【正文】 師五年發(fā)展規(guī)劃。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)我們教育工作者提出了新的更高的要求。使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。使部分學(xué)生不厭倦學(xué)科課，做到上課聽(tīng)講，認(rèn)真抄筆記。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū)，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍，提高教學(xué)能力。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。要及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。因此在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。盡量多的參加公開(kāi)課。保持一顆童心。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。第五年(2020年)在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第四年(2019年)有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。論文寫(xiě)作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。教科研成果顯著。第三年(2018年)能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野。認(rèn)真參加教學(xué)專(zhuān)題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉。每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效?？嗑毥虒W(xué)基本功，特別是普通話(huà)的基本訓(xùn)練。并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上。認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。平時(shí)教師思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。第一篇：教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，要深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著，定期閱讀學(xué)科教學(xué)專(zhuān)著等，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬(wàn)字。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年(2016年)循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在教案上有質(zhì)量的批注。并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。第二年(2017年)閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著。數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高。在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。五、具體措施加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)槲覀冎?，社?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理，要不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)學(xué)科的人數(shù)有所增加。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。第二篇：教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）中小繼教教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20112015)中寨鄉(xiāng)中學(xué):王友國(guó)一．指導(dǎo)思想：教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我們必須在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。二．年段具體發(fā)展目標(biāo)（2011年—2015年）第一階段：2011年——2012年 1．制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。3．學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）爭(zhēng)取每學(xué)期能讀完兩本教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)，摘錄、分類(lèi)整理。（2）作為一名青年教師，加緊向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同組的教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。（2）教育科研：積極參加教科研活動(dòng)；有計(jì)劃、有目的地看一些教育