【正文】 用課間撿拾廢紙、落葉等，保持校園整潔，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。五、衛(wèi)生保潔堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)每日一掃除一維護(hù)，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。認(rèn)真執(zhí)行《射洪中學(xué)公共衛(wèi)生場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》，爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)煙學(xué)?！?。繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)”，進(jìn)一步利用課堂宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，使師生創(chuàng)衛(wèi)知曉率達(dá)到100%。繼續(xù)開(kāi)展“小手拉大手”創(chuàng)衛(wèi)市民學(xué)校培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開(kāi)展培訓(xùn)工作，做好創(chuàng)衛(wèi)市民學(xué)校培訓(xùn)記錄和考核記錄。四、活動(dòng)開(kāi)展切實(shí)做好宣傳工作。切實(shí)做好健康教育評(píng)價(jià)。按計(jì)劃進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，特別是對(duì)流行性感冒、結(jié)核病等的防治和宣傳。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，使健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，并做到教師、教材、教案、課表、考核“五落實(shí)”。要求全校師生以身作則，做到相互監(jiān)督、相互督促。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的輿論氛圍，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。把創(chuàng)衛(wèi)工作納入年級(jí)、處室和個(gè)人的考核中，對(duì)于成績(jī)突出的年級(jí)、處室和個(gè)人要進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力達(dá)不到創(chuàng)衛(wèi)要求的實(shí)行“一票否決”?？己霜?jiǎng)懲制。檢查評(píng)比制。衛(wèi)生包干制。二、工作制度部門負(fù)責(zé)制。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。各部門要組織好創(chuàng)衛(wèi)規(guī)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)條與條、條與塊之間在創(chuàng)衛(wèi)中的突出問(wèn)題，如期完成創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)多層次、多形式、全方位的宣傳活動(dòng)，提高干部職工以及廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)、城市意識(shí)、創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)，真正形成上上下下、方方面面、齊抓共管、共同努力的良好氛圍。四、保障措施定期召開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)、安排布置創(chuàng)衛(wèi)工作，加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保目標(biāo)任務(wù)完成。（四）加強(qiáng)傳染病防治工作認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，積極開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病防治工作，做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)、資料完整。在鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物防治工作中，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，做到防治人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物得到有效控制。加強(qiáng)從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)99%，行為形成率達(dá)99%。有健全的食品衛(wèi)生管理制度和采購(gòu)索證、進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、臺(tái)帳、過(guò)期食品退市等制度和記錄。（二）加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生工作根據(jù)《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飯?zhí)玫谋O(jiān)管。結(jié)合世界衛(wèi)生日、無(wú)煙日、環(huán)境日、艾滋病日等重大節(jié)日，學(xué)校衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。學(xué)校設(shè)置健康教育宣傳專欄，由專人管理，定期更換（每月一期），班級(jí)板報(bào)有健康教育內(nèi)容。三、工作內(nèi)容（一）加強(qiáng)健康教育工作。環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)良，做好病媒生物防治工作。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全防范工作，不發(fā)生重大食品安全事故。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府提出的創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城鎮(zhèn)活動(dòng)，通過(guò)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城鎮(zhèn)”工作（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)衛(wèi)”），進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，提高學(xué)校衛(wèi)生管理水平，優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)校健康教育和疾病預(yù)防工作質(zhì)量，強(qiáng)化師生衛(wèi)生意識(shí)，提升師生文明素養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明城市做貢獻(xiàn)。愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃220xx年是我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的關(guān)鍵一年。努力搭設(shè)有利于教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目和各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使全體教師在學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技藝、知識(shí)結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代教育技術(shù)等各方面都要有新的提高。（二）下大力氣采取可行措施，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，以實(shí)施“績(jī)效工資”和“定員定崗”為契機(jī)，制定措施，落實(shí)教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰工作機(jī)制，增強(qiáng)教師的緊迫感、危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（一）積極向上爭(zhēng)取和籌措資金，全力擴(kuò)大鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)，走集中辦學(xué)之路，撤拼辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)效益低的村校，整合現(xiàn)有教育資源，減少因編制過(guò)緊造成教師職數(shù)相對(duì)少的壓力，減輕教師的工作量和工作壓力，激活教師潛能。由于學(xué)校不是執(zhí)法單位，雖多次與業(yè)主協(xié)商但效果不大。作為學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)所分擔(dān)的教學(xué)課程并不比其他教師少，但學(xué)校管理還要付出更多的時(shí)間和精力，擔(dān)子重、責(zé)任大、壓力大，學(xué)校為了更好的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)在管理過(guò)程中做一些”吃力不討好“的事，作為校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有任何一點(diǎn)實(shí)惠，責(zé)權(quán)不對(duì)位，造成村級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)人愿意擔(dān)當(dāng)?？荚嚸握贾鲗?dǎo)，全面考核做陪襯，教師的考核評(píng)聘和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度圍繞考試名次轉(zhuǎn)，缺乏適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生的主體，教師的主導(dǎo)地位未能充分發(fā)揮。集體備課和校本教研與培訓(xùn)薄弱，從聽(tīng)課筆記發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)課無(wú)評(píng)議，學(xué)校也沒(méi)有較好的改進(jìn)措施，使一些學(xué)校教研活動(dòng)流入形勢(shì)，原因是除了校長(zhǎng)和教師工作量較重的客觀原因外，關(guān)鍵是觀念陳舊，思想不解放，同時(shí)缺乏引領(lǐng)的骨干教師。三是學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍待加強(qiáng)。（3）學(xué)校常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校整體管理欠規(guī)范，有死角，一是個(gè)別學(xué)校校無(wú)章法或有章不循，個(gè)別學(xué)校民主管理意識(shí)不強(qiáng)，規(guī)章制度不健全，管理處于無(wú)序狀態(tài)。（2）教師學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不理，年齡結(jié)構(gòu)不均衡，敬業(yè)心和整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)95名教師中，學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)教師只有3名，學(xué)科體育與藝術(shù)教師無(wú)一人，素質(zhì)教育的全面推行、師資力量無(wú)法保證。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展一直得不到重視或重視不夠，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)得不到太多的投入，近幾年來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)“兩基迎國(guó)檢的攻艱戰(zhàn)，學(xué)校解決了危房問(wèn)題，但學(xué)校建設(shè)面積不足和各功能室面積嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)等，制約了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。（3）現(xiàn)有村校中有四所學(xué)校教學(xué)設(shè)施基本齊備、校容校貌較好，校園文化建設(shè)及綠化、美化有一定規(guī)模和檔次，緩解了中心小學(xué)辦學(xué)壓力。（2）自20xx年秋創(chuàng)辦鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿制學(xué)校以來(lái)，逐步撤拼完華山小學(xué)、馬安小學(xué)、六龍小學(xué)、古城小學(xué)四所村校，寄宿生由創(chuàng)辦初的60余人，迅速上升到180人，極大程度地滿足了邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子享受優(yōu)秀教育的需要。發(fā)展優(yōu)勢(shì)（1）上級(jí)教育行政部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政委府的關(guān)心和重視。（二）現(xiàn)狀分析基本情況（1）近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育投入的不斷增加，學(xué)?；镜慕虒W(xué)設(shè)施也基本解決。二、學(xué)校概況（一）學(xué)校簡(jiǎn)介三皇鄉(xiāng)地處永福、鹿寨、融安三縣交界處，是XX市XX縣的一個(gè)最為邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距XX市108公里，距XX縣城90公里，轄十一個(gè)行政村（三皇、榮田、江頭、六龍、大路、馬安、華山、桐木、文明、清水、古城）。正文：愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃1新的一年，新的學(xué)期，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、腳踏實(shí)際、沉身實(shí)干，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，同時(shí)厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不斷提升辦學(xué)品位，打造教育品牌，確保實(shí)現(xiàn)20xx年的奮斗目標(biāo)，辦好人民滿意的教育！一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以人為本”的理念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“為人民滿意教育”為宗旨，以“教學(xué)管理有新突破，學(xué)校內(nèi)部管理有新提高”為主線，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。目前，全鄉(xiāng)辦有鄉(xiāng)中心小學(xué)一所，屬于ⅱ類學(xué)校，村級(jí)小學(xué)六所，全鄉(xiāng)在校小學(xué)生1067人，教學(xué)班45個(gè)，學(xué)前及幼兒教育班15個(gè)，在班人數(shù)459人，共有教職工95人。（2）師資隊(duì)伍全鄉(xiāng)有95名教師，其中35周歲以下教師8名，35至45周歲教師17名，45周歲以上的教師70名，擁有本科學(xué)歷5人，擁有?？茖W(xué)歷37人。近幾年來(lái)上級(jí)對(duì)我鄉(xiāng)教育的基礎(chǔ)設(shè)施的投入達(dá)280萬(wàn)元，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的改善；此外還出臺(tái)教師脫產(chǎn)進(jìn)修和提高學(xué)歷層次的獎(jiǎng)勵(lì)政策，教師的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。集中辦學(xué)、教育資源優(yōu)化初步彰顯。存在的問(wèn)題（1）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施總體較差，布局不合理，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)效益低，教育均衡發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。由于投入不夠，集中辦學(xué)無(wú)法全面推開(kāi)，學(xué)校布局無(wú)法科學(xué)調(diào)整，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，一師一校，二師一?，F(xiàn)象尤為突出，辦學(xué)規(guī)模小，效益差，老師負(fù)擔(dān)過(guò)重，管理難度較大。全鄉(xiāng)35周歲以下教師5名，35周歲到45周歲教師17名，45周歲以上的教師73名，教師年齡趨向老年化，教學(xué)新理念、新手段的推行較為困難，教師的整體素質(zhì)不高，同時(shí)缺乏激勵(lì)機(jī)制，造成部分教師有干好干壞一樣的心理，敬業(yè)心不強(qiáng)。二是個(gè)別學(xué)校個(gè)別班級(jí)環(huán)境和教室衛(wèi)生太差，垃圾遍地，直接影響學(xué)生情緒。（4）教育科研有待進(jìn)一步規(guī)范由于編制過(guò)緊，教師課程過(guò)重，壓力過(guò)大，因此學(xué)習(xí)氣氛不濃，互學(xué)交流不強(qiáng)。（5）教師與學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制亟待改革創(chuàng)新長(zhǎng)期以來(lái)，教師與學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)仍停留在考試成績(jī)定勝負(fù)、決英雄的時(shí)代，由基礎(chǔ)看變化的縱向評(píng)價(jià)體系還不健全，還沒(méi)有充分確立進(jìn)步就是100分的理念。（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)由于編制緊，學(xué)校生源少，辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)校教師職數(shù)相對(duì)較少，但“麻雀雖小，五臟俱全“，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作同樣需要更多的人力。（7）校園周邊環(huán)境的治理有待進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校周圍的炊食攤點(diǎn)衛(wèi)生狀況極差，從業(yè)人員無(wú)健康證從業(yè)，學(xué)生飲食衛(wèi)生難以保證；學(xué)校附近的農(nóng)村信息網(wǎng)站，“掛羊頭、賣狗肉”，小學(xué)生上網(wǎng)形勢(shì)不容樂(lè)觀；無(wú)營(yíng)運(yùn)證車輛載客現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生出行安全無(wú)法保證。三、工作措施針對(duì)我鄉(xiāng)教育管理的現(xiàn)狀，學(xué)校一年改進(jìn)應(yīng)以“整合教育資源、集中辦學(xué)”為基點(diǎn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；以“強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理”為抓好手，規(guī)范學(xué)校管理行為；以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”為突破口，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)校的管理，確保邊遠(yuǎn)的山村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。在培訓(xùn)中要突出提高教師的責(zé)任意識(shí)和愛(ài)心精神。（三）建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，狠抓制度的落實(shí)，各項(xiàng)工作實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，重點(diǎn)是抓好學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)入手，從過(guò)程入手，不強(qiáng)化矯正學(xué)生的不良風(fēng)氣、習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。為進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，有效開(kāi)展工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%。做好學(xué)生傳染病、多發(fā)病防治工作。優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步擴(kuò)大校園綠化面積。上好健康教育課，切實(shí)做到課時(shí)落實(shí)、教師落實(shí)、教材落實(shí)，有課程表、教學(xué)計(jì)劃和教案，并有資料積累和記載。利用黑板報(bào)、墻報(bào)、小報(bào)、掛圖、校園廣播、校園網(wǎng)、班會(huì)開(kāi)展形式多樣的衛(wèi)生防治宣傳和健康教育活動(dòng)，并在相應(yīng)地方設(shè)置禁止吸煙標(biāo)志及衛(wèi)生健康、衛(wèi)生安全教育警示個(gè)性化、人性化標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌。重點(diǎn)抓好學(xué)生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控?zé)熃逃?。食堂（小食店、小賣部）持有效“衛(wèi)生許可證”經(jīng)營(yíng)，從業(yè)人員持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證上崗。餐具、食品容器清潔、消毒落實(shí)、保潔完善，餐飲具消毒抽檢合格率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，食品加工制作、銷售、存放要有防鼠、防塵、防蠅設(shè)施。（三）加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到《城市容貌標(biāo)準(zhǔn)》要求，環(huán)境整潔、路面平整，溝渠暢通，無(wú)亂搭建、亂設(shè)攤點(diǎn)、亂掛雜物、亂畫(huà)亂貼、無(wú)衛(wèi)生死角。有禁煙標(biāo)志，有公用茶具消毒設(shè)施。無(wú)甲、乙類傳染病爆發(fā)流行。加強(qiáng)宣傳，要將宣傳教育工作貫穿于“創(chuàng)衛(wèi)”工作的始終，區(qū)別不同工作階段，針對(duì)不同的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展宣傳動(dòng)員教育。明確責(zé)任。愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《射洪縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，以改善育人環(huán)境為手段，強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識(shí)為工作重點(diǎn)。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我校各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作的目標(biāo)和任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)，確保人員、經(jīng)費(fèi)、辦公場(chǎng)所，堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，明確各部門、各區(qū)域的工作任務(wù)、目標(biāo)和責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)行劃區(qū)包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，學(xué)校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無(wú)衛(wèi)生死角。對(duì)學(xué)校的各個(gè)區(qū)域清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行每周不定時(shí)的抽查，每月公布評(píng)比成績(jī)，促進(jìn)全校各年級(jí)、班級(jí)衛(wèi)生管理工作的盡職、盡責(zé)。把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為學(xué)校精神文明建設(shè)考核的內(nèi)容之一，作為先進(jìn)集體評(píng)選的重要條件之一。宣傳報(bào)告制。認(rèn)真宣傳除四害、講衛(wèi)生、防疾病、保健康的衛(wèi)生常識(shí)。三、健康教育開(kāi)足上好健康教育課。加強(qiáng)健康教師的師資培訓(xùn)，不斷提高健康教育教學(xué)水平，體育、政治等學(xué)科要將創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)滲透在課堂教學(xué)當(dāng)中，按照教學(xué)要求進(jìn)行備課，認(rèn)真做好學(xué)生健教知識(shí)的傳授教育，確保健康知識(shí)及格率100%以上，知曉率80%以上，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。定期出好宣傳板報(bào)、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的指標(biāo)，認(rèn)真做好自評(píng)，做到不漏條不漏項(xiàng)，不斷完善，確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求。設(shè)立創(chuàng)衛(wèi)專欄和健康教育專欄，并定期進(jìn)行更換；充分利用黑板報(bào)、小報(bào)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站和各種集會(huì)，發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)衛(wèi)中的宣傳員、監(jiān)督員和生力軍的作用，宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，普及創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。學(xué)校團(tuán)委繼續(xù)組織好創(chuàng)衛(wèi)志愿者活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭、帶動(dòng)作用。積極開(kāi)展控?zé)煿ぷ鳌！俺暮Α被顒?dòng)繼續(xù)開(kāi)展，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴(yán)格控制“四害”密度在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。開(kāi)展文明衛(wèi)生班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。加強(qiáng)環(huán)境整治，進(jìn)一步凈化、綠化、美化、香化校園，建設(shè)“綠色校園”，建設(shè)“生態(tài)校園”。食堂管理人員、炊事員要參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，健全衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。做好師生飲水管理，確保師生生命安全。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)師生體質(zhì)和防病能力。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。重