【正文】 將對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)將會(huì)給予很多的幫助，也讓我對(duì)人生的意義有了新的感悟。在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，“留守兒童”在中國(guó)成為農(nóng)村教育中普遍存在的一個(gè)難題。經(jīng)歷過的，無論酸甜苦辣，都會(huì)是人生的一種財(cái)富。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧，我一定能夠用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到銅仁地區(qū)政府部門的發(fā)展變化。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。生活是份責(zé)任，有苦有甜。通過本次的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)會(huì)了很多，也體會(huì)和感觸了很多，我相信這些東西都對(duì)我以后成長(zhǎng)成才都有幫助。社會(huì)實(shí)踐的目的在于所學(xué)和所得，而不是在于從事的是怎么樣的工作。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助，讓我得以應(yīng)付我的工作。在采訪過程中，田亞茹同志耐心地向我介紹了銅仁地區(qū)政治的歷史與發(fā)展變化，使我對(duì)銅仁地區(qū)政府部門情況又有了更深入的了解。在調(diào)研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解銅仁政治發(fā)展的歷史與發(fā)展概況，然后與其他隊(duì)員討論交流各自的實(shí)踐計(jì)劃，從而具體充實(shí)了自己的調(diào)研計(jì)劃與內(nèi)容。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我從解決社會(huì)矛盾等方面著手，簡(jiǎn)析了其成立的目的，使我更深入地了解了辦事處的精神本質(zhì)。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。十天，就這樣結(jié)束了，靜悄悄地來，轟轟烈烈地走，這是對(duì)于我們所作的嘉獎(jiǎng)與肯定吧！在這離別時(shí)刻，我思緒惘然，于是寫下如下的文字來紀(jì)念這難忘的那些孩子和那些事： 梔子花開的季節(jié) 有綺夢(mèng)似的白 在感性的七月疊加 雨一樣的情節(jié) 透過帡幪余韻的雨意 然而瑩然苑色的紫 摻拌著青春的氣息 卻是 等待后的別離 詠唱此時(shí)的傷別之歌2011年7月28日第二篇：個(gè)人三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)個(gè)人“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。車子開走了，有的學(xué)生騎著自行車，追著我們。有的學(xué)生情不自禁地流下眼淚，哭著說，老師請(qǐng)不要走！我們看著這些童真單純可愛的孩子，要離別了，心里也是格外地不舍，與學(xué)生們哭作一團(tuán)。傷感離別的不舍7月14日，是個(gè)難忘的一天。不管對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)，還是自我能力的提高，都是大有裨益的。轉(zhuǎn)眼成長(zhǎng)的幸福感，肆無忌憚地淹沒了我的心蕊。后來，丁立來上課就不再哭鬧了，看到我向看見了親人似的粘著我，抱著我，用他的頭蹭著我的后背，偶爾還會(huì)親我?guī)紫?。然而下次丁立來的時(shí)候，依舊是嚎啕大哭，于是我故技重施。他看看我，又看看糖果，然后拿著糖果，哭叫聲變小了，漸漸地停止了。我把他帶到辦公室，面對(duì)他，我無計(jì)可施，正要我喪失信心的時(shí)候，突然看到桌子上不知是誰的糖果，一個(gè)念頭在我的腦子里一閃而過。我清楚的記得，有個(gè)叫丁立的學(xué)生，今年6歲，剛來的時(shí)候，每次上學(xué)都會(huì)哭喊著，要回家，想媽媽。在接下來的時(shí)間里，上課并不是一帆風(fēng)順的。作為班主任的我，首先為他們上了堂安全教育的課。7月6日下午，正式開課。而我們卻在報(bào)名咨詢處熱情地接待前來報(bào)名咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生。也許以前我們是不諳世事的懵懂大一學(xué)生，也許以前我們是不涉足家務(wù)的“千金”和“少爺”，也許以前我們是看著世事逐漸迷茫的少年??但從此刻開始，我們不再是了，不再是了！人們常說90后，特立獨(dú)行，不負(fù)責(zé)任，不懂事，難以接受，但我想不盡然。盡管飯菜做的不是那么可口，美味，但是看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，心里卻是莫大的安慰與欣慰。吃過早飯，又開始了午飯的準(zhǔn)備。獨(dú)立生活的喜悅為了鍛煉學(xué)生的生活自理的能力和減少活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的開支，獨(dú)立生活也就理所當(dāng)然，順理成章成了我們必須要學(xué)會(huì)的自身素質(zhì)。我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓，一定要出色地完成社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)。我看著空蕩蕩的校園，內(nèi)心的忐忑又竄上心頭。車子漸漸緩慢下來，最終停在了劉河小學(xué)幼兒園大門口。為了安撫和減輕內(nèi)心的忐忑，我望著車窗外，打量著疾馳而后的建筑與道路。此次活動(dòng)，沒有老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)，純粹都是沒有經(jīng)驗(yàn)的大一新手，因此，對(duì)于我們，要出色地完成此次活動(dòng)便是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)于此次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們做了充足的準(zhǔn)備。第一篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)行之有幸合肥學(xué)院稍來稍兮生忐忑，獨(dú)立獨(dú)兮生喜悅，剎那剎兮生幸福，悲莫悲兮生別離，三下鄉(xiāng)一行兮三生有幸?！}記7月5日，帶著緊張與期盼的心情，按照原定計(jì)劃，我們數(shù)理系服務(wù)隊(duì)一行20人來到了早已“仰慕”很久的地方—肥西縣劉河小學(xué)幼兒園。從籌劃到面試，從人員分配到工作安排，都是做了詳細(xì)的打算和說明。初來咋到的忐忑當(dāng)我坐在車上時(shí)，我不住地問自己，我能行嗎？如果在工作上出了差錯(cuò)怎么辦？孩子們會(huì)喜歡我，接受我嗎？當(dāng)我作為一名老師時(shí)，我會(huì)不會(huì)誤人子弟，耽誤了孩子們的前程？??也許我真的不適合當(dāng)一名老師，不具備老師所必需的素質(zhì)與能力。時(shí)間久了，我似乎平靜下來了。我們下了車，拎下行李。我用不安的目光掃視著這個(gè)陌生的地方，心里犯著嘀咕：在這個(gè)完全不了解的地方呆上十天，我能堅(jiān)持下來嗎？突然，“你不去做，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己能否成功”這句話涌上心頭，我像是打了強(qiáng)心劑一樣，漸漸地平靜下來。于是，我興奮地投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中。每天早上4點(diǎn)50起床，就開始張羅著早飯：稀飯，包子，饅頭，咸菜。雖然負(fù)責(zé)后勤的人是輪流執(zhí)勤的，但對(duì)于我們學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)比較少來說，每天的工作量依舊是那么的大。有時(shí)候飯菜的量不夠，同學(xué)們也沒有怪罪和發(fā)牢騷，而是相互諒解，相互支持，讓我看到了團(tuán)隊(duì)的配合默契，看到了同學(xué)們獨(dú)立生活，獨(dú)立成長(zhǎng)的喜悅。只是因?yàn)?0后還沒有對(duì)這個(gè)世界審視清楚，還沒有得到應(yīng)有的鍛煉，如果有了一次契機(jī)，那么他們會(huì)迅速成長(zhǎng)，吸取能力會(huì)讓人著實(shí)吃驚的！我相信！轉(zhuǎn)眼成長(zhǎng)的幸福7月6日，招生那天，太陽(yáng)帶著夏天特有的毒辣，沒有一絲的風(fēng)，樹梢也只是偶爾象征性地點(diǎn)幾下，地上是太陽(yáng)透過樹葉投下來的碎影，其他的也就沒有了。我們和他們攀談著，了解他們內(nèi)心深處最想得到的需求與想法，并幫助他們解決在學(xué)習(xí)上的疑惑與不解之處。我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)配置了班主任和輔導(dǎo)員，我被分配到一年級(jí)的，是一年級(jí)的班主任。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高互動(dòng)性，活躍課堂氛圍，我從生活著手，提出了譬如“你覺得家里面什么東西是比較危險(xiǎn)的”“如果你是閃電的話，你想做什么呢？”??看到學(xué)生爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮饐栴}，我心里美滋滋的。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)，都是比較特殊，小班中班大班都有來自，不怎么懂事，所有比較頭疼?？藿械耐瑫r(shí)，小手不斷揮舞著，那架勢(shì)大有“石破天驚”的風(fēng)范，任怎么哄都沒有消停的趨勢(shì)，反而變本加厲，好像有不撞南墻不回頭的意思。于是我拿起糖果，在他面前晃來晃去，并用假聲對(duì)他說：“你看看，這糖果可好吃了，想吃嗎？咱不哭，這樣會(huì)被其他小朋友笑話的，放學(xué)后，媽媽就會(huì)來接我們了”。我笑著對(duì)他說：“跟老師上課去，好嗎？”他含著糖，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一連三次。看他這樣，我心里有種說不出來的高興與喜悅。除了上課外，我還參與了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，有了與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流溝通的機(jī)會(huì)，詳細(xì)了解了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r，對(duì)于居民反映的問題情況與建議，著實(shí)進(jìn)行了記錄總結(jié)。當(dāng)我回首的剎那，驀然發(fā)現(xiàn)我竟已長(zhǎng)大，成熟感油然而生，無比欣慰。當(dāng)我們把行李收拾好了的時(shí)候，與我們相處這段時(shí)間的學(xué)生圍著我們，爭(zhēng)著要和我們合影留戀。學(xué)生問我們，老師，還會(huì)回來看我們嗎？我們抹著眼淚說，會(huì)的，你們一定要好好聽話，認(rèn)真學(xué)習(xí)！我們登上客車，學(xué)生們?cè)谲嚧巴?，含著淚，稚嫩的手狠狠地?fù)]動(dòng)著。我的心里頓時(shí)漾起了傷感離別的不舍?！?只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過重重考驗(yàn)，我終于成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，并且將理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信心地踏上了社會(huì)實(shí)踐之路。為了能提高