【正文】 五）現(xiàn)場救護(hù)組 發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。組長：李善海 組員：學(xué)校保衛(wèi)人員及政教處工作人員（三）疏散引導(dǎo)組 發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況根據(jù)市、區(qū)教育局要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向市、區(qū)教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。春秋小學(xué) 第二篇：開展校園欺凌專項治理自查報告樂都八中開展校園欺凌專項治理自查報告近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。各班級加強(qiáng)對校園欺凌問題的自查和研究，及時發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛，根據(jù)預(yù)案調(diào)查處置校園欺凌事件，根據(jù)問題程度針對性處理實施欺凌的學(xué)生。學(xué)校配備專門的心理咨詢師，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，政教處定期在全校學(xué)生中開展校園欺凌行為調(diào)查，班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，認(rèn)真開好主題班會，通過各種形式了解學(xué)生家庭狀況，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。四、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校組織豐富多彩的社團(tuán)活動，化解學(xué)生的思想不良情緒。全校三十三個班級開展一次以預(yù)防“校園欺凌”為主題的主題班會活動，少先隊積極組織各班級利用黑板報、手抄報、廣播站等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、自我保護(hù)和安全教育，邀請學(xué)校法制副校長到校開展法制教育。全校教職工全員總動員，人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來。二、制定方案。學(xué)校成立以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，結(jié)合教務(wù)、政教及少先隊等部門，以班主任為主體的的校園欺凌工作專項治理小組。第一篇：春秋小學(xué)開展校園欺凌專項治理自查報告春秋小學(xué)開展校園欺凌專項治理自查報告為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，春秋小學(xué)近期集中開展“校園欺凌專項治理”活動，現(xiàn)將治理的情況匯報如下。一、完善領(lǐng)導(dǎo)。分管校長全面抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處制定開展對校園欺凌問題專項治理的實施方案，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的每日巡查工作，加強(qiáng)班主任對學(xué)生的常規(guī)教育，努力做到校園欺凌事件零發(fā)生。學(xué)校由政教處牽頭認(rèn)真制定“春秋小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案”，制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理措施，制定校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位人員的預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，實行嚴(yán)格的門禁制度。三、專題教育。組織全體教職員工集中學(xué)習(xí)對“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，積極學(xué)習(xí)“春秋小學(xué)校園欺凌應(yīng)急預(yù)案”。各班主任加強(qiáng)對班級文化和班級活動的精心組織，積極營造和諧快樂的班級氣氛。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，進(jìn)入校園實行預(yù)約制度，學(xué)生離校實行報告制度，不讓任何不良行為進(jìn)入校園。五、自查自糾。學(xué)校調(diào)查了解問題學(xué)生，建立問題學(xué)生保密檔案，組織開展對問題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo)，讓一切校園欺凌事件的發(fā)生消失在萌芽里。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及上級文件要求，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進(jìn)行自查。（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校園欺凌舉報電話：8638912組 長：郭元貴副組長：李登奎組 員： 李善海 王永堂 馬新輝 袁德存 張愛紅 劉新 各年級組組長及班主任和門衛(wèi)保安（二）現(xiàn)場防暴組 發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。組長：段榮善 組員：各年級組長和班主任等（四）通訊聯(lián)絡(luò)組 發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達(dá)情況。負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。組長：張愛紅 組員：醫(yī)務(wù)室人員和班主任等（六）后勤保障組 負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)校園防控。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。邀請專家和公安人員來校進(jìn)行專項講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開