【正文】 蠟燭中。討論主要內(nèi)容。（1）讀準(zhǔn)字音。明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文；邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下問(wèn)或查字典解決。本文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生自由讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。通過(guò)朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。能給課文分段，歸納段落大意。學(xué)會(huì)本課的生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)的小故事讀一讀。④從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？機(jī)智 勇敢，臨危不懼。②、照樣子寫(xiě)詞。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。閱讀片段，完成練習(xí)。在我國(guó)反抗法西斯的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，也出現(xiàn)了這樣的小英雄，放牛娃王二小、小兵張嘎、小英雄雨來(lái)??他們也一樣留在民族解放的里程碑上，也一樣活在我們的心中。其實(shí)，這只是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小小的縮影。）小結(jié)：是呀，此時(shí)此刻，不僅僅是蠟燭越來(lái)越短，而是情報(bào)站越來(lái)越危險(xiǎn)，所有情報(bào)員的生命將越來(lái)越危急！你最想用哪些詞來(lái)形容這危急的情況？（千鈞一發(fā)、迫在眉睫、十萬(wàn)火急、危在旦夕??）分角色朗讀四——七自然段小結(jié)：這是一個(gè)了不起的家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，與敵人展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機(jī)智取得了戰(zhàn)斗的勝利。后果是“情報(bào)站遭到破壞，他們一家三口生命的結(jié)束。為了體現(xiàn)情況的危急，作者多次抓住了人物內(nèi)心的活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。這是忍辱負(fù)重！齊讀杰奎琳的表現(xiàn)。引導(dǎo)：同學(xué)們，杰奎琳表面上彬彬有禮，但她心里絕不是這樣想的?！?杰克的語(yǔ)言 “司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”（在德國(guó)軍官看來(lái)伯諾德夫人和兒子杰克的語(yǔ)言屬于“先斬后奏”型，女兒杰奎琳的語(yǔ)言屬于“征求意見(jiàn)”型。” 伯諾德夫人的語(yǔ)言 “天真冷。六、精讀感悟（4—6節(jié)）：探究1：伯諾德夫人一家三口的出場(chǎng)順序能不能顛倒？說(shuō)說(shuō)理由。讓我們把對(duì)伯諾德夫人的崇敬送入句子，讀一讀！出示: “一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。預(yù)設(shè)3（內(nèi)心活動(dòng)）：“萬(wàn)一??”：情況危急，氣氛緊張。心理：萬(wàn)一??結(jié)束神情：鎮(zhèn)定沉著，臨危不亂預(yù)設(shè)1（動(dòng)作）：“急忙（?。薄拜p輕（吹）”“急忙”（快，蠟燭短必須抓緊時(shí)間，也說(shuō)明反應(yīng)迅速，應(yīng)對(duì)及時(shí)?！币粋€(gè)“亮”字，為伯諾德夫人吹熄蠟燭找到了恰當(dāng)?shù)睦碛?，從中可以看出伯諾德夫人急中生智、臨危不亂的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)她由衷的敬佩和贊美之情。自己小聲閱讀第3小節(jié)，伯諾德夫人一家遇到了怎樣的危機(jī)？伯諾德夫人又是如何與敵人周旋的呢？畫(huà)出描寫(xiě)伯諾德夫人動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的有關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)寫(xiě)感受，作好批注。這句話(huà)體現(xiàn)了伯諾德夫人高度的責(zé)任感和聰明智慧。出示1：“伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好”出示2：“最后，她終于想出了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。第四段（67）：小女兒杰奎林在萬(wàn)分危急關(guān)頭借口上樓睡覺(jué)端走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。第二段（3）：一名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。四、理清脈絡(luò)：這樣，你把課文分為幾段？說(shuō)說(shuō)你的理由。結(jié)果小結(jié)概括方法：要把一件事情說(shuō)清楚，要交代清楚4要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。當(dāng)＿＿＿＿時(shí)，伯諾德夫人＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）當(dāng)＿＿＿＿時(shí)，兒子杰克＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）當(dāng)＿＿＿＿時(shí)，女兒杰奎琳＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）指導(dǎo)概括：事情發(fā)展的時(shí)間是 ,地點(diǎn)在故事中的人物有哪幾個(gè)？分別做了什么事？點(diǎn)撥：面對(duì)突然闖進(jìn)家中的德國(guó)軍官，伯諾德夫人取出油燈，吹熄蠟燭。二、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1—3題三、初讀課文：1．這是怎樣的半截蠟燭？請(qǐng)同學(xué)們將課文打開(kāi)，快速默讀課文，畫(huà)出相關(guān)的句子。課堂研討一、導(dǎo)入課題：1．同學(xué)們，今天，老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)一位勇敢的家庭婦女和她的兩個(gè)孩子，知道他們是誰(shuí)嗎？（指名生回答，指導(dǎo)讀好“伯諾德、杰克、杰奎琳”。先后有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入這場(chǎng)空前規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)?！举Y料鏈接】第二次世界大戰(zhàn) 簡(jiǎn)稱(chēng)二戰(zhàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)體會(huì)伯諾德夫人一家人面對(duì)敵人的從容、鎮(zhèn)定、機(jī)智和勇敢以及緊張激烈的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神。說(shuō)一說(shuō)伯諾德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。第一篇：半截蠟燭教學(xué)案11半截蠟燭學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，學(xué)習(xí)多音字“悄”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。體會(huì)伯諾德夫人一家在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谟跀橙硕窢?zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。1939年9月1日—1945年9月2日，德國(guó)、意大利、日本法西斯發(fā)動(dòng)的世界性侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)最后以德、意、日法西斯的徹底失敗和中國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、蘇聯(lián)等反法西斯同盟軍的勝利而結(jié)束。）這個(gè)故事發(fā)生在那個(gè)一個(gè)漆黑的夜晚，三個(gè)強(qiáng)盜似的德國(guó)軍官，闖進(jìn)了伯諾德夫人的家，并點(diǎn)燃了放在桌上的“半截蠟燭”（出示課題，齊讀，指導(dǎo)“截”字的寫(xiě)法）。4．課文圍繞半截蠟燭寫(xiě)了一件什么事？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文，口頭完成填空。她的兒子、女兒又是怎樣做的？一家三口的表現(xiàn)可以這樣歸納：伯諾德夫人一家三口想出各種巧妙的辦法，與德國(guó)軍官周旋。學(xué)生按要求組織語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)課文所寫(xiě)的事情。第一段（12）：伯諾德夫人把裝有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。第三段（45）：大兒子杰克想借搬柴生火之際拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。五、精讀感悟（1—2節(jié)）：１、同學(xué)們，伯諾德夫人全家三口是怎樣船隊(duì)秘密情報(bào)的？默讀課文2小節(jié)，找出其中的答案?！薄敖^密”是什么意思？從中你體會(huì)到了什么？“絕妙的主意”指什么主意？這里的破折號(hào)“——”表示什么意思？ 從這句話(huà)中，你感悟到了什么？（可以看出伯諾德夫人為了保證絕密情報(bào)的安全，想盡了辦法，費(fèi)盡了心思。）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3小節(jié)為了保護(hù)情報(bào)，伯諾德夫人一家不計(jì)任何代價(jià)。出示批注范例：“瞧，先生們，這盞燈亮些。學(xué)生仿照范例，作批注交流：伯諾德夫人動(dòng)作：（急忙）取、（輕輕）吹語(yǔ)言：瞧，先生們，這盞燈亮些。臨危不懼，急中生智）“輕輕”（臨陣不亂，沉著鎮(zhèn)定，內(nèi)心著急，動(dòng)作從容是為了不讓德軍懷疑）“急忙” “輕輕”這兩個(gè)詞語(yǔ)都是修飾伯諾德夫人的動(dòng)作的，在句子中能不能調(diào)換？預(yù)設(shè)2（語(yǔ)言）：“臉色蒼白”：是的，孩子們都嚇壞了，懷著這樣的心情我們一起來(lái)讀讀這可怕的危機(jī)。品析人物形象透過(guò)這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，讓你認(rèn)識(shí)了一位什么樣的伯諾德夫人呢？（機(jī)智、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定、臨危不懼、愛(ài)國(guó)??）指導(dǎo)朗讀第三自然段?！比サ簟八坪酢毙胁恍?？小結(jié)學(xué)法。探究2：為什么小女兒杰奎琳的辦法成功了？提示：比較三個(gè)人物的語(yǔ)言： 出示：“瞧，先生們，這盞燈亮些。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。）解析杰奎琳的語(yǔ)言：““司令官先生”“ 天晚了，樓上黑”“ 一盞燈”“ 上樓睡覺(jué)”除了杰奎琳在說(shuō)話(huà)方式上取勝外，你還可以從杰奎琳的哪些表現(xiàn)進(jìn)行分析？語(yǔ)氣“嬌聲”，神態(tài)“鎮(zhèn)定”，還有“道晚安”等。一家三口的心里都極度痛恨德國(guó)強(qiáng)盜，但為了保護(hù)蠟燭中的秘密，為了帶走蠟燭，他們只能殷勤巴結(jié)，主動(dòng)服務(wù)，只能違心地與強(qiáng)盜道過(guò)晚安。同學(xué)們，在你的心目中杰克和杰奎琳是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)夸夸他們。出示：“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上” “似乎”一詞能否去掉？（情況已經(jīng)緊張到令人窒息的程度，此刻，德軍的眼睛并非一定盯著蠟燭，但隨著燭光搖曳，即將盯上蠟燭?！薄八坪酢币辉~逼真地反映了此刻緊張的心理，不能去掉。他們的大智大勇，來(lái)源于什么？來(lái)源于他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族，向往自由、向往幸福，正義的力量。為了爭(zhēng)取民族解放，許許多多的普通人民，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的驚心動(dòng)魄，譜寫(xiě)了一篇篇可歌可泣的生命樂(lè)章。所以，讓我們牢牢地記住它——半截蠟燭，因?yàn)檫@是智慧、勇敢、忠誠(chéng)的象征，它是全世界正義力量的最強(qiáng)音！鞏固練習(xí)用四字詞評(píng)價(jià)文中的人物。（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以?！苯芸眨ㄦ?zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。①、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。瞧了瞧 ：＿＿＿＿＿＿＿＿