【正文】 將充實(shí)寧城縣職業(yè)教育功能，促進(jìn)社會(huì)經(jīng) 濟(jì)和文化生活的建設(shè)和發(fā)展。 該項(xiàng)目的實(shí)施，可有效地整合職業(yè)教育資源，充分發(fā)掘教育資源潛力，科學(xué)合理地調(diào)整高中教育 布局和結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)生源市場的競爭能力，為寧城縣普通教育、職業(yè)教育全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。為加快專業(yè)建設(shè)，改善專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，寧城縣政府將原天義鎮(zhèn)一中校園（該校并入新建的第四 中學(xué)，校園為閑置校產(chǎn)）劃撥給職教中心，作為學(xué)校工科實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；為解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備問題， 20xx 年，學(xué)校申請內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)資金 600 萬元，購置了駕校教練車、駕校教學(xué)設(shè)備、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)、電器、焊接車間設(shè)備、焊接鉗工實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 第四節(jié)項(xiàng)目提出的理由 寧城縣職教中心是自治區(qū)級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，新校址于 20xx 年 8 月投入使用，除校內(nèi)實(shí)訓(xùn)樓外，沒有學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)校將在繼續(xù)辦好普通高中班的同時(shí)，擴(kuò)大現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)教育規(guī)模，辦好微機(jī)、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、焊接、幼師、美工、財(cái)會(huì) 、農(nóng)學(xué)、旅游、汽車駕駛與維修等職業(yè)技術(shù)教育班，拓展和完善與青島、大連、天津、沈陽等地名校名企的聯(lián)合辦學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。積極推行現(xiàn)代教育教學(xué)管理方法和現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行電子校務(wù)、網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)以及在線作業(yè)管理、在線答疑等，提升教學(xué)管理水平。 六．教學(xué)改革與管理 學(xué)校實(shí)行科學(xué)設(shè)崗，按需設(shè)崗、按事設(shè)崗，制定崗位職責(zé)，事事有人管，人人有事做。本著服務(wù)社會(huì)的宗旨，在搞好教學(xué)的同時(shí)，充分挖掘師資及設(shè)備潛力，不斷拓展社會(huì)培訓(xùn)空間，積極開展各類培訓(xùn)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)和技能培訓(xùn)。高質(zhì)量的培訓(xùn)和暢通的就業(yè)渠道使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了入口旺、出口暢，得到了企業(yè)、家長和社會(huì)的一致好評。 學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，學(xué)校就業(yè)辦公室常年深入企業(yè)生產(chǎn)一線，建立了一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)場所和就業(yè)基 地，就業(yè)率和就業(yè)對口匹配率逐年攀升。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備 20xx 余臺套，總價(jià)值 1560 余萬元。在專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校建立了專業(yè)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)了一批專業(yè)學(xué)科帶頭人，不僅在專業(yè)教學(xué)、專業(yè)教育科研上起到了示范引領(lǐng)作用，而且在專業(yè)調(diào)研、專業(yè)論證、專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)以及專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 等方面發(fā)揮了引 領(lǐng)帶動(dòng)作用 三．實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件 為強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，職教中心建設(shè)了實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓各一棟，依據(jù)各專業(yè)建設(shè)的需求，開設(shè)了 54 個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，如計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電實(shí)驗(yàn)室、化工分析與檢測實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)學(xué)牧醫(yī)綜合實(shí)驗(yàn)室、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、美工專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、旅游實(shí)訓(xùn)室等。在專任教師隊(duì)伍中有碩士學(xué)位 3 人、大學(xué)本科學(xué)歷 188 人。 計(jì)算機(jī)和學(xué)前教育專業(yè)已被赤峰市教育局確定為市級骨干示范專業(yè)；汽車應(yīng)用與維修和農(nóng)學(xué)專業(yè)則是學(xué)校重點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)的專業(yè)，學(xué)校力爭在兩年內(nèi)把上述 專業(yè)均打造為自治區(qū)級骨干示范專業(yè)。 第三類是對口升學(xué)專業(yè)，主要開設(shè)了計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、醫(yī)學(xué)、畜牧、財(cái)會(huì)、旅游、汽駕等，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)是市級骨干示范性專業(yè)，目前職教中心該專業(yè)學(xué)生有 283 人。 第二類是特色專業(yè)，即音樂、美術(shù)、體育專業(yè)。目前，學(xué)校已發(fā)展成為既為高職院校輸送學(xué)生，又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供人才服務(wù)基地。學(xué)校現(xiàn)實(shí)有 教學(xué)班 68 個(gè)，在校生 3600 余名，其中住宿學(xué)生 2700 余人。 寧城縣職教中心主校區(qū)座落在鐵西燕京街南，東鄰迎賓路，西接園林路，占地 111 畝，建筑面積 43000 平方米，總投資約 7500 萬元，建有教學(xué)樓兩棟、實(shí)驗(yàn)樓一棟、實(shí)訓(xùn)樓一棟、辦公樓一棟、男女生宿舍樓各一棟、餐廳樓一樓，建有體育看臺和標(biāo)準(zhǔn) 400 米跑道操場。 第三節(jié)建設(shè)單位概況 寧城縣職教中心是寧城縣唯一的公辦職業(yè)高中，始建于 1999 年。 三．編制的原則 1 ．立足于該校提高教學(xué)水平和能力，擴(kuò)大招生人數(shù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供大量的應(yīng)用型和技術(shù)型人才，為繁榮地方經(jīng)濟(jì)打造人力資源基礎(chǔ)服務(wù)。 3 ．通過投資估算、資金籌措、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益分析，研究項(xiàng)目的合理性。 二．編制的范圍 1 ．根據(jù)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，研究項(xiàng)目的必要性和可行性。 8 ．《 內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)＜內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)勞 動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案＞的通知》 （內(nèi)勞社辦字〔 20xx 」 258 號） 。 6 ．《 人力資源和社會(huì)保障部、國家發(fā)展改革 委員會(huì)、財(cái)政部關(guān)于 實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》（人社部發(fā)【 20xx 〕 8 號） 。 八．項(xiàng) 目效益 項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了寧城縣中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展，提升了寧城縣中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化水平，中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。 七．投資估算及資金籌措 本項(xiàng)目需總資金 1650 . 0 萬元，其中工程費(fèi)用 1453 . 2 萬元，工程建設(shè)其他費(fèi)用 1 18 . 2 萬元，預(yù)備費(fèi)用 78 . 6 萬元。項(xiàng)目完成后，實(shí)訓(xùn)基地可同時(shí)容納 800 一 1000 人，年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)約 6000 人。 寧城職教中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 項(xiàng)目建議書 第一章，總論 第一節(jié)項(xiàng)目概況 一 .項(xiàng)目名稱：寧城縣職教中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 二．建設(shè)單位：寧城縣職教中心 三．項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)：新建 四．建設(shè)地址：寧城縣天義鎮(zhèn)城區(qū)北部孤山子村，原天義鎮(zhèn)一中院內(nèi)，占地 43 畝。 五．建設(shè)期限： 20xx 年 1 月至 20xx 年 12 月 六．建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容 1 ．建設(shè)規(guī)模 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建成后，可在汽車駕駛、汽車維修、電工電子、電焊車工、數(shù)控等方面提供專業(yè)完善規(guī)范的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教育。 2 ．建設(shè)內(nèi)容 擴(kuò)建的實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓 1 棟，建筑面積 6076 平方米，（其中實(shí)訓(xùn)樓面積 3220 平方米，宿舍樓面積 2856 平方米）；實(shí)訓(xùn)車間 2 棟，建筑面積 3120 平方米；鍋爐房 119 平方米，室外廁所 125 平方米，硬化訓(xùn)練場地 1 5600 平方米，及公用輔助工程建設(shè)。建設(shè)資金由地方財(cái)政籌集。 九．主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表 序號 名稱 單位 數(shù)量 一 建設(shè)指標(biāo) 1 年培訓(xùn)能力 人次 6000 2 總建筑面積 平方米 9440 二 經(jīng)濟(jì) 數(shù)據(jù) 1 總投資 萬元 工程費(fèi)用 萬元 工程建設(shè)其他費(fèi)用 萬元 預(yù)備費(fèi) 萬元 2 資金籌措 萬元 申請自治區(qū)專項(xiàng) 補(bǔ)助資金 萬元 建設(shè)單位自籌 萬元 第二節(jié)可行性研究報(bào)告編制的依據(jù)、范圍和原則 一可行性研究報(bào)告編制的依據(jù) 1 ．《 中華人民共和國教育法》 ； 2 ．《 國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 ； 3 ．《 內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》 ； 4 ．《 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》； 5 ．《 自治區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知》 （內(nèi)政發(fā)［ 20xx ] 107 號） 。 7 ．《 人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村勞動(dòng)者轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知》 （人社部發(fā)〔 20xx 」 48 號） 。 9 ．《 寧城縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》 ； 10 ．《 投資項(xiàng)目可行性研究指南》； 11. ．建設(shè)單位提供的其它資料 。 2 ．根據(jù)投資規(guī)模，建筑設(shè)計(jì)方案，建設(shè)內(nèi)容及配套設(shè)施的研究，確定項(xiàng)目的建設(shè)方案。 4 ．根據(jù)環(huán)保、安全、消防的要求，提出建設(shè)和管理方案。 2 ．因地制宜，統(tǒng)籌安排，節(jié)省投資，加快建設(shè)進(jìn)度 。 20xx 年寧城縣委、縣政府為擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，結(jié)合全縣教育布局調(diào)整，決定將原職教中心、巴里營子農(nóng)職高中、四龍中學(xué)三校合并，組建新的寧城縣職教中心，并在選址在天義鎮(zhèn)鐵西區(qū)遷址新建， 20xx 年 4 月開工建設(shè)， 20xx 年 7 月新學(xué)?？⒐ぃ?8 月完成學(xué)校搬遷與整合。學(xué)?？稍O(shè) 72 個(gè)教室，可接納全日制在校生 4200 余名，滿足 3360 學(xué)生食宿。寧城縣職教中心是自治區(qū)級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是內(nèi)蒙古職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心認(rèn)定的計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站，是赤峰市人事與勞動(dòng)社會(huì)保障局認(rèn)定的農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)自治區(qū)人事勞動(dòng)社會(huì)保障局 審批開設(shè)了具有初級職業(yè)技能認(rèn)定資格的國家職業(yè)技能鑒定所，是赤峰市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校，是縣級精神文明單位。 一專業(yè)建設(shè)情況 第一類是綜合專業(yè)，即通過學(xué)生自選，在綜合專業(yè)班級開設(shè)了計(jì)算機(jī)、幼師、農(nóng) 學(xué)、牧醫(yī)、醫(yī)學(xué)、旅游、機(jī)電、機(jī)械、化工、汽駕、機(jī)電、 電子、財(cái)會(huì)等 13 個(gè)專業(yè)，可供學(xué)生選修，并為高三分流參加職業(yè)對口升學(xué)奠定基礎(chǔ)。近年來，音、體、美專業(yè)升學(xué)人數(shù)占職教中心升學(xué)人數(shù)的主體 。 第四類是聯(lián)辦專業(yè)，主要開設(shè)了機(jī)電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，其中機(jī)電一體化于 20xx 申報(bào)市級骨干示范性專業(yè)，目前，職教中心該專業(yè)學(xué)生有 102 人。 二．師資隊(duì)伍 學(xué)校現(xiàn)有教職工 333 人，專任教師 224 人，高級教師 91 人?！半p師型”教師 81 人，其中具有工程師資格證書的 10 人，高、中、初級專業(yè)技能鑒定資格證書的 26 人。規(guī)劃建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地 18 處。 四．畢業(yè)生及就業(yè)情況。近幾年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均超過 93 % ，一次性就業(yè)率達(dá) 90 ％以上，專業(yè)對口匹配率逐年上升，現(xiàn)已達(dá)到 88 ％以上。 五．短期培訓(xùn)情況 學(xué)校設(shè)就業(yè)辦，常年開展培訓(xùn)工作。學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求，先后開辦了電工、電子、電器維修、機(jī)電、計(jì)算 機(jī)、旅游 管理、酒店管理等專業(yè)方面的培訓(xùn)班，為下崗職工舉辦再就業(yè)培訓(xùn)班，為企業(yè)職工開辦轉(zhuǎn)崗和技能提升培訓(xùn)班，大力實(shí)施陽光工程和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程等。建立完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度 277 項(xiàng)，另有臨時(shí)性暫行規(guī)定、辦法等 20 余項(xiàng)，使新校工作有制度可依，師生工作、學(xué)習(xí)有章可循，新校各項(xiàng)工作得以盡快步入正軌。 七．學(xué)校的發(fā)展思路 學(xué)校本著“一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的理念和“普教職教并進(jìn)，升學(xué)就業(yè)兼收”的宗旨，著力打造“普通教育”、“音美特色教育”、“對口升學(xué)教育”、“中職聯(lián)辦教育”等五大辦學(xué)模式，在政府和主管部門的大力支持下，繼續(xù)加大硬件投入，用好自治區(qū)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)資金 600 萬元，建設(shè)一流的實(shí)訓(xùn)室，盡快落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)。積極探索并適時(shí)啟動(dòng)成人職業(yè)學(xué)歷教育，面向本地和周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，大力開展實(shí)用技術(shù)短期培訓(xùn)，逐步形成職普分流、長短結(jié)合、校企聯(lián)合，集學(xué)歷教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部培訓(xùn)為一體的綜合辦學(xué)模式，為學(xué)生、學(xué) 員發(fā)展構(gòu)建一座可多項(xiàng)選擇的立交橋，為我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn) . 總之，寧城縣職教中心師資力量雄厚，專業(yè)設(shè)置符合市場需求，實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)條件良好 ，內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)后的就業(yè)率均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，是職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的理想學(xué)校。特別是焊接、汽駕等專業(yè)，缺少實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，成為制約學(xué)校下步發(fā)展的瓶頸問題，而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，基地建設(shè)是職教中心必備的硬件條件。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建成后，主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)專業(yè)有汽車應(yīng)用與維修、焊接與鉗工、旅游服務(wù)、美容美發(fā)、烹飪等，可同時(shí)為 800 一 1000 名學(xué)員提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和食宿條件。 本項(xiàng)目將按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高層次”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)綜合 能力強(qiáng)，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，功能齊全，各類職業(yè)教育的公共實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步完善和增加教學(xué)及實(shí)習(xí)設(shè)施， 提升教學(xué)能力，提高教育質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送更多的應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才，為勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 第二章項(xiàng)目建設(shè)的背景、 必 要性和可 行 性 第一節(jié)項(xiàng)目建設(shè)的背景 新中國成立以來，黨和國家始終高度重視教育工作。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè) 富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有決定 性意義。 20xx 年 7 月，召開了新世紀(jì)以來第一次全國教育工作會(huì)議，胡錦濤總書記、溫家寶 總理作了重要講話，印發(fā)了《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20xx 一 2020 年）》 ，該規(guī)劃是我國教育事業(yè)改革發(fā)展一個(gè)新的里程碑。強(qiáng)調(diào)教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。要求各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20xx 一 2020 年）》，確保到 2020 年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。在職業(yè)教育方面，國務(wù)院繼 20xx 年做出“關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定”以后， 20xx 年 10 月又做出了《 關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 ，并 召開了全國職業(yè)教育工作會(huì)議，溫家寶總理作了重要講話，國家的相關(guān)部委和省市相繼召開了職業(yè)教育的專門會(huì)議，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，研究發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化，解決“