué)習(xí)中,我們主要是通過大數(shù)次的實(shí)驗(yàn),用觀察到的頻率來估計(jì)機(jī)會值的.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是能夠用很直觀的方法解決許多日常生活中與隨機(jī)性有關(guān)的問題,如游戲公平性問題、中獎機(jī)會問題等.它的缺點(diǎn)是估計(jì)值必須在實(shí)驗(yàn)之后才能得到,無法預(yù)測。例1、班級里有20個女同學(xué),22
2024-08-19 17:30
【摘要】概率的含義1、概率的概念表示一個事件發(fā)生的可能性大小的這個數(shù),叫做該事件的概率。例:你投擲手中的一枚普通的六面體骰子,“出現(xiàn)數(shù)字1”的概率是多少?解:P(出現(xiàn)數(shù)字1)=16必然事件發(fā)生的概率為1,記作P(必然事件)=1;不可能發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;
2024-12-10 01:07
【摘要】概率的預(yù)測知識拓展生活中的概率概率論滲透到現(xiàn)代生活的方方面面。正如19世紀(jì)法國著名數(shù)學(xué)家拉普拉斯所說:“對于生活中的大部分,最重要的問題實(shí)際上只是概率問題。你可以說幾乎我們所掌握的所有知識都是不確定的,只有一小部分我們能確定地了解。甚至數(shù)學(xué)科學(xué)本身,歸納法、類推法和發(fā)現(xiàn)真理的首要手段都是建立在概率論的基礎(chǔ)之上。因此,整個人類知識系統(tǒng)是與這一理論相聯(lián)系
2024-12-20 23:13
【摘要】(1)◆隨堂檢測,擲得“一個反面”的概率是_____,這個概率表示的意思是________.()A.一顆質(zhì)地均勻的骰子已連續(xù)拋擲了2021次,其中,拋擲出5點(diǎn)的次數(shù)最少,則第2021次一定拋擲出5點(diǎn)1%,因此買100張?jiān)摲N彩票一定會中獎C.天氣預(yù)報(bào)說明天下雨的概率是50%.所以明
2024-12-14 23:34
【摘要】(2)◆隨堂檢測1.一個口袋中裝有4個紅球,3個綠球,2個黃球,每個球除顏色外其它都相同,攪均后隨機(jī)地從中摸出一個球是綠球的概率是()A.94B.92C.31D.322.在一個不透明的搖獎箱內(nèi)裝有20個形狀、大小、質(zhì)地等完全相同的小球,其中只有5個球標(biāo)有中獎標(biāo)志,那
【摘要】(3)◆隨堂檢測1.在拼圖游戲中,從圖1的四張紙片中,任取兩張紙片,能拼成“小房子”(如圖2)的概率等于()有2332.五一前某電器商場在晉江開業(yè),若他們發(fā)的1000張獎券中有200張可以中獎,則從中任抽1張能中獎的概率為3.小明與小亮玩擲骰子
2024-11-27 00:46
【摘要】南江四中張佳齊歡迎光臨開心樂園!幸幸運(yùn)指針.swf運(yùn)指針拋一枚質(zhì)地均勻的骰子,計(jì)算下列事件的概率:(1)點(diǎn)數(shù)為6;(3)點(diǎn)數(shù)為7(2)點(diǎn)數(shù)小于或等于3;桌面上分別放有六張從1,2,3,4,5,6的紅桃和黑桃,同時從它們中分別各取出1張,計(jì)算兩張的數(shù)字恰好相同的概率。123
2024-11-23 12:56
【摘要】當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.但是如果天氣……有一種可行的方法,還是利用相似三角形的知識.如圖所示,站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn),目測旗桿的頂部,視線AB與水平線的夾角∠BAC為34°,
2024-12-10 01:01
【摘要】勝利學(xué)校:李興杰量量1米?34?10米當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.12你能設(shè)計(jì)出一種測量的方案嗎?3如圖所示,站在離旗桿BE底部1
2024-12-10 01:02
【摘要】試一試:如圖所示的三角架,各橫木之間互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=EF=40cm,則AD=cm.想一想:你會求BC的長嗎?PAEBCDF20梯形的中位線定義:
【摘要】北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》課首華師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》一個人的成就大小和一個人的努力程度成正比。知識的海洋里,需要你揚(yáng)帆前行!一、情境與新知:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),把
2024-12-09 23:14
【摘要】從圓外一點(diǎn)可以引圓的兩條切線,它們的切線長相等.這一點(diǎn)和圓心的連線平分這兩條切線的夾角.ABCPO圖中等腰三角形、直角三角形個數(shù)分別是()內(nèi)心的性質(zhì):1.I到各邊距離ID=IE=IF;2.連結(jié)IA、IB、IC,
【摘要】圖形的全等你能將一張長方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請?jiān)囈辉?請欣賞圖片(一)請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個圖
【摘要】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶:舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.一、定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形互相重合的頂點(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn).互相重合的邊叫做對應(yīng)邊.互相重合的頂點(diǎn)角叫做對應(yīng)角全等三角形