小手拉大手共創(chuàng)文明城方案及總結(jié)五篇材料-展示頁
2024-10-06 01:10本頁面
【正文】 區(qū)樓院、樓道、休閑廣場、公共綠地、背街小巷等公共場所衛(wèi)生死角，集中清理街路沿線兩側(cè)建（構(gòu)）筑物、廣場、公共設(shè)施上的小招貼噴涂。各個班級號召學(xué)生和家長一起前往所在社區(qū)，由社區(qū)組織在文化活動廣場、小區(qū)出入口等地宣傳創(chuàng)城知識，發(fā)放調(diào)查問卷、粘貼宣傳海報(bào)等，提高居民創(chuàng)城工作參與率、知曉率和滿意率。利用新學(xué)期開學(xué)，各班召開家長會的契機(jī)，通過印發(fā)致學(xué)生、家長一封信和創(chuàng)城宣傳單等形式，向家長發(fā)出自覺踐行規(guī)范、推動城市建設(shè)，緊抓生活點(diǎn)滴、爭當(dāng)文明公民，提升自身素養(yǎng)、參與志愿服務(wù)，小手拉起大手、創(chuàng)建文明沈陽等號召，積極營造家喻戶曉、人人參與、齊抓共建的創(chuàng)城宣傳教育氛圍。通過學(xué)校電子顯示屏、校園廣播，利用學(xué)生返校日、家校通等各種手段組織師生、家長對“創(chuàng)城”應(yīng)知應(yīng)會知識進(jìn)行宣傳；通過微信、微博、等新媒體平臺，引導(dǎo)和教育中小學(xué)生在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會做文明小公民。以小手牽大手，以小家?guī)Т蠹?，以小區(qū)推社會，共創(chuàng)文明城，共享幸福生活，共建文明美麗新民。第一篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城方案及總結(jié)潁州區(qū)鼓樓中心學(xué)?！靶∈掷笫?共創(chuàng)文明城”活動實(shí)施方案為全面提升阜陽城市文明水平，創(chuàng)建全國文明城市，我校實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。一、活動主題：“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”二、活動宗旨：組織和引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊事做起，從家門口做起，帶動提高居民創(chuàng)城工作參與率、知曉率和滿意率。三、活動時間：2018年3月2018年10月四、活動內(nèi)容：（一）第一階段：宣傳活動（3月6月）?！爸录议L的一封信”。（二）第二階段：志愿服務(wù)活動階段（7月8）1.“小手拉大手”文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)活動。2.“小手拉大手”志愿服務(wù)進(jìn)街道、進(jìn)社區(qū)活動。（三）第三階段：自我提升階段（9月10月）“共創(chuàng)文明城”大討論活動。號召鼓勵學(xué)生主動打掃整理自己的小家，清理家里堆積在樓道的雜物，清除自家樓道內(nèi)小招貼小廣告，擦拭樓道樓門等，從自身做起，從小事做起，號召學(xué)生干部、團(tuán)員做榜樣帶好頭，倡導(dǎo)帶動家人，一起為創(chuàng)建文明城市做貢獻(xiàn)。潁州區(qū)鼓樓中心學(xué)校2017年3月“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”致家長的一封信尊敬的家長：您好！市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭環(huán)境整潔、舒適，為孩子創(chuàng)造健康成長的天地。拒絕八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨地便溺等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂
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