【正文】 希望她們再接再厲。也許我與她們很談得來，我們總有說不完的話題，時不時會傳來笑聲，別看我的樣子老老實實，其實我很調(diào)皮，但也很幽默。第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。于是我加強此方面練習(xí)，題目主要是來自教材的課后練習(xí)和一些課外輔導(dǎo)書，練習(xí)時有的簡單的她們都覺得太難，我知道，對于基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生來說要慢慢來，不能操之過急，當(dāng)她們掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。記得有一次，我給她們講解得清清楚楚，但她們聽得很吃力，我講完后問是否還有疑問，她們點頭表示完全聽懂了，過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道做過習(xí)題拿出來讓她們?nèi)プ?，結(jié)果，“全軍覆沒”，當(dāng)時我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子掉進了無底深淵，只好重頭再來，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。我也特意挑選一些易混淆和錯誤理解的知識點，比如說什么時候加s，什么時候該加es；什么句子有現(xiàn)在時，什么時候用過去時或?qū)頃r以及動詞的過去式的特殊情況等。第二，挑選重點重點單元進行詳解，著重語法點，因為從她們的試卷可以看出，語法占相當(dāng)大的份量。具體情況如下： 第一，我用三天時間對她們六年級兩冊書的內(nèi)容做簡要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點課文背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯誤，糾正語音。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃，接受能力慢的，課程要慢，要精，要把落下的知識一一補上，重點是語法和句型；這過程中不僅復(fù)習(xí)小學(xué)的，初一初二的也要有所涉及，再加上她們還有額外的培訓(xùn)班，課程會快一些，所以我的任務(wù)是幫助她們鞏固基礎(chǔ)知識。因為我學(xué)習(xí)的是非師范專業(yè)，以后大概不能當(dāng)老師了，因此我想在大學(xué)期間體驗一下當(dāng)一位人名教師的感覺，以彌補心中的遺憾。而且，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會實踐活動。此次實踐活動讓我認識到作為一名人民教師是多么的偉大。摘要：本文通過自己在暑期做家教的實踐活動，深切地體會到：為什么人們總是稱贊一個有責(zé)任心的老師為“辛勤的園丁、最值得尊敬的人、最可愛的人”。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)把握實踐機會，努力充實自己。它使我走出校園這個象牙塔，初步踏入了社會，而又不至于接觸太多以至于造成負面影響。在為學(xué)生進行最基礎(chǔ)的講解和總結(jié)時，也讓我本人重溫了我所學(xué)專業(yè)的最基本的知識框架，一些曾以為太簡單而不屑于回顧的知識點也得到了加強。通過這段經(jīng)歷，我意識到無論做什么都需要用心。而在教學(xué)中，我也可以通過測驗來明了學(xué)生對我所教授內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整方法，達到最好的效果。并且，適量地練習(xí)和測驗絕對是一種行之有效的教學(xué)方法。第三，我認為，教學(xué)時應(yīng)該制定教學(xué)計劃。自己心里很明白的東西，卻沒有辦法讓學(xué)生也理解。后來，我分析了該生的具體情況，意識到她的基礎(chǔ)比較薄弱，所以最終采用了從基礎(chǔ)入手的方法，取得了一定的成效，對此，我本人感到非常欣慰。在實踐過程中，確實遇到了很多之前沒有想到過的問題，經(jīng)過我的多次嘗試后，最終還是得到了很好的解決。因為家教的實踐中我可以改善自己待人接物的技巧，鍛煉自己的社會交往、語言表達能力。第一篇：暑期實踐報告 家教院系：外語學(xué)院班級：師范英語九班暑 期實 踐 報 告年級：10級實踐人：***作為一名大一的學(xué)生，經(jīng)常從各種熱點新聞以及父母口中聽到的“就業(yè)壓力”可能還是相對遙遠的事，但是，從入學(xué)開始，就為將來走向工作崗位培養(yǎng)自己必要的競爭能力和工作能力所具有的意義不僅僅是未雨綢繆。而家教的實踐工作就不失為一個很好的選擇。為了在大學(xué)期間鍛煉自己的綜合能力以更好地適應(yīng)將來的社會生活，提高本人以后在教師從業(yè)方面的能力，更早地接觸可能出現(xiàn)的問題并培養(yǎng)解決問題的能力，在過去的一個半月時間里，我給一名即將升入初三的學(xué)生做了家教，對其已學(xué)過的知識進行了詳細回顧和系統(tǒng)總結(jié)并講解了新知識，總體來說，收到的效果不錯。首先是學(xué)習(xí)方法的問題，一開始我試過很多種方法，效果都不太理想。第二，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，作為一名家教雖然有些學(xué)科的題目會解答，卻不一定能夠用合適的方法把他們講出來。所以，我努力分解自己解決題目的步驟，回想自己的思路，一點一點地引導(dǎo)學(xué)生，使之形成自己獨立的思維鏈條，不僅使她學(xué)會了解決某些題目，也鍛煉了她解決一類問題的能力。既能合理的安排時間，又能更高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)的初期它可以讓我清楚地了解學(xué)生的成績層次、學(xué)生的薄弱之處，據(jù)此來做出有針對性的教學(xué)計劃。第四，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂不至于很枯燥，我認為可以在解釋一些知識點的時候舉一些有趣的比較貼近生活的例子，不僅做到深入淺出使學(xué)生理解起來更加容易，也調(diào)節(jié)了氣氛，使教與學(xué)在愉快的環(huán)境下進行，這樣會事半功倍。當(dāng)你用心地教學(xué)，不僅能贏得家長和學(xué)生的尊重，自己也會發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生成就感。整個做家教的過程中，我不僅經(jīng)歷了簡單的從學(xué)生到老師的社會角色的轉(zhuǎn)變，也經(jīng)歷了從被管理被約束到為別人負責(zé)也為自己負責(zé)的心理成長?？偟膩碚f，我認為這次的實踐達到了我的目標，是一次成功的實踐。第二篇：暑期家教實踐報告暑期社會 實踐報告淮南師范學(xué)院 經(jīng)濟與管理學(xué)院 11市場營銷2班譚珍珍 1112210131暑期家教實踐報告實踐時間：2014年7月20日2014年8月20日 實踐地點：蕪湖市鏡湖區(qū)實踐目的：通過暑期社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解現(xiàn)在中小學(xué)生生活方式，用實際行動去更好的理解教書育人的意義、倡導(dǎo)奉獻和園丁精神，領(lǐng)會國家的相關(guān)政策對創(chuàng)建和諧文明社會的積極影響；作為大學(xué)生，我感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量。本文首先講述了我在暑期家教之前的準備工作，然后按照自己暑期家教的流程做詳細敘述，最后闡述了自己暑期家教的感想與體會。關(guān)鍵詞：暑期家教 社會實踐 家教過程 感想與體會我們知道，暑期社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感等具有重要的作用。在這個暑假我也不想在像往常一樣無所事事，我希望能提前體驗一下社會。實踐過程：我的學(xué)生是兩個小學(xué)升初中的女雙胞胎，兩個女孩都比較外向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍小學(xué)英語的知識，為步入初中做好準備；整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進步很大。與此同時，我要求她們每個單詞要熟練過關(guān)，寫錯了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，讓最基本的東西都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。我知道，光講題是沒用的，所以在備課時我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語法點，在掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達到鞏固。我清楚地知道：有時她們會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｍㄟ^幾天輔導(dǎo)，我也看出她們的缺陷，不難看出她們真的不懂怎么用時態(tài)，什么是疑問句、反意句、否定句，這也正是她們考試失分最嚴重的部分。在這過程中，每做道題我都要求用鉛筆寫，以便日后擦掉曾做錯的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。我知道，一個學(xué)生連續(xù)兩