【正文】 學(xué)生先聽音。（√）5小學(xué)英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學(xué)生成為朋友。（√）4．小學(xué)英語教學(xué)中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動(dòng)。此外，二級(jí)還有語言知識(shí)目標(biāo)———語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識(shí)目標(biāo)。第二篇：小學(xué)教師業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)筆記資料2009年暑期小學(xué)英語教師考試?yán)碚撛囶}一、判斷正誤1．小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)生對(duì)英語的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級(jí)也要發(fā)展初步的讀寫能力。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”。堅(jiān)持“三個(gè)引領(lǐng)”。堅(jiān)定不移貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。即“五個(gè)并存”：改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展勢(shì)頭和發(fā)展低水平并存，國(guó)家對(duì)民族地區(qū)支持力度持續(xù)加大和民族地區(qū)基本公共服務(wù)能力建設(shè)仍然薄弱并存，各民族交往交流交融趨勢(shì)增強(qiáng)和涉及民族因素的矛盾糾紛上升并存，反對(duì)民族分裂、宗教極端、暴力恐怖斗爭(zhēng)成效顯著和局部地區(qū)暴力恐怖活動(dòng)活躍多發(fā)并存。即“八個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)持各民族一律平等，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，堅(jiān)持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持依法治國(guó)。主要把握好以下幾點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年的總要求：深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)、中央民族工作會(huì)議和中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，緊緊圍繞推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安、全面建成小康社會(huì)，堅(jiān)持理念引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)，突出改善民生這個(gè)首要任務(wù)，突出各民族交往交流交融和培育中華民族共同體意識(shí)這個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)，突出依法管理這個(gè)基本方略，突出黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)政治保證，在解決深層次突出問題中把民族團(tuán)結(jié)大大向前推進(jìn)一步。在這種形勢(shì)下，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動(dòng)，采取一些實(shí)質(zhì)性、大力度的舉措，解決影響民族團(tuán)結(jié)的深層次突出問題，把新疆的民族團(tuán)結(jié)再大大向前推進(jìn)一步，既是維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的需要，目前也具備了初步條件。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。二、自治區(qū)黨委張春賢書記在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年動(dòng)員大會(huì)上的講話時(shí)間：2016年7月11日下午“堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問題的正確道路”張春賢在講話中說，黨中央非常重視新疆民族團(tuán)結(jié)工作。第十六條各級(jí)人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法保障公民的合法權(quán)益，依法嚴(yán)厲打擊利用民族宗教問題分裂國(guó)家、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)穩(wěn)定的違法犯罪行為，堅(jiān)持暴恐的問題用法治的方式去解決，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)提供司法保障。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)納入市民公約、村規(guī)民約、學(xué)生守則和行業(yè)規(guī)范。完善少數(shù)民族干部和專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)、選拔、使用和交流機(jī)制。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行黨的民族宗教政策，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中發(fā)揮模范帶頭作用。第十二條各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中應(yīng)當(dāng)全面貫徹黨的宗教工作基本方針，堅(jiān)持保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪處理宗教問題的基本原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。第十條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育納入國(guó)民教育、干部教育、社會(huì)教育全過程，納入公民道德教育和法治教育全過程，納入各族青少年學(xué)習(xí)教育全過程；開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育和創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、進(jìn)村（社區(qū)）、進(jìn)軍（警）營(yíng)、進(jìn)團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)，打牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。第八條民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作實(shí)行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府全面負(fù)責(zé)、民族事務(wù)部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)、各部門配合實(shí)施、社會(huì)各界廣泛參與的工作格局。第六條民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，應(yīng)當(dāng)牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想和國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。第四條民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分，是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根基，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)的重要保障。第三條新疆自古以來就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。第一篇：政治學(xué)習(xí)筆記資料一、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作條例》時(shí)間：2016年7月11日（上午）第一章總則第一條為了全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》和有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本條例。第二條自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)各項(xiàng)工作適用本條例。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，反對(duì)民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力是公民的基本義務(wù)。第五條民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，堅(jiān)持各民族一律平等，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆。第七條在全社會(huì)大力倡導(dǎo)各民族尊重差異、包容多樣、相互信任、相互欣賞，創(chuàng)造各族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂的社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)交往交流交融，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的社會(huì)主義新疆貢獻(xiàn)力量。第二章工作職責(zé)第九條縣級(jí)以上人民政府開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作職責(zé)：（一）貫徹落實(shí)黨的民族政策和國(guó)家、自治區(qū)有關(guān)法律法規(guī)；（二）研究和制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作目標(biāo)責(zé)任，建立和完善民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制；（三）將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作相結(jié)合，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收；（四）開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，健全工作機(jī)制，完善考評(píng)體系，明確創(chuàng)建目標(biāo)，培養(yǎng)樹立典型，引導(dǎo)各族干部群眾珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)；（五）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，協(xié)調(diào)解決民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的有關(guān)事項(xiàng)；指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查下一級(jí)人民政府開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的工作；（六）做好軍政、軍（警）民、兵地、中央駐疆單位與地方的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作；（七）促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，保障和改善民生，提高各族群眾生產(chǎn)生活水平，共享改革發(fā)展成果。第十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制定政策，采取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助、環(huán)境優(yōu)化、資源傾斜等措施，循序漸進(jìn)推動(dòng)建立各民族相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中加深了解、增進(jìn)感情，使各族群眾手足相親、守望相助。深入推進(jìn)“去極端化”，堅(jiān)持宗教的問題按照宗教的規(guī)律去做好工作，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在民族團(tuán)結(jié)工作中的積極作用。第十三條各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部。第十四條鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）、街道、村（居）民委員會(huì)、社區(qū)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)本轄區(qū)內(nèi)村（居）民和流動(dòng)人口的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。第十五條司法行政部門應(yīng)當(dāng)做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的法治宣傳，將民族團(tuán)結(jié)有關(guān)法律法規(guī)列入普法規(guī)劃，完善國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法用法制度，引導(dǎo)公民知法、守法。第十七條教育部門應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育納入學(xué)校德育、思想政治教育的重要內(nèi)容，貫穿于各級(jí)各類學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)黨的民族理論、民族政策、國(guó)家法律法規(guī)和民族知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?？倳?、俞正聲主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次就新疆民族團(tuán)結(jié)工作、開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動(dòng)作出重要指示、批示，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)新疆民族團(tuán)結(jié)工作的特殊重視。張春賢指出，要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，把握民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年的正確方向。中央新疆工作座談會(huì)以來，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和援疆省市大力支持下，自治區(qū)黨委從大處著眼、從小處入手，多措并舉，采取了一系列有效措施，鞏固和發(fā)展了民族團(tuán)結(jié)的民心基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、法治基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，民族團(tuán)結(jié)工作取得了明顯成效。張春賢指出，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動(dòng)，是深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)、中央民族工作會(huì)議和中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，對(duì)新疆民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的全面謀劃和頂層設(shè)計(jì)，是回應(yīng)突出問題、開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)決定性階段良好開局、夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安基礎(chǔ)的必然要求。堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問題的正確道路。適應(yīng)民族工作新特征。把握好三個(gè)問題，處理好三個(gè)關(guān)系。處理好民族工作與全局工作的關(guān)系，民族工作與宗教工作的關(guān)系，物質(zhì)力量和精神力量的關(guān)系。理念引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)。一是推動(dòng)黨的民族理論、民族政策、法律法規(guī)、民族知識(shí)、民族團(tuán)結(jié)典型人物事跡進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育全覆蓋；二是推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)“八進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)人人參與民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建；三是推進(jìn)各民族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂，實(shí)現(xiàn)各民族交往交流交融更加密切；四是推動(dòng)形成人人自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、人人爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)模范的社會(huì)氛圍。（√）2．小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級(jí)的目標(biāo)類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級(jí)語言技能的目標(biāo)是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。（√3．小學(xué)英語語言技能二級(jí)讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)生成為自己的朋友，肯和自己談心。（√）、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（╳）二、選正題：下面每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C．幫助學(xué)生模仿√D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣2．小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國(guó)家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的正確態(tài)度。A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力 √C．用英語進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力3．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。A．學(xué)多少算多少B．1000—1200個(gè)單詞C．500個(gè)左右單詞√D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語4．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。A．活動(dòng)B．玩演C．培養(yǎng)語感√D．學(xué)習(xí)用英語做事5．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。A．只專注宣傳英語國(guó)家的科學(xué)成就B．只專注介紹英美人民的生活C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國(guó)外學(xué)習(xí)與生活√D．在介紹外國(guó)文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大的中華文化6．小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮_______。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是_______。A．適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對(duì)學(xué)生愛若子弟，為家長(zhǎng)分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力√D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_______。A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國(guó)際英語教學(xué)手段接軌√D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。但最重要的一點(diǎn)是_______。A．能有較快的聽說速度√B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進(jìn)行英漢翻譯三、簡(jiǎn)答題英語課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（6分）答案：①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異④采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道在實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么？（9分）答案：(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)（八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求(九)遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意哪些問題？教師設(shè)計(jì)板書時(shí)要注意讓板書能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺美。為什么任務(wù)設(shè)計(jì)要有合適的情景和語境？、學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學(xué)語言應(yīng)該在什么情況下使用，這樣就把語言的學(xué)習(xí)和語言的運(yùn)用自然而有機(jī)地結(jié)合起來?！癢hat would you like?”任務(wù)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語（四年級(jí)上冊(cè)）Unit 5 A Let’s talk課前教師和學(xué)生把教室布置成中國(guó)餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。例如：Assistant：Can I help you ? What would you like?S1：I’d like some beef and ：Wait a :How much?Assistant：Twenty ：這個(gè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的情景和語境，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點(diǎn)菜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用。Chanting Race教師請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)，他們分別頭戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney