外出聽課感想-展示頁
2024-10-03 23:49本頁面
【正文】 上午，我校初二物理組在的帶領(lǐng)下，前往兄弟學(xué)校聽取匯報課。建議：《有趣的房子》老師顯得稍有些急躁，在活動中老師說的比較多，如果能夠充分把話語權(quán)還給幼兒，多讓他們說出自己的看法更好。三、活動組織流暢，教師的基本功扎實(shí)?！队腥さ姆孔印坊顒訂栴}設(shè)計比較開放，如：“用什么辦法數(shù)出16塊磚”、“房子大小一樣，為什么用的磚塊不一樣”、“房子從哪里造才牢固”??孩子在這些開放性的問題下，想法很多，在這些不同的想法中，老師進(jìn)一步總結(jié)出更好的方法，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。之后，在接唱環(huán)節(jié)，圖譜被靈活運(yùn)用，無需老師多說，教師在白板上方便的拖動標(biāo)記，就會出現(xiàn)新的唱法，孩子的興趣也越來越高。兩個活動都比較關(guān)注幼兒的發(fā)展目標(biāo)，不僅僅停留在活動目標(biāo)本身。（花兒、陽光、蝴蝶、淡淡的菊花香??）《有趣的房子》以數(shù)量和面積之間的守恒關(guān)系作為活動重點(diǎn)，區(qū)別于其他視角，對于大班上學(xué)期的幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，但是活動以小豬造房子為主線，層層遞進(jìn)，一步一步化解難點(diǎn)，積累發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。一、選材獨(dú)特，有價值。第一篇：外出聽課感想蘇州市教育學(xué)會年會——課堂教學(xué)觀摩活動后記12月9日，我有幸參加教培研組織的赴蘇州聽課活動，本次活動是由蘇州市教育學(xué)會組織的課堂教學(xué)觀摩活動，一共分為三個場次，一共聽了5個活動，分別是《有趣的房子》、《突然》、《饞嘴的小老鼠》、《抱一抱》、《菊園秋色》。給我印象最深的是大班音樂《菊園秋色》和大班數(shù)學(xué)《有趣的房子》，兩個活動選材、活動設(shè)計及活動組織等都有許多值得學(xué)習(xí)的地方?！毒請@秋色》改編于流行歌曲《荷塘月色》，選材大膽、新穎，歌曲曲調(diào)優(yōu)美，歌詞經(jīng)過改編富有童趣和節(jié)奏美，緊扣課題本身，給我們呈現(xiàn)菊園里一片美麗迷人的景色。二、活動設(shè)計關(guān)注幼兒的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在《菊園秋色》活動中，唱完歌曲后，老師的問題是：“唱法有什么不一樣”，然后有效運(yùn)用電子白板，將幼兒的回答呈現(xiàn)出來，幼兒在直觀的圖譜前很容易自己發(fā)現(xiàn)歌詞的節(jié)奏，總結(jié)規(guī)律。除此之外，教師在整個活動中都比較關(guān)注孩子歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)，如：“做在椅子的前半部分，把胸聽起來，這樣唱出來就更好聽了”、“集中注意力”等。每一次造房子的要求很明確，不斷提高幼兒的合作能力、思維能力與數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。兩個活動都很流暢，充分顯示了教師深厚的教學(xué)功底，特別是《菊園秋色》，教師的音樂素養(yǎng)很高，優(yōu)美的琴聲讓幼兒和聽課的老師沉醉不已，在活動中與幼兒的互動也很好，值得學(xué)習(xí)。造好的房子磚塊不容易看清楚，影響幼兒的觀察和判斷，如果能在磚塊邊緣貼上其它顏色線條以示區(qū)別，造好房子之后的講評和分享效果會更好。此次匯報課由校理化組組長講授，課后立馬開展了評課活動。尤其是在難點(diǎn)突破上，老師聯(lián)系生活實(shí)際比較緊密，把摩擦力從“性質(zhì)上”和“對人類的利害”兩方面進(jìn)行分類教學(xué)，教學(xué)效果良好。通過此次活動，對于促進(jìn)我校年輕教師成長，意義重大。第三篇：外出聽課交流外出聽課交流稿12月5日，我到中學(xué)聽取了兩位優(yōu)秀教師的關(guān)于電和磁的兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，對比著我的上課經(jīng)歷，我感覺到了兩位老師的優(yōu)秀，對此，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1靈活運(yùn)用各個教學(xué)模式，既有整分合補(bǔ)測的教學(xué)模式，又有小循環(huán)多反饋，還有，3+5模式，各個環(huán)節(jié)目的清楚，內(nèi)容豐富。2兩位老師講對于重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理，也是恰到好處，他們采取的是突出重點(diǎn)，步步攻破難點(diǎn)的方法，我在上這兩節(jié)的時候主要采取的是演示實(shí)驗(yàn)，一方面覺得內(nèi)容多，時間緊，怕耽誤時間，另一方面，怕在實(shí)驗(yàn)的過程中，處理不好突發(fā)的事件，現(xiàn)在，兩位老師的做法讓我明白，我錯了，其實(shí)邊實(shí)驗(yàn)，邊練習(xí)，這樣做也可以做到兩全其美的。聽了他們的課，我覺
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