成長(zhǎng)的作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾-展示頁(yè)
2024-10-06 03:31本頁(yè)面
【正文】 為在這袋子中，本來(lái)就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂(lè)、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂(lè)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠我們?nèi)?zhēng)取，去發(fā)現(xiàn)，去追尋的。方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。［示例3］學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。方法三：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無(wú)限。方法二：引用詩(shī)詞加自編，即將古人的詩(shī)詞巧妙地嵌入自己表達(dá)中。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。[示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂(lè)在那頭。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？打造精彩開(kāi)頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（《合作》）當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。跟著太陽(yáng)走，一生都不會(huì)錯(cuò)。黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)玲玲在說(shuō)：“黃葉子落下來(lái)的時(shí)候，爸爸就會(huì)回來(lái)！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷…… 回到家，聽(tīng)見(jiàn)廣播電臺(tái)正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（《把愛(ài)心帶給他人》）歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)?！緦?duì)比式開(kāi)篇，突出非同一般】有關(guān)成長(zhǎng)的作文的精彩結(jié)尾?！鹃_(kāi)篇充滿了詩(shī)情畫意，引人入勝】，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。【比喻式開(kāi)頭，形象生動(dòng)】10?；貞洺砷L(zhǎng)中的每一個(gè)精彩瞬間，時(shí)而令我沾沾自喜，時(shí)而令我開(kāi)懷大笑，時(shí)而令我神思遐想，時(shí)而令我無(wú)地自容……，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。第一篇：成長(zhǎng)的作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾關(guān)于成長(zhǎng)的作文精彩開(kāi)頭、結(jié)尾,把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái),只是有的地方密密麻麻模糊難辨,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,追逐與奮爭(zhēng),—,.—切浮躁歸于沉靜,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中,為了利用生長(zhǎng),—個(gè)蛻變的過(guò)程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,成長(zhǎng)是—《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長(zhǎng)滿荊棘,路就會(huì)在腳下延伸,有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,，轉(zhuǎn)眼間，四年的小學(xué)生活要過(guò)去了，但是在我的成長(zhǎng)中，卻有一件令我難以忘懷的事，這件事教育了我，使我懂得應(yīng)該怎樣做人，在我的腦海這中揮之不去。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。在我成長(zhǎng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）我知道：世上本沒(méi)有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽(yáng)看齊。時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。（《成長(zhǎng)的腳印》）在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。第二篇：作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾作文是考試中的半壁江山，不可忽視。那么如何寫好開(kāi)頭結(jié)尾呢？以下幾種方法，大家不妨一試：方法一：化用仿用現(xiàn)代詩(shī)歌中的句子。有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。（開(kāi)頭）［點(diǎn)評(píng)］小作者顯然是仿用了臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)，將追尋化作木橋、荷花、咖啡，貼切生動(dòng)，別有情致。［示例2］追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬(wàn)師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬(wàn)古不絕流”。（結(jié)尾）［點(diǎn)評(píng)］在文章中引用詩(shī)詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊(yùn)。排比句不僅富有方正齊整的形式美
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