【正文】 學(xué)院人才培養(yǎng)過程，參與學(xué)院科研開發(fā)、教學(xué)改革、教材編制寫等工作，成果產(chǎn)權(quán)歸雙共同所有。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)資料，帶給市場人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用狀況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，到達(dá)雙贏。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。二、校企合作的主要模式訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力，將與銀座集團(tuán)、旅游集團(tuán)及魯商置業(yè)接洽，調(diào)研集團(tuán)企業(yè)用人需求，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，達(dá)到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校與企業(yè)負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)帶給實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入必須資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。在學(xué)院制度建設(shè)保障上，學(xué)院建立了管理有序、運(yùn)行高效的特色名校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了全面清晰的管理制度，明確工作職責(zé)和工作流程，為校企合作模式提供了強(qiáng)有力的制度保障。學(xué)院依托煙臺“十三五”規(guī)劃中對服務(wù)業(yè)、制造業(yè)的政策扶持，利用區(qū)域位置的優(yōu)越性，為學(xué)院工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)學(xué)研深度融合提供了產(chǎn)業(yè)依托，更為學(xué)院校企合作培養(yǎng)模式提供了優(yōu)質(zhì)的土壤。日前我院組織開展2018年全國技工院校教師職業(yè)能力大賽部署大會(huì)，8份作品榮獲煙臺市第一名，兩名選手獲得省第一名，正代表山東進(jìn)一步?jīng)_擊國賽。在師資素質(zhì)提升上，學(xué)院組建了由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和外聘專家的教師隊(duì)伍。2018年以來，學(xué)院新建的三棟實(shí)訓(xùn)樓先后投入使用，目前我院擁有96個(gè)一體化學(xué)習(xí)工作站，實(shí)訓(xùn)條件大幅度改善；誠悅酒店烹飪實(shí)訓(xùn)中心的投入使用，更是進(jìn)一步創(chuàng)新了我院校企合作輸出新模式。我院曲笛老師在第四十四屆世界技能大賽西餐項(xiàng)目中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，成為中國第一人。第一篇：校企合作工作計(jì)劃(草稿)山東省城市服務(wù)技師學(xué)院校企合作工作計(jì)劃為了加強(qiáng)與集團(tuán)企業(yè)的緊密聯(lián)系，根據(jù)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)提出的教育需求，大力推行校企合作培養(yǎng)模式，為集團(tuán)企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的高技能人才，山東省城市服務(wù)技師學(xué)院在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上，計(jì)劃對接銀座集團(tuán)、旅游集團(tuán)和魯商置業(yè)，全方位、深層次地推進(jìn)學(xué)院與集團(tuán)企業(yè)的校企合作。一、校企合作的基礎(chǔ)和優(yōu)勢在特色專業(yè)設(shè)置上，激發(fā)特色專業(yè)活力，以“世賽精神”促“城院”新動(dòng)力：我院以烹飪等特色專業(yè)為建設(shè)重點(diǎn)，大幅度優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，同時(shí)積極推進(jìn)企業(yè)調(diào)研、企業(yè)專家訪談會(huì)等形式的課程改革；以企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目為依托，不斷調(diào)整課程內(nèi)容，弘揚(yáng)“世賽精神”，將國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),融入教學(xué)內(nèi)容,不斷培育高素質(zhì)人才。在辦學(xué)條件上，學(xué)院占地751畝，擁有7個(gè)二級院部，29個(gè)專業(yè)，486名教師，10550名全日制在校生，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，一體化教師比例達(dá)到70%以上，能滿足年培訓(xùn)10000名以上的高技能人才培訓(xùn)需要，能夠完全滿足集團(tuán)企事業(yè)單位的人才培養(yǎng)需求。學(xué)院利用硬件設(shè)施的提升，充分挖掘區(qū)域行業(yè)企業(yè)資源，與13家世界五百強(qiáng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)校企合作，掛牌10余家校外實(shí)踐基地，進(jìn)一步滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)需要，逐步實(shí)現(xiàn)校企合作共同體的全生命周期運(yùn)作。同時(shí)，注重以賽促教，重視教師能力的培養(yǎng)，教師在各級各類競賽中，獲獎(jiǎng)30項(xiàng)，申報(bào)課題31項(xiàng)，立項(xiàng)18項(xiàng)，同比增長43%，在省級以上期刊發(fā)表論文103篇，同比增長24%，申報(bào)發(fā)明專利5項(xiàng)。在社會(huì)服務(wù)上，煙臺市作為“一帶一路”國家戰(zhàn)略重點(diǎn)建設(shè)港口城市，其占據(jù)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)整體規(guī)劃的重要位置。我院緊密貼合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確，課程專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合、互動(dòng)良好，兩年來，向各行業(yè)培養(yǎng)輸送了大量高水平技能人才；社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校積極融入社會(huì)，打造了多元、立體的社會(huì)化服務(wù)平臺，大力推進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，近三年為社會(huì)培訓(xùn)人才達(dá)5萬人；資源共享方面，我院與兄弟院校分享特色名校項(xiàng)目建設(shè)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，交流我院探索的制度和體制新思路，目前已與等10余家院校建立了交流合作關(guān)系。未來三年，學(xué)院將實(shí)現(xiàn)從“重點(diǎn)突破、特色凸顯”向“全面提升、整體一流”的嬗變，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，聚合政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)資源，增強(qiáng)核心競爭力，帶動(dòng)辦學(xué)實(shí)力、育人質(zhì)量、辦學(xué)效益和輻射能力全面提升，提出將目標(biāo)提升為“努力把學(xué)院建設(shè)成為具有國際視野、特色鮮明、人民滿意的新時(shí)代國家一流技師學(xué)院”。頂崗實(shí)習(xí)模式透過前兩年（14學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫忙。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。校企合作開發(fā)課程及教材課程開發(fā)應(yīng)思考到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。教材開發(fā)將聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強(qiáng)的教材。成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。三、集團(tuán)企業(yè)需提供的資源及扶持、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等到方面給予指導(dǎo)和幫忙。、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費(fèi)用，同時(shí)也為學(xué)院“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉帶給平臺和機(jī)會(huì)。，結(jié)合集團(tuán)企業(yè)單位實(shí)際狀況，安排學(xué)生的實(shí)習(xí)資料，組織及指導(dǎo)實(shí)習(xí)的全過程，對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)安全和崗位操作規(guī)程知識培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作潛力。對學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行相關(guān)的評和考核。山東省城市服務(wù)技師學(xué)院二〇一八年十月十日第二篇：校企合作管理辦法(草稿)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法（草稿）第一章總則第一條 校企合作的指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)高級技能型人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，密切關(guān)注企業(yè)需求，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作切入點(diǎn)，與企業(yè)開展全方位、深層