【正文】 書。團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)，有較清晰的管理思路，協(xié)調(diào)能力和溝通能力很強(qiáng)。必須具有高度的責(zé)任感，能以身作則，吃苦耐勞，有千方百計(jì)完成任務(wù)的信心和決心的人。五、競聘班組長的條件一般情況40歲以下，高中或高中以上文化，身體健康，熱愛班組管理的人。不受部屬的依賴，說話言行不一致，說了做不到，經(jīng)常在背后批評別人，當(dāng)面說好話，背后搞另外一套。三忙，整天忙忙碌碌，忙不到點(diǎn)子，忙著就變成了盲止沒有重點(diǎn)，再忙下去就是茫茫然一片，僵化了。缺乏組織力，說服能力很差，協(xié)調(diào)能力更差。知識(shí)技能明顯不足，沒有解決問題的能力。缺乏遠(yuǎn)見，抓不住重點(diǎn)，經(jīng)常變卦。三、哪些是班組長最不能容忍的班組長：責(zé)任感薄弱，拿多少錢，干多少活，嘴里牢騷怪話很多，自己不積極還影響別人。第五課第十節(jié)歸納講義一、班組長基本功，八步驟總結(jié)：現(xiàn)場調(diào)查找關(guān)鍵、原因分析挖根源、確定主因易聚焦、制定對策不漏項(xiàng)；實(shí)施對策抓落實(shí)、檢查效果重對比、鞏固措施定標(biāo)準(zhǔn)、遺留問題新目標(biāo)。⑶制定對策表：項(xiàng)目、序號、主因、對策、目標(biāo)值（做到什么程度）、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、地點(diǎn)。質(zhì)量改進(jìn)八個(gè)步驟：⑴現(xiàn)狀調(diào)查，問題分析，抓關(guān)鍵的少數(shù)。環(huán)境進(jìn)行控制⑴員工五不走：設(shè)備工裝不擦洗保養(yǎng)好不走、材料配件不堆放整齊不走、吊具不清點(diǎn)擺放好不走、原始記錄同有記好不走、地面環(huán)境不打掃干凈不走。⑷要不斷地探索新工藝。⑵嚴(yán)格執(zhí)行更改圖紙的手續(xù)：舊圖紙一定回收。一定要求得及時(shí)、齊全、準(zhǔn)確、清晰。⑵按照定額發(fā)料，要管理好原材料在資物中提高效率、降低消耗、節(jié)約能源，盡量減少工藝性的損耗。⑹五嚴(yán)：交接班嚴(yán)格檢查、正常巡回嚴(yán)格檢查、不放心的設(shè)備嚴(yán)格檢查、天氣變化要嚴(yán)格檢查、設(shè)備修理以后，不能馬上投產(chǎn)，要嚴(yán)格檢查。第一篇：怎樣當(dāng)好班組長5⑸三不下班：安全隱患沒有處理好不下班、衛(wèi)生不合格不下班、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不正常不下班。高度覺悟，以大局為重的精神。原材料的管理⑴原材料是質(zhì)量檢查的第一關(guān)：不合格的原材料和零配件不入庫、不投產(chǎn)、不轉(zhuǎn)序，要嚴(yán)格選擇供應(yīng)商。⑶建立各種原始記錄和臺(tái)帳，搞好統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)表工作。⑷質(zhì)量管理六的：把住進(jìn)來的、看住出去的、干好手中的、抓住常見的、著眼長遠(yuǎn)的、考核動(dòng)真的工藝方法的管理在現(xiàn)有的工藝方法要嚴(yán)格管理，主要做到三點(diǎn)：⑴認(rèn)真執(zhí)行五有：有產(chǎn)品圖紙、有工藝文件、有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、有檢測手段、有原始憑證。⑶按圖紙、按工藝、按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行原材料標(biāo)準(zhǔn)，零部件標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)。探索新工藝、新方法、新材料，是班組長、技術(shù)人員永恒的課題。⑵班組長加二個(gè)不走：門窗沒有關(guān)好不走、風(fēng)水電氣閥門沒有處理好不走。⑵原因的分析。班組長的一種武器，向上匯報(bào)工作，向下檢查工作。二、金科玉律：發(fā)生問題先到現(xiàn)場，不要扯皮；要檢查現(xiàn)物，用眼睛看，用手去摸；當(dāng)場采取暫時(shí)行的處置措施，先恢復(fù)生產(chǎn)；挖掘真正的原因，并將其排除；標(biāo)準(zhǔn)化，防止再發(fā)生；恭喜成功，獎(jiǎng)勵(lì)。只會(huì)處罰，不會(huì)表揚(yáng)，遇到責(zé)任就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒有什么計(jì)劃，來了就盲目執(zhí)行，不會(huì)分析，也不會(huì)分解。判斷能力基差，不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。委托下面干活，又不放心，不放手也不傳授。四、應(yīng)該讓賢的班組長：沒有能力培育部屬就無法帶兵。不能做好分內(nèi)的工作明顯缺乏工作能力沒有前瞻性的遠(yuǎn)見，目光短淺這些人必須要重新做心理建設(shè)的自卑、自大、自傲者。必須具體相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人。有良好的群眾基礎(chǔ)和職業(yè)道德，群眾威信較高的人。表達(dá)能力也比較強(qiáng)。六、選出的班組長具體的條件扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。有正確的、卓越管理方法。健康的用人、育人的理念。敏銳的學(xué)習(xí)和提高的意識(shí)。八、班組文化大家共同遵守的，可以操作的，看得見摸得著的，大家都認(rèn)可的這么一種思想性的。九、四型班組學(xué)習(xí)型班組，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)機(jī)制健全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)方式多樣，學(xué)習(xí)成效顯著的。創(chuàng)新型班組，職工創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能破解難題，勇于革新。第二篇：怎樣當(dāng)好班組長怎樣當(dāng)好班組長班組長說大不大，可是要當(dāng)好班組長還真不容易，自己當(dāng)班組長這些年來，我深深感到，當(dāng)好班組長的確是一門藝術(shù)。對每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作都要清清楚楚，既要做好計(jì)劃，又要抓好落實(shí)。只有目標(biāo)明確，工作不走彎路，事事有計(jì)劃，班組工作才能事半功倍。班組成員相處，要本著誠實(shí)、尊重、相互關(guān)心的原則，以誠待人，打動(dòng)人心，才能擰成一股繩，更好地完成工作。即語言豐富有色彩，聽了讓人身心愉悅、百聽不厭，不好聽、不合適、傷和氣的話不能說。管人不是約束人，管人在于調(diào)動(dòng)人的積極性，而人的積極性源于需要。例如：對于工作認(rèn)真踏實(shí)，勤奮好學(xué)，對自己要求嚴(yán)格的組員，就盡可能給他們多些學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；對工作時(shí)間較長，已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，我們可以向他們學(xué)習(xí)，讓他們的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。誰說的對，就聽誰的，誰的方法對就用誰的。此外，我認(rèn)為要當(dāng)好班組長還要具備良好的個(gè)人素質(zhì)，組員的抱怨也要裝在心里，否則會(huì)影響工作情緒。與領(lǐng)導(dǎo)、組員之間要搞好關(guān)系。一個(gè)班組幾十個(gè)人，工作中總會(huì)有問題的。.................................................