冀教版四年級(jí)上冊(cè)孔子學(xué)琴教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-11 21:52本頁(yè)面
【正文】 、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“癡、抑、純” 3個(gè)生字，會(huì)寫“倦、譜、溢、浸、抑、純” 6個(gè)字，掌握“厭倦、曲譜、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞語。細(xì)讀課文時(shí)，學(xué)生抓住孔子學(xué)琴時(shí)的動(dòng)作、語言、神態(tài)，以及師襄學(xué)琴時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言來體會(huì)孔子勤學(xué)苦練、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。 設(shè)計(jì)理念： 閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。三是抓住文中的重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)本篇課文的目的：一是熟讀課文內(nèi)容，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青。 孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次，由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到 爐火純青 。 孔子學(xué)琴 教材簡(jiǎn)析： 本文是一篇精讀課文，講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足， 50 歲那年還向魯國(guó)著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。二是學(xué)習(xí)孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷 進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。能按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)能力。因此，在本課的教學(xué)中，初讀了解文章的寫作順序，整體感知課文的主要內(nèi)容。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在讀中想，在讀中悟，感 悟語言，積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。 默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué) 生利用網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等收集孔子的資料。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 （課件出示孔子的畫像）這個(gè)人你們知道是誰嗎？ （生答：孔子 師板書：孔子） 這就是在我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家孔子。 ] 你們了解的可真不少！孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。那么，孔子到底是怎樣一個(gè) 人呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》（板書：孔子學(xué)琴）我想通過這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。 （ 1）出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住生字?！耙帧弊肿x第四聲，與“迎”字形相近。n”，與“噸”字形相近。） 畢恭畢敬：十分恭敬 戛然：形容聲音突然中止 爐火純青：比
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